9．下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A用潔凈鉑絲蘸取溶液進(jìn)行焰色反應(yīng)火焰呈黃色原溶液中有Na+，無(wú)K+
B將SO2和CO2氣體分別通入水中至飽和，立即用pH計(jì)測(cè)兩溶液的pH前者的pH小于后者H2SO3酸性強(qiáng)于H2CO3
C鋁熱劑溶于足量稀鹽酸再滴加KSCN溶液未出現(xiàn)血紅色鋁熱劑中不能確定是否含有鐵的氧化物
D向淀粉溶液中加入稀H2SO4，加熱幾分鐘，冷卻后再加入幾滴新制Cu（OH）2懸濁液，加熱沒(méi)有紅色沉淀生成淀粉沒(méi)有水解成葡萄糖
A．AB．BC．CD．D

分析 A．K元素焰色反應(yīng)必須透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃觀察；
B．二者的濃度不同，不能根據(jù)溶液的pH判斷溶液酸性強(qiáng)弱；
C．Fe與鹽酸反應(yīng)生成亞鐵離子，遇KSCN溶液不變色；
D．做醛和氫氧化銅懸濁液的氧化反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)必須在堿性條件下進(jìn)行．

解答 解：A．K元素焰色反應(yīng)必須透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃觀察，濾去黃光的干擾，否則觀察不到K元素顏色，故A錯(cuò)誤；
B．因?yàn)槎呷芙舛炔煌�，所以�?dǎo)致二者飽和溶液的濃度不同，不能根據(jù)溶液的pH判斷溶液酸性強(qiáng)弱，故B錯(cuò)誤；
C．因Fe與鹽酸反應(yīng)生成亞鐵離子，遇KSCN溶液不變色，則鋁熱劑溶于足量稀鹽酸再滴加KSCN溶液，未出現(xiàn)血紅色，鋁熱劑中可含鐵的氧化物，故C正確；
D．做醛和氫氧化銅懸濁液的氧化反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)必須在堿性條件下進(jìn)行，所以在加入新制氫氧化銅懸濁液之前必須加入NaOH中和未反應(yīng)的稀硫酸，故D錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)，為高頻考點(diǎn)，涉及醛基檢驗(yàn)、離子檢驗(yàn)、酸性強(qiáng)弱判斷、焰色反應(yīng)等知識(shí)點(diǎn)，明確實(shí)驗(yàn)原理及物質(zhì)性質(zhì)是解本題關(guān)鍵，注意從實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性、物質(zhì)性質(zhì)來(lái)分析評(píng)價(jià)，易錯(cuò)選項(xiàng)是B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．銅、銀、金是人類認(rèn)識(shí)最早的三種金屬，因?yàn)楹茉缇捅蝗藗冇米麇X(qián)幣，因而有“貨幣金屬”之稱．由于鐵的金屬性比銅、銀、金強(qiáng)，相對(duì)而言，人類認(rèn)識(shí)鐵稍晚．某研究性學(xué)習(xí)小組為了證明鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案，設(shè)計(jì)合理的是（　�。�
A．鐵片置于硫酸銅溶液中有銅析出
B．鐵、銅和氯氣反應(yīng)分別生成FeCl3和CuCl2
C．足量的鐵粉和銅粉與濃硫酸反應(yīng)生成FeSO4和CuSO4
D．銅片置于FeCl3溶液中銅片逐漸溶解

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)電池的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．太陽(yáng)能電池的主要材料是高純度的二氧化硅
B．銅鋅原電池工作時(shí)，電子從銅電極沿外電路流向鋅電極
C．鉛蓄電池的負(fù)極為PbO2，屬于二次電池
D．鋅錳干電池中，鋅電極是負(fù)極

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．將純鋅片和純銅片按圖示方式插入同濃度的稀硫酸中一段時(shí)間，以下敘述正確的是（　�。�
A．兩燒杯中銅片表面均無(wú)氣泡產(chǎn)生
B．甲中銅片是正極，乙中銅片是負(fù)極
C．兩燒杯中溶液的酸性均減弱
D．甲裝置的導(dǎo)線中有電流，電流方向?yàn)殇\→銅

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某化學(xué)興趣小組利用MnO2 和濃HCl 及如圖裝置制備Cl2．下列分析中不正確的是（　�。�
A．A 中可用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗
B．A 中缺少加熱裝置
C．B 中盛放的NaOH 溶液可以凈化Cl2
D．D 中盛放的NaOH 溶液可以吸收尾氣

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列各組電極均用導(dǎo)線相連，分別插入對(duì)應(yīng)的溶液中，不能組成原電池的是（　　）
ABCD
電  極Zn  CCu  AgZn  CuFe  Zn
溶  液硫酸硝酸銀蔗糖硫酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．瑞典化學(xué)家舍勒將軟錳礦（主要成分為MnO2）與濃鹽酸混合加熱，在世界上首先得到了氯氣．已知Cl2和堿溶液在不同條件下，得到的產(chǎn)物不同，某興趣小組用如圖所示裝置制取氯酸鉀、次氯酸鈉和探究氯水的性質(zhì)．


圖中：A為氯氣發(fā)生裝置；B的試管里盛有15mL 30% KOH溶液，并置于水浴中；C的試管里盛有15mL 8% NaOH溶液，并置于冰水浴中；D的試管里盛有紫色石蕊試液．
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白：
（1）制取氯氣時(shí)，在圓底燒瓶里加入一定質(zhì)量的二氧化錳，通過(guò)分液漏斗（填儀器名稱）向圓底燒瓶中加入適量的濃鹽酸．裝置A中反應(yīng)的離子方程式是MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O．
（2）制取氯酸鉀是在裝置B中進(jìn)行的，裝置B中制取氯酸鉀的化學(xué)反應(yīng)方程式是3Cl2+6KOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$KClO3+5KCl+3H2O．該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)制得的氯酸鉀產(chǎn)量偏低，原因是氯氣中含有雜質(zhì)，改進(jìn)方法是在裝置A、B之間加一個(gè)盛飽和食鹽水的洗氣瓶．
（3）實(shí)驗(yàn)中裝置D的試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪色．
（4）請(qǐng)?jiān)谘b置圖方框中畫(huà)出上述實(shí)驗(yàn)還缺少的裝置，并注明試劑．
（5）該小組同學(xué)認(rèn)為：SO2和氯水都有漂白性，二者混合后的漂白性肯定會(huì)更強(qiáng)．但是如果將SO2和Cl2同時(shí)通入到品紅溶液中，則會(huì)發(fā)現(xiàn)褪色效果并不像該小組同學(xué)想象的那樣．請(qǐng)你分析原因（用離子方程式表示）SO2+Cl2+2H2O=4H++SO42-+2Cl-．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．該研究性學(xué)習(xí)小組為了探究在實(shí)驗(yàn)室制備Cl2的過(guò)程中有水蒸氣和HCl揮發(fā)出來(lái)，同時(shí)證明氯氣的某些性質(zhì)，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（支撐用的鐵架臺(tái)省略）．已知：Cl2易溶于CCl4而HCl不溶于CCl4

按要求回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出裝置A制取Cl2的化學(xué)方程式MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O．
（2）裝置B中的試劑是無(wú)水CuSO4，現(xiàn)象是白色固體變?yōu)樗{(lán)色．
（3）裝置D和E中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象說(shuō)明的問(wèn)題是氯氣沒(méi)有漂白性，氯水有漂白性．
（4）裝置F的作用是除去氯氣，防止對(duì)HCl氣體檢驗(yàn)的干擾．
（5）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有缺陷，不能確保最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種，為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性，證明最終通入AgNO3溶液的氣體只有一種，乙同學(xué)提出在F和D之間再連接一個(gè)洗氣瓶裝置，則裝置中應(yīng)放入淀粉KI溶液（填寫(xiě)試劑或用品名稱），改正后證明有HCl揮發(fā)出來(lái)的現(xiàn)象是淀粉KI溶液不變藍(lán)，G中產(chǎn)生白色沉淀．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列措施符合安全要求的是（　�。�
A．金屬鈉著火時(shí)，立即用沾水的毛巾覆蓋
B．將含有硫酸的廢液倒人水池，用大量水沖人下水道
C．鋅和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣可直接點(diǎn)燃，觀察火焰的顏色
D．大量氯氣泄漏時(shí)，迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)并盡量往高處去

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