【題目】工業(yè)上用甲苯生產(chǎn)鄰羥基苯甲酸甲酯:,下列反應(yīng)① ~⑥ 是其合成過(guò)程,其中某些反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物或生成物未注明。
回答下列問(wèn)題:
(1)有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___________________,習(xí)慣命名法A的名稱為______________。
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是________________________________________。
(3)試劑X是___________________。
(4)反應(yīng)⑥ 的化學(xué)方程式是___________________________________。
(5)合成路線中設(shè)計(jì)③ 、⑤ 兩步反應(yīng)的目的是_____________________________。
(6)的同分異構(gòu)體中,既能與NaHCO3發(fā)生反應(yīng),又能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)的共有_________種,其中核磁共振氫譜為5組峰,且峰面積比為2:2:2:1:1的有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________________。
【答案】 鄰氯甲苯 酸性KMnO4 保護(hù)酚羥基,使之不被氧化 13
【解析】
反應(yīng)①是甲苯與Cl2在鐵粉作催化劑的條件下發(fā)生苯環(huán)上的取代反應(yīng),從反應(yīng)②的產(chǎn)物可知反應(yīng)②是一個(gè)氯代烴的水解反應(yīng),可推出①發(fā)生鄰位取代,則有機(jī)物A為,反應(yīng)③是酚羥基中氫被甲基取代,反應(yīng)⑤是將甲氧基又變?yōu)榉恿u基,比較和的結(jié)構(gòu)可知,反應(yīng)④是將甲基氧化成羧基的反應(yīng),所以試劑X為酸性高錳酸鉀溶液,④是氧化反應(yīng),反應(yīng)③和⑤的目的是保護(hù)酚羥基,防止酚羥基被酸性高錳酸鉀溶液氧化;
(1)分析知,有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,習(xí)慣命名法A的名稱為鄰氯甲苯;
(2) 反應(yīng)②是一個(gè)氯代烴的水解反應(yīng),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是;
(3) 反應(yīng)④是將甲基氧化成羧基的反應(yīng),則試劑X為酸性高錳酸鉀溶液;
(4)反應(yīng)⑥是與甲醇的酯化反應(yīng),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是;
(5) 合成路線中設(shè)計(jì)③、⑤兩步反應(yīng)的目的是保護(hù)酚羥基,使之不被氧化;
(6)的同分異構(gòu)體中,既能與NaHCO3發(fā)生反應(yīng),又能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),說(shuō)明分子結(jié)構(gòu)中含有酚羥基和羧基,則:苯環(huán)上有1個(gè)酚羥基、1個(gè)-COOH和1個(gè)甲基,共有10種;苯環(huán)上有1個(gè)酚羥基、1個(gè)-CH2COOH,共3種,滿足條件的同分異構(gòu)體共有13種;其中核磁共振氫譜為5組峰,,且峰面積比為2:2:2:1:1的有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用濃鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為,密度為。
(1)此鹽酸的物質(zhì)的量濃度為____________。
(2)需要的鹽酸,配制時(shí)需以上濃鹽酸的體積為_____。
(3)上述實(shí)驗(yàn)中所用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒以及____________(兩種儀器)。
(4)用濃鹽酸配制稀鹽酸,操作步驟的正確順序是__________(填字母代號(hào))。
a.計(jì)算需要濃鹽酸的體積
b.用量筒量取濃鹽酸
c.將燒杯中的溶液注入所需容積的容量瓶中,并用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,洗滌液也注入容量瓶
d.把量好體積的濃鹽酸倒入燒杯中,加適量蒸餾水稀釋,冷卻
e.蓋好瓶塞,反復(fù)上下顛倒,搖勻
f.繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至刻度線下1~2cm處,改用某儀器小心滴加蒸餾水至凹液面與刻度線相平
(5)下列操作使溶液物質(zhì)的量濃度偏高的是:____________。
A.量取濃鹽酸時(shí)仰視刻度線
B.容量瓶洗凈后未經(jīng)干燥處理
C.未冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移定容
D.沒(méi)有將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中
E.定容時(shí)俯視刻度線
F.搖勻后立即觀察,發(fā)現(xiàn)溶液未達(dá)到刻度線,再加幾滴蒸餾水至刻度線
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將兩份過(guò)量的鋅粉 a、b 分別加入定量的稀硫酸,同時(shí)向 a 中加入少量的 CuSO4 溶液,產(chǎn)生H2 的體積 V(L)與時(shí)間 t(min)的關(guān)系正確的是( )。
A.
B.
C.
D.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某Na2CO3、NaAlO2的混合溶液中逐滴加入1molL1的鹽酸,測(cè)得溶液中的CO32、HCO3、AlO2、Al3+的物質(zhì)的量與加入鹽酸溶液的體積變化關(guān)系如圖所示。則下列說(shuō)法正確的是( )(已知:H2CO3的電離平衡常數(shù)K1 = 4.3×107,K2 = 5.6×1011;Al(OH)3的酸式電離平衡常數(shù)K=6.3×1013)
A. a曲線表示的離子方程式為:AlO2+4H+ = Al3+ + 2H2O
B. M點(diǎn)時(shí)生成的CO2為0.05 mol
C. 原混合溶液中的CO32與AlO2的物質(zhì)的量之比為1:2
D. V1:V2=1:4
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)氧化還原反應(yīng):2Ag+(aq) +Cu(s) =Cu2+(aq) +2Ag(s)設(shè)計(jì)的原電池如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)電極 X 的材料是_____; 電解質(zhì)溶液 Y 是________;
(2)銀電極為電池的_____極,發(fā)生的電極反應(yīng)為____________X 電極上發(fā)生的電極反應(yīng)為__________
(3)外電路中的電子是從_____電極流向_____電極。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)運(yùn)用原電池原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證 Cu2+、Fe3+氧化性的強(qiáng)弱。請(qǐng)寫(xiě)出電極反應(yīng)式。
(1)負(fù)極 __________________________
(2)正極 __________________________________
(3)并在方框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)裝置圖,要求用燒杯和鹽橋,并標(biāo)出外電路中電子流向。________________________________
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)將1.92gCu投入到一定量的濃HNO3中,Cu完全溶解,生成氣體顏色越來(lái)越淺,共收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下672mL的NOX混合氣體,將盛有此氣體的容器倒扣在水槽中,通入標(biāo)準(zhǔn)狀況下一定體積的O2,恰好使氣體完全溶于水,則通入標(biāo)準(zhǔn)狀況下的O2的體積為( )
A. 504mLB. 336mLC. 224mLD. 168mL
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置(氣密性已檢查)制備Fe(OH)2白色沉淀。
請(qǐng)回答:
(1) 儀器1的名稱________。裝置5的作用________。
(2) 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),關(guān)閉K2,打開(kāi)K1,反應(yīng)一段時(shí)間后,再打開(kāi)K2,關(guān)閉K1,發(fā)現(xiàn)3中溶液不能進(jìn)入4中。請(qǐng)為裝置作一處改進(jìn),使溶液能進(jìn)入4中________。
(3) 裝置改進(jìn)后,將3中反應(yīng)后溶液壓入4中,在4中析出了灰綠色沉淀。從實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程分析沒(méi)有產(chǎn)生白色沉淀的原因________。
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