請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①由丙烯制取聚丙烯：
 

②溴乙烷的水解：
 

③乙醇的催化氧化：
 

④苯酚與溴水反應(yīng)：
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)方程式的書寫
專題：
分析：①丙烯含有碳碳雙鍵，可發(fā)生加聚反應(yīng)生成聚丙烯；
②溴乙烷在NaOH水溶液中水解生成乙醇和NaBr；
③乙醇催化氧化生成乙醛；
④苯酚與溴水反應(yīng)，是苯酚分子中羥基對(duì)苯環(huán)影響，鄰對(duì)位氫原子活潑，易于取代；
解答： 解：①丙烯含有碳碳雙鍵，可發(fā)生加聚反應(yīng)生成聚丙烯，反應(yīng)的方程式為，
故答案為：；
②溴乙烷在NaOH水溶液中水解生成乙醇和NaBr，反應(yīng)為CH3CH2Br+NaOH
H2O
△
CH3CH2OH+NaBr；
故答案為：CH3CH2Br+NaOH
H2O
△
CH3CH2OH+NaBr；
③乙醇催化氧化生成乙醛，反應(yīng)為2C2H5OH+O2
催化劑
△
2CH3CHO+2H2O，
故答案為：2C2H5OH+O2
催化劑
△
2CH3CHO+2H2O；
④苯酚與溴水反應(yīng)，是苯酚分子中羥基對(duì)苯環(huán)影響，鄰對(duì)位氫原子活潑，易于取代反應(yīng)的化學(xué)方程式為，

故答案為：；
點(diǎn)評(píng)：本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于化學(xué)方程式的書寫，注意把握有機(jī)物的性質(zhì)，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列元素一定為主族元素的是（　�。�
A、其原子最外電子層只1個(gè)電子的元素
B、最低負(fù)化合價(jià)為-3價(jià)的元素
C、其原子最外層電子數(shù)大于電子層數(shù)的元素
D、最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物是酸的元素

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A、CH4、NH3、H2O、三種分子的空間構(gòu)型雖然不同，但中心原子的軌道雜化類型卻相同
B、苯乙烯（）分子中的所有原子，不可能在同一平面內(nèi)
C、質(zhì)譜儀可以測(cè)定有機(jī)化合物的相對(duì)分子質(zhì)量
D、紅外光譜可以反映有機(jī)化合物中化學(xué)鍵或者官能團(tuán)的相關(guān)信息

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

25℃時(shí)pH=13的NaOH溶液與pH=2的H2SO4溶液混合，所得混合液的pH=11，則NaOH溶液與H2SO4溶液的體積比是（　�。�
A、1：9B、1：11
C、9：1D、11：1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)體積為2L的真空密閉容器中加入0.5molCaCO3，發(fā)生反應(yīng)CaCO3（s）═CaO （s）+CO2（g），測(cè)得二氧化碳的物質(zhì)的量濃度隨溫度的變化關(guān)系如圖表示，圖中A表示CO2的平衡濃度與溫度的關(guān)系曲線，B表示不同溫度下反應(yīng)經(jīng)過相同時(shí)間時(shí)CO2的物質(zhì)的量濃度的變化曲線．請(qǐng)按要求回答下列問題：
（1）該反應(yīng)正反應(yīng)為
 
熱反應(yīng)（填吸或放），溫度為T5℃時(shí)，該反應(yīng)耗時(shí)40s達(dá)到平衡，則T5℃時(shí)，該反應(yīng)的平衡常數(shù)數(shù)值為
 
．
（2）如果該反應(yīng)的平衡常數(shù)K值變大，該反應(yīng)
 
（選填編號(hào)）．
a．一定向逆反應(yīng)方向移動(dòng)      
b．在平衡移動(dòng)時(shí)正反應(yīng)速率先增大后減小
c．一定向正反應(yīng)方向移動(dòng)      
d．在平衡移動(dòng)時(shí)逆反應(yīng)速率先減小后增大
（3）請(qǐng)說(shuō)明隨溫度的升高，曲線B向曲線A逼近的原因：
 
．
（4）在T5℃下，維持溫度和容器體積不變，向上述平衡體系中再充入0.5molN2，則最后平衡時(shí)容器中的CaCO3的質(zhì)量為
 
g．
物質(zhì)電離平衡常數(shù)（25℃）
C6H5OHKi=1.28×10-10
H2CO3Ki1=4.3×10-7
Ki2=5.6×10-11
（5）已知苯酚和碳酸的電離平衡常數(shù)如圖所示請(qǐng)寫出二氧化碳通入苯酚鈉溶液的化學(xué)反應(yīng)離子方程式
 
，請(qǐng)用電離平衡原理解釋上述反應(yīng)發(fā)生的原因以及確定生成物的依據(jù)
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

ICl能發(fā)生下列變化，其中變化時(shí)會(huì)破壞化學(xué)鍵的是（　　）
A、升華
B、熔化
C、溶于CCl4
D、受熱分解

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某種醫(yī)藥中間體G，常用來(lái)制備抗凝血藥，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是：．
（1）G中含氧官能團(tuán)是
 
．
（2）下列關(guān)于G的說(shuō)法正確的是
 
．
a．能與溴單質(zhì)反應(yīng)                      
b．能與金屬鈉反應(yīng)
c．1molG最多能和3mol氫氣反應(yīng)        
d．分子式是C9H7O3
可通過下列路線合成此醫(yī)藥中間體：

請(qǐng)回答下列問題：
（3）A與銀氨溶液反應(yīng)有銀鏡生成，則A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
；B→C的反應(yīng)類型是
 
．
（4）寫出F和過量NaOH溶液共熱時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（5）E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
；與D互為同分異構(gòu)體且含苯環(huán)、屬于酯類的有機(jī)物有
 
種．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

每年夏秋季節(jié)，我國(guó)多地均會(huì)發(fā)生馬蜂蟄人事件，由于馬蜂體大、身長(zhǎng)、毒性強(qiáng)，人被蟄后會(huì)出現(xiàn)過敏反應(yīng)和毒性反應(yīng)，嚴(yán)重者可致死亡．馬蜂的毒液中含有OH-，易被酸性溶液中和，注意防范和進(jìn)行馬蜂蟄人后的正確處理是防止出現(xiàn)嚴(yán)重后果的主要途徑，回答下列問題：為測(cè)定馬蜂蟄人后，應(yīng)該在傷口處涂抹食醋，其原因是
 
（用離子方程式表示）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（Ⅰ）在下面的裝置中，A是Cl2發(fā)生裝置，C、D為氣體的凈化裝置，E是硬質(zhì)玻璃管中裝有細(xì)鐵絲網(wǎng)；F為干燥的廣口瓶，燒杯G為尾氣吸收裝置．
試回答：（1）各裝置中分別裝有的藥品（填化學(xué)式）
A：
 
  B：
 
 C：
 
D：
 
  G：
 

（2）A中生成的氣體通過C、D兩個(gè)裝置的目的是：
 
、
 

（3）E中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（4）G中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
 
．

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