下圖是某有機物分子的比例模型，有關(guān)該物質(zhì)的推斷不正確的是（  ）

A．分子中可能含有羥基      B．分子中可能含有羧基

C．分子中可能含有氨基      D．該物質(zhì)的分子式可能為C3H6O3


C【解析】中學化學課本中有許多分子結(jié)構(gòu)的模型圖，主要有球棍模型和比例模型兩種。對分子結(jié)構(gòu)模型的認識，既需要一定的空間想像能力，也需要有關(guān)分子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識。這樣命題可以測試考生對分子結(jié)構(gòu)和空間思維能力。先觀察題給模型，可得該模型所表示的分子中有三種原子（黑球3個、斜線球3個、小白球6個），再根據(jù)有機化合物中原子形成共價鍵的規(guī)律來分析處理觀察結(jié)果，黑球應(yīng)該是C原子、斜線球是氧原子、小白球是氫原子。    【答案】C


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：


某研究小組為探究弱酸性條件下鐵發(fā)生電化學腐蝕類型的影響因素，將混合均勻的新制鐵粉和炭粉置于錐形瓶底部，塞上瓶塞(如圖所示)。從膠頭滴管中滴入幾滴醋酸溶液，同時測量容器中的壓強變化。

(1)請完成以下實驗設(shè)計表(表中不要留空格)：

編號

實驗目的

炭粉/g

鐵粉/g

醋酸/%

①

為以下實驗作參照

0.5

2.0

90.0

②

醋酸濃度的影響

0.5

36.0

③

0.2

2.0

90.0

　　　

(2)編號①實驗測得容器中的壓強隨時間的變化如圖(a)所示。t2時，容器中壓強明顯小于起始壓強，其原因是鐵發(fā)生了________腐蝕，請在圖(b)中用箭頭標出發(fā)生該腐蝕時電子的流動方向；此時，炭粉表面發(fā)生了________(填“氧化”或“還原”)反應(yīng)，其電極反應(yīng)式是__________。

　　　　　　

　　　(a)　　　　　　　　　　　　(b)

(3)該小組對圖(a)中0～t1時壓強變大的原因提出了如下假設(shè)，請你完成假設(shè)二：

假設(shè)一：發(fā)生析氫腐蝕產(chǎn)生了氣體；

假設(shè)二：________；

……

(4)為驗證假設(shè)一，某同學設(shè)計了檢驗收集的氣體中是否含有H2的方案。請你再設(shè)計一個實驗方案驗證假設(shè)一，寫出實驗步驟和結(jié)論。

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科目：高中化學 來源： 題型：


四聯(lián)苯的一氯代物有  （   ）

A．3種    B．4種    C．5種    D．6種

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科目：高中化學 來源： 題型：


乙醇分子中不同的化學鍵如右圖。下列關(guān)于乙醇在不同的反應(yīng)中斷裂化學鍵的說法

錯誤的是

A．與金屬鈉反應(yīng)時，鍵①斷裂

B．在Cu催化下與O2反應(yīng)時，鍵①、③斷裂

C．與乙酸在濃硫酸作用下反應(yīng)時，鍵②斷裂

D．與濃硫酸共熱至140℃時，鍵①或鍵②斷裂；共熱至170℃時，鍵②、⑤斷裂

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科目：高中化學 來源： 題型：


某芳香烴A，分子式為C8H10 ；某烴類衍生物X，分子式為C15H14O3，能使FeCl3溶液顯紫色；J分子內(nèi)有兩個互為對位的取代基。在一定條件下有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系 (無機物略去)：

(1)J中所含的含氧官能團的名稱為________________________________________。

(2)E與H反應(yīng)的化學方程式是___________________________________________；

反應(yīng)類型是______________。

(3)B、C的混合物在NaOH乙醇溶液中加熱可以生成同一種有機物M，以M為單體合成的高分子化合物的名稱是____________。

(4)已知J有多種同分異構(gòu)體，寫出一種符合下列性質(zhì)的J的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式。①與FeCl3溶液作用顯紫色；②與新制Cu(OH)2懸濁液作用產(chǎn)生紅色沉淀；③苯環(huán)上的一鹵代物有2種；

④核磁共振氫譜顯示有四種波峰，且波峰的面積之比為1∶2∶2∶1。________________________________________________________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：


β­紫羅蘭酮是存在于玫瑰花、番茄等中的一種天然香料，它經(jīng)多步反應(yīng)可合成維生素A1。

下列說法正確的是  (　　)

A．維生素A1易溶于NaOH溶液  

B．1 mol中間體X最多能與2 mol H2發(fā)生加成反應(yīng)

C．β­紫羅蘭酮可使酸性KMnO4溶液褪色 

 D．β­紫羅蘭酮與中間體X互為同分異構(gòu)體

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科目：高中化學 來源： 題型：


 某僅含C、H、O三種元素的有機物A 7.4 g與足量O2點燃后，所得產(chǎn)物依次通過盛有濃H2SO4和堿石灰的儀器，兩儀器分別增重9 g、和17.6 g；同溫同壓下，A蒸汽的密度是H2的37倍，則能夠與鈉反應(yīng)放出H2的A的同分異構(gòu)體的數(shù)目為(不考慮立體異構(gòu)) (　　)

A．8             B．6              C．4              D．2

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科目：高中化學 來源： 題型：


能用分液漏斗進行分離的一組物質(zhì)是

    A．硝酸和水               B．乙醇和水               C．乙酸乙酯和水        D．乙酸和水

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科目：高中化學 來源： 題型：


根據(jù)以下事實得出的判斷一定正確的是(　　)

A、HA的酸性比HB的強，則HA溶液的pH比HB溶液的小

B、A＋和B－的電子層結(jié)構(gòu)相同，則A原子的核電荷數(shù)比B原子的大

C、A鹽的溶解度在同溫下比B鹽的大，則A鹽溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比B鹽溶液的大

D、A原子失去的電子比B原子的多，則A單質(zhì)的還原性比B單質(zhì)的強

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