【題目】有關膠體與溶液的說法正確的是

A. 膠體粒子帶電，溶液溶質粒子不帶電

B. 滲析實驗可以鑒別膠體和溶液

C. 膠體與溶液都可以通過濾紙、半透膜和分子篩

D. 丁達爾效應可以區(qū)分膠體和溶液

【答案】D

【解析】A. 膠體粒子帶電，溶液溶質粒子也可能帶電，例如鈉離子等，A錯誤；B. 滲析實驗可以分離提純膠體和溶液，B錯誤；C. 膠體與溶液都可以通過濾紙、溶液通過半透膜，膠體不能通過半透膜、分子篩，C錯誤；D. 膠體具有丁達爾效應，溶液沒有丁達爾效應，所以丁達爾效應可用于鑒別膠體和溶液，D正確；答案選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列哪種蛋白質中，含有100個肽鍵的是 （　�。�

A. 蛋白質中只含一條由100個氨基酸組成的多肽鏈

B. 蛋白質中含兩條各由51個氨基酸組成的多肽鏈

C. 蛋白質中含三條各由34個氨基酸組成的多肽鏈

D. 蛋白質中含四條各由27個氨基酸組成的多肽鏈

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】利用電化學原理可以解決很多問題。

（1）精確測量金屬離子在惰性電極上以鍍層形式沉積的金屬質量,可以確定電解過程中通過電解池的電量。實際測量中常用的銀電量計結構如圖所示。

①電量計中的銀棒應與電源的正極相連，鉑坩堝上發(fā)生的電極反應是_____________；

②實驗中，為了避免銀溶解過程中可能產(chǎn)生的金屬顆粒掉進鉑堝而導致測量誤差，常在銀電極附近增加一個收集網(wǎng)袋。若沒有收集網(wǎng)袋，測量結果會____________(填“偏高"“偏低”或“無影響”)；

③若要測定電解精煉銅時通過的電量，可將該銀電量計中的銀棒與待測電解池的________電極相連。

（2）如圖所示，將鐵棒和石墨棒插人盛有飽和NaCl溶液的U型管中。

①K1閉合，鐵棒上發(fā)生的反應為______________；

②K2閉合，鐵棒不會被腐蝕，屬于_________保護法。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】已知可逆反應X(g)＋2Y(g)Z(g) ΔH＜0，一定溫度下，在體積為2 L的密閉容器中加入4 mol Y和一定量的X后，X的濃度隨時間的變化情況如圖所示，則下列說法正確的是

A．若向該容器中加入1mol X、2mol Y，達平衡時，X的平衡濃度小于0.125 mol/L

B．a點正反應速率大于逆反應速率

C．反應達平衡時，降低溫度可以實現(xiàn)c到d的轉化

D．該條件下，反應達平衡時，平衡常數(shù)K=3

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】民以食為天，食品安全越來越受到大家的關注。下列有關說法正確的是

A. 二氧化硫有毒，嚴禁將其添加到任何食品和飲料中

B. 鎘元素屬于重金屬元素，食用‘鎘大米’會影響骨骼和腎臟

C. 使用增塑劑——鄰苯二甲酸酯可使聚氯乙烯由彈性塑膠變?yōu)橛菜苣z

D. 面粉生產(chǎn)中禁止添加的過氧化鈣（CaO2）中陰、陽離子的個數(shù)之比為2:1

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】298K時，在容積不變的密閉容器中注滿NO2氣體，2NO2（g）N2O4（g）△H＜0．平衡后把該容器置于冰水中，下列性質或數(shù)值不會改變的是

①平均摩爾質量 ② 質量 ③顏色 ④壓強 ⑤各組分的質量分數(shù) ⑥密度．

A．②⑥ B．②③ C．④⑤ D．①⑥

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器中進行如下反應：2X2(g)＋Y2(g)2Z(g)，反應過程中某一時刻X2、Y2、Z的濃度分別為0.2 mol·L－1、0.1 mol·L－1、0.2 mol·L－1。當反應達到平衡時，下列數(shù)據(jù)可能合理的是

A. Z的濃度為0.4 mol·L－1 B. X2、Z的濃度均為0.15 mol·L－1

C. X2的濃度為0.4 mol·L－1 D. X2與Z的濃度之和為0.4 mol·L－1

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一種泉水，取0.5 L這種泉水作為樣品，經(jīng)測定該樣品中含有48.00 mg的Mg2+。 那么，該泉水中Mg2+的物質的量的濃度是多少？為使該泉水樣品所含的Mg2+全部沉淀，應加入1mol/L NaOH溶液的體積是多少？(請寫出簡要計算過程)

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】已知化學反應2C(s)+O2(g)2CO(g)；2CO(g) + O2(g) 2CO2(g)都是放熱反應。據(jù)此推斷，下列說法不正確的是（相同條件下）

A. 56gCO和32gO2所具有的總能量大于88gCO2所具有的總能量

B. 12gC所具有的能量一定高于28gCO所具有的能量

C. 12gC和32gO2所具有的總能量小于44gCO2所具有的總能量

D. 將兩份碳燃燒，生成CO2的反應比生成CO的反應放出的熱量多

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