下列物質(zhì)既能與鹽酸反應(yīng)放出氣體，又能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放出氣體的是（　　）
A、Al（OH）3
B、Al2O3
C、Al
D、NaHCO3
考點(diǎn)：鎂、鋁的重要化合物
專題：幾種重要的金屬及其化合物
分析：既能與鹽酸反應(yīng)又能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的物質(zhì)有：兩性化合物（如Al2O3、Al（OH）3等）、弱酸的銨鹽（如（NH4）2CO3等）、弱酸的酸式鹽（NaHCO3、NaHS等）、單質(zhì)（如Al）、氨基酸等，但能放出氣體的只有單質(zhì)（如Al）、弱酸的銨鹽（如（NH4）2CO3等）
解答： 解：A、Al（OH）3可與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁，與氫氧化鈉反應(yīng)生成偏鋁酸鈉，但都不產(chǎn)生氣體，故A錯(cuò)誤；
B、Al2O3可與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁，與氫氧化鈉反應(yīng)生成偏鋁酸鈉，但都不產(chǎn)生氣體，故B錯(cuò)誤；
C、Al可與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁，與氫氧化鈉反應(yīng)生成偏鋁酸鈉，同時(shí)都產(chǎn)生氫氣，故C正確；
D、NaHCO3可與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，但與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，沒(méi)有氣體，故D錯(cuò)誤；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了元素化合物的性質(zhì)，難度不大，明確物質(zhì)的性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)中注意中學(xué)常見(jiàn)的既能與酸反應(yīng)又能與堿反應(yīng)的物質(zhì)并同時(shí)又能產(chǎn)生氣體的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究小組進(jìn)行Mg（OH）2沉淀溶解和生成的實(shí)驗(yàn)探究．
向2支盛有1mL 1mol/L的MgCl2溶液中各加入10滴2mol/L NaOH，制得等量Mg（OH）2沉淀；然后分別向其中加入不同試劑，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)加入試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ4mL 2mol/L NH4Cl 溶液沉淀溶解
Ⅱ4mL蒸餾水沉淀不溶解
（1）測(cè)得實(shí)驗(yàn)Ⅰ中所用NH4Cl溶液顯酸性（pH約為4.5），用離子方程式解釋其顯酸性的原因
 
．
（2）同學(xué)們猜測(cè)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中沉淀溶解的原因有兩種：
猜想1：氫氧化鎂電離出OH-離子，與氯化銨電離出來(lái)的銨根離子反應(yīng)生成氨水．
猜想2：
 
．
（3）為驗(yàn)證猜想，又設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)
序號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容結(jié)  果
1測(cè)定醋酸銨溶液的pHpH約為7，溶液呈中性
2取少量的相同質(zhì)量的氫氧化鎂分別盛放在試管中，分別向其中滴加醋酸銨溶液和氯化銨溶液固體均溶解
①用醋酸銨溶液與氫氧化鎂反應(yīng)的原因是
 
．
②實(shí)驗(yàn)證明猜想正確的是
 
（填“1”或“2”）．
（4）實(shí)驗(yàn)Ⅱ觀察到沉淀不溶解．該實(shí)驗(yàn)的目的是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

國(guó)際化學(xué)年的主題是“化學(xué)--我們的生活，我們的未來(lái)”．下列做法不正確的是（　�。�
A、利用微生物發(fā)酵技術(shù)，將植物秸稈、動(dòng)物糞便等制成沼氣
B、利用二氧化碳等原料合成聚碳酸酯類可降解塑料代替聚乙烯塑料
C、利用高純單質(zhì)硅制成太陽(yáng)能電池
D、利用露天焚燒方法處理塑料廢棄物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)將下列污染原因與結(jié)果用線連接起來(lái)：

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有機(jī)物A可由葡萄糖發(fā)酵得到，也可從酸牛奶中提�。儍舻腁為無(wú)色粘稠液體，易溶于水．為研究A的組成與結(jié)構(gòu)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟解釋或?qū)嶒?yàn)結(jié)論
（1）稱取A 9.0g，升溫使其汽化，測(cè)其密度是相同條件下H2的45倍．試通過(guò)計(jì)算填空：（1）A的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．
（2）將此9.0g A在足量純O2中充分燃燒，并使其產(chǎn)物依次緩緩?fù)ㄟ^(guò)濃硫酸、堿石灰，發(fā)現(xiàn)兩者分別增重5.4g和13.2g．（2）A的分子式為
 
．
（3）另取A 9.0g，跟足量NaHCO3粉末反應(yīng)，生成2.24L CO2（標(biāo)準(zhǔn)狀況），若與足量金屬鈉反應(yīng)則生成2.24L H2（標(biāo)準(zhǔn)狀況）．（3）A中所含官能團(tuán)名稱
 
、
 
．
（4）A的核磁共振氫譜如右圖：（4）A中含有
 
種氫原子．
（5）綜上所述，A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
，A與濃硫酸混合，在一定條件下反應(yīng)生成六元環(huán)狀物，該反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2006年4月22日是第37個(gè)“世界地球日”，宣傳主題是“善待地球--珍惜資源、持續(xù)發(fā)展”．下列活動(dòng)或行為不符合這一主題的是（　�。�
A、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，構(gòu)建資源節(jié)約型社會(huì)及清潔生產(chǎn)技術(shù)
B、采用綠色化學(xué)生產(chǎn)工藝，提高原子利用率，建立環(huán)境友好型化工體系
C、大量砍伐森林，以滿足人們對(duì)木材的需求
D、大力開(kāi)發(fā)可再生資源，推廣用乙醇汽油代替?zhèn)鹘y(tǒng)的燃油

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某鎮(zhèn)有座硫酸廠，設(shè)備簡(jiǎn)陋，技術(shù)陳舊，該廠每天排放大量含SO2的廢氣和含H2SO4的酸性廢水．當(dāng)?shù)氐钠渌S和居民均用煤炭作燃料．只要下雨就下酸雨，對(duì)該鎮(zhèn)環(huán)境造成極大破壞．
（1）分析該鎮(zhèn)下酸雨的原因：
 

（2）舉一例說(shuō)明酸雨對(duì)環(huán)境造成的危害：
 

（3）該鎮(zhèn)某中學(xué)環(huán)保小組提出了治理酸雨的下列措施，你認(rèn)為其中不妥的是
 

A．將硫酸廠搬離該鎮(zhèn)                       B．建議環(huán)保部門限令整改
C．將硫酸廠排出的廢氣中的SO2處理后排放   D．工廠和居民改用較清潔的燃料
（4）可用熟石灰來(lái)處理硫酸廠排出的酸性廢水，處理原理的化學(xué)方程式是
 

（5）濃硫酸弄到手上后應(yīng)立即用水沖洗，然后涂上碳酸氫鈉．若是稀硫酸弄到手上，
 
（填“需要”或“不需要”）這樣做，理由是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

CH4和H2混合氣體10mL，完全燃燒后生成6mL CO2氣體（氣體的體積為相同狀況下測(cè)定），則混合氣體中CH4和H2的體積比為（　�。�
A、2：3B、3：2
C、2：1D、1：2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)適用于實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的是（　�。�
①高錳酸鉀熱分解：2KMnO4═K2MnO2+MnO2+O2↑；②硝酸銨熱分解  2NH4NO3
  △  
.
 
2N2↑+O2↑+4H2O；③過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)  2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑；④二氧化氮熱分解  2NO2
  △  
.
 
2NO+O2．
A、①B、①和②
C、①和③D、①③④

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