下列文字表述與反應(yīng)方程式對應(yīng)正確的是（　�。�
A、溴乙烷中滴入AgNO3溶液檢驗其中的溴元素：Br-+Ag+═AgBr↓
B、用醋酸除去水垢：CaCO3+2H+═Ca2++H2O+CO2↑
C、實驗室用液溴和苯在催化劑作用下制溴苯：+Br2
FeBr3
+HBr
D、硝酸銀溶液中滴加過量氨水：Ag++NH3?H2O═AgOH↓+NH4+
考點：離子方程式的書寫
專題：離子反應(yīng)專題
分析：A．溴乙烷為非電解質(zhì)，與AgNO3溶液不反應(yīng)；
B．醋酸為弱酸，應(yīng)寫成化學(xué)式；
C．從電荷是否守恒的角度分析；
D．氫氧化銀溶于過量氨水生成銀氨溶液．
解答： 解：A．溴乙烷為非電解質(zhì)，與AgNO3溶液不反應(yīng)，正確的檢驗方法是在堿性條件下水解之后，加入硝酸酸化后再加AgNO3溶液檢驗其中的溴元素，故A錯誤；
B．醋酸為弱酸，應(yīng)寫成化學(xué)式，正確的離子方程式為CaCO3+2CH3COOH=2CH3COO-+Ca2++H2O+CO2↑，故B錯誤；
C．液溴與苯在催化劑條件下發(fā)生取代反應(yīng)生成溴苯和HBr，反應(yīng)的方程式為，故C正確；
D．AgNO3溶液中加入過量氨水反應(yīng)的離子方程式為：Ag++2NH3?H2O═Ag（NH3）2++2H2O，故D錯誤．
故選C．
點評：本題考查離子方程式的書寫，題目難度不大，注意物質(zhì)的性質(zhì)，應(yīng)正確判斷離子方程式的書寫是否符合實際，注意電荷守恒以及粒子符號等問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

以黃銅礦精礦為原料，制取金屬銅的工藝如下所示：
Ⅰ．將黃銅礦精礦（主要成分為CuFeS2，含有少量CaO、MgO、Al2O3）粉碎．
Ⅱ．采用如圖所示裝置進行電化學(xué)浸出實驗．將精選黃銅礦粉加入電解槽的陽極區(qū)，恒速攪拌，使礦粉溶解．在陰極區(qū)通入氧氣，并加入少量催化劑．
Ⅲ．一段時間后，抽取陰極區(qū)溶液，向其中加入有機萃取劑（RH）發(fā)生反應(yīng)：2RH（有機相）+Cu2+（水相）?R2Cu（有機相）+2H+（水相）分離出有機相，向其中加入一定濃度的硫酸，使Cu2+得以再生．
Ⅳ．電解硫酸銅溶液制得金屬銅．
（1）黃銅礦粉加入陽極區(qū)與硫酸及硫酸鐵主要發(fā)生以下反應(yīng)：
CuFeS2+4H+═Cu2++Fe2++2H2S↑    2Fe3++H2S═2Fe2++S↓+2H+
陽極區(qū)硫酸鐵的主要作用是
 
．
（2）陰極區(qū)，電極上開始時有大量氣泡產(chǎn)生，后有紅色固體析出，一段時間后紅色固體溶解．寫出析出紅色固體的反應(yīng)方程式
 
．
（3）若在實驗室進行步驟Ⅲ，分離有機相和水相的主要實驗儀器是
 
．           
（4）步驟Ⅲ，向有機相中加入一定濃度的硫酸，Cu2+得以再生的原理是
 
．
（5）步驟Ⅳ，若電解200mL0.5mol/L的CuSO4溶液，生成銅3.2g，此時溶液中離子濃度由大到小的順序是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組離子中，能在溶液中大量共存的是（　�。�
A、H+；Na+；CO
 
2-
3
；Cl-
B、Mg2+；Na+；Cl-；SO
 
2-
4
C、K+；NH
 
+
4
；SO
 
2-
4
；OH-
D、Fe2+；Al3+OH-；H+

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

新型陶瓷材料氮化硅（Si3N4）可以通過以下反應(yīng)制得：3Si02+6C+2N2?Si3N4+6C0，下列就該反應(yīng)的分析錯誤的是（　�。�
A、壓強增大，平衡向逆反應(yīng)方向移動
B、Si02是氧化劑，CO是氧化產(chǎn)物
C、上述反應(yīng)若為放熱反應(yīng)，升高溫度，平衡常數(shù)將減小
D、上述反應(yīng)中每生成1mol Si3N4，氮元素得12mol電子

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)的離子方程式正確的是（　�。�
A、二氧化硫氣體通入到漂白粉溶液中：Ca2++2ClO-+SO2+H2O=CaSO3↓+2HClO
B、碳酸氫鎂溶液中加入過量的澄清石灰水：Mg2++2HCO3-+2Ca2++4OH-=Mg（OH）2↓+2CaCO3↓+2H2O
C、H218O中投入Na2O2固體：2H218O+2O22-=4OH-+18O2↑
D、向硫酸氫鈉溶液中滴入氫氧化鋇溶液至pH=7：Ba2++OH-+H++SO42-=BaSO4↓+H2O

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是部分短周期元素原子半徑與原子序數(shù)的關(guān)系圖．則下列說法不正確的是（　�。�
A、Y、R兩種元素的氣態(tài)氫化物及其最高價氧化物的水化物均為強酸
B、簡單離子的半徑：X＞Z＞M
C、由X與N兩種元素組成的化合物不能與任何酸反應(yīng)，但能與強堿反應(yīng)
D、Z單質(zhì)不能從M與R元素構(gòu)成的鹽溶液中置換出單質(zhì)M

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于化學(xué)實驗的“目的-操作-現(xiàn)象-結(jié)論”的描述不正確的是（　�。�
實驗?zāi)康?/TD> 所加試劑（或操作、圖示）          實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
A 檢驗稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng) 在反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞試液 無明顯現(xiàn)象 恰好完全反應(yīng)
B 判斷海水和蒸餾水 蒸發(fā)結(jié)晶 液體消失，無殘留物 該液體為蒸餾水
C 檢驗溶液中是否含碳酸根離子或碳酸氫根離子 加入稀鹽酸再將氣體通入石灰水中 有無色無味氣體產(chǎn)生，且石灰水中有白色渾濁形成 溶液中一定含碳酸根離子或碳酸氫根離子
D 測定空氣中氧氣的體積分數(shù) 完全燃燒后，冷卻至室溫，打開彈簧夾，進入水的體積約為集氣瓶中空氣體積的
1
5
 氧氣約占空氣體積的
1
5
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

短周期元素X、Y、Z、W的原子序數(shù)依次增大，它們的原子最外層電子數(shù)為互不相等的奇數(shù)，且X、Y、W原子最外層電子數(shù)之和恰好等于Z元素的核電荷數(shù)，X與W的最高化合價之和為8，常見金屬元素Z的一種核素的質(zhì)量數(shù)為28，中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多2．下列說法中正確的是（　�。�
A、用“百度”搜索知，Y、Z形成的化合物“室溫下強度高，…．導(dǎo)熱性好，熱膨脹系數(shù)小，是良好的耐熱沖擊材料．”由此可推測該化合物屬于離子晶體
B、化合物YW3水解產(chǎn)物之一具有強氧化性，由此可知Y在該化合物中的化合價為+3
C、由非金屬元素組成的化合物YX5是一種是否存在尚待確證的化合物，假如存在，該物質(zhì)與水反應(yīng)必然生成氣體X2，同時得到一種弱堿溶液
D、因為Z的氧化物熔點很高，不適宜于電解，故工業(yè)上常用電解Z與W的化合物的方法制取單質(zhì)Z

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中A-F均為中學(xué)化學(xué)中常見的物質(zhì)，它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中A、D為金屬單質(zhì)．（反應(yīng)過程中水及其他產(chǎn)物已略去）

（1）C是
 
，J是
 
（填化學(xué)式）．
（2）寫出C與NaOH反應(yīng)生成F的化學(xué)方程式
 
．
（3）A在常溫下也可與NaOH溶液反應(yīng)生成F，寫出此反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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