【題目】X、Y、Z、W、R為五種短周期主族元素，Y、Z、W是原子序數(shù)遞增的同周期相鄰元素，且最外層電子數(shù)之和為15；X比Y核外少一個(gè)電子層；R的質(zhì)子數(shù)是X、Y、Z、W四種元素質(zhì)子數(shù)之和的．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 簡(jiǎn)單離子半徑：

B. X與Y形成的二元化合物常溫下一定為氣態(tài)

C. W和R形成的化合物是離子化合物

D. Y與W、Z與W形成的二元化合物都是大氣污染物

【答案】C

【解析】

X、Y、Z、M、W為五種短周期主族元素，Y、Z、W是原子序數(shù)依次遞增的同周期元素，且最外層電子數(shù)之和為15，設(shè)Z的最外層電子數(shù)為m，則Y的最外層電子數(shù)為m-1，W的最外層電子數(shù)為m+1，即得出(m-1)+m+(m+1) = 3m = 15，所以m = 5，則推知Y、Z、W分別為C、N和O元素；X比Y核外少一個(gè)電子層，則X為H；又知R的質(zhì)子數(shù)是X、Y、Z、W四種元素質(zhì)子數(shù)之和的，則R的質(zhì)子數(shù)為（6+7+8+1）× = 11，可知R為Na，然后結(jié)合元素周期律及元素化合物知識(shí)來(lái)解答。

根據(jù)上述分析可知，X為H，Y為C，Z為N，W為O，R為Na，

A. 電子層數(shù)越大，簡(jiǎn)單離子半徑越大，當(dāng)電子層數(shù)相同時(shí)，其簡(jiǎn)單離子半徑隨原子序數(shù)的增大而減小，則N3- > O2- > Na+，即簡(jiǎn)單離子半徑大小比較為：Z > W > R，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；

B. X與Y形成的二元化合物為烴類有機(jī)物，常溫下可能為氣態(tài)、液態(tài)或固態(tài)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；

C. W和R形成的化合物為過(guò)氧化鈉或氧化鈉，成鍵微粒為陰陽(yáng)離子，均為離子化合物，故C項(xiàng)正確；

D. Y與W形成的二元化合物為CO2或CO，其中CO為大氣污染物，而CO2不是；Z與W形成的二元化合物為氮氧化物，為大氣污染物，故D項(xiàng)錯(cuò)誤；

答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將1 mol SO2和1 mol O2通入體積不變的密閉容器中，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)2SO2(g)＋O2(g) 2SO3(g)，達(dá)到平衡時(shí)SO3為0.3 mol，此時(shí)若移走0.5 mol O2和0.5 mol SO2，相同溫度下再次達(dá)到新平衡時(shí)SO3的物質(zhì)的量為

A. 0.3 mol B. 0.15 mol

C. 小于0.15 mol D. 大于0.15 mol，小于0.3 mol

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一種從銅電解工藝的陽(yáng)極泥中提取Se和Te的流程如下：

下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 合理處理陽(yáng)極泥有利于保護(hù)環(huán)境和資源再利用

B. 流出液是H2SO4溶液

C. 電解過(guò)程中陰極上析出單質(zhì)Te

D. “焙砂”與碳酸鈉充分混合后，可在瓷坩鍋中焙燒

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組用如下圖所示裝置制備、收集Cl2，并進(jìn)行性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)（夾持裝置略去）。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 用和濃鹽酸制備時(shí)，只選

B. 用于收集時(shí)，a為進(jìn)氣口

C. 中加入NaBr溶液和，通入反應(yīng)后振蕩、靜置，下層溶液呈橙紅色

D. 中通入使品紅溶液褪色后，取出溶液加熱可恢復(fù)紅色

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫是一種自然界分布較廣的元素，在很多化合物中都含有該元素，回答下列問(wèn)題：

(1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。

(2)使分液漏斗中液體順利流下的操作是_______________________________________。

(3)選用上面的裝置和藥品探究亞硫酸與次氯酸的酸性強(qiáng)弱：

①甲同學(xué)認(rèn)為按照A→C→F的順序連接裝置即可證明，乙同學(xué)認(rèn)為該方案不合理，其理由是___________________________________________。

②丙同學(xué)設(shè)計(jì)的合理實(shí)驗(yàn)方案為：A→C→____→____→D→F，其中裝置C的作用是_______________，證明亞硫酸的酸性強(qiáng)于次氯酸的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________。

(4)K2S2O8具有強(qiáng)氧化性，可通過(guò)電解H2SO4和K2SO4的混合溶液制得，其陽(yáng)極反應(yīng)式為_______________，稱取0.2500 g 產(chǎn)品于碘量瓶中，加100 mL水溶解，再加入8.000 g KI固體(稍過(guò)量)，振蕩使其充分反應(yīng)；加入適量醋酸溶液酸化，以淀粉為指示劑，用 c mol/L的Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)液滴定至終點(diǎn)，消耗Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)液V mL，則樣品中K2S2O8的純度為_____%(用含c、V的代數(shù)式表示，已知：S2O82— +2I— = 2SO42—+I2 ；2S2O32— + I2 = 2S4O62—+2I— )。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中，不屬于四種基本反應(yīng)類型但屬于氧化還原反應(yīng)的是

A.2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2

B.CuSO4+H2S=CuS↓+H2SO4

C.Cu2(OH)2CO32CuO+CO2↑+H2O

D.4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于可逆反應(yīng)N2(g)＋3H2(g) 2NH3(g)　ΔH<0，下列各項(xiàng)對(duì)示意圖的解釋與圖像相符的是

A. ①壓強(qiáng)對(duì)反應(yīng)的影響(p2>p1) B. ②溫度對(duì)反應(yīng)的影響

C. ③平衡體系增加N2對(duì)反應(yīng)的影響 D. ④催化劑對(duì)反應(yīng)的影響

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應(yīng)，用如圖裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

（1）裝置A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式： _________________________________。

（2）裝置B 的作用是__________________，B中廣口瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛放的液體是_________(填序號(hào))

①水 ②澄清石灰水

③Na2CO3溶液 ④飽和的NaHSO3 溶液

（3）裝置C和D 中產(chǎn)生的現(xiàn)象相同，但原因卻不同。C中反應(yīng)的方程式：_______________________________________，而D 中則是由于SO2 具有_______性，D中反應(yīng)的方程式：________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)中，0.1molCu與含0.2mol硫酸的溶液反應(yīng)后，銅和硫酸都有剩余。 可以證明有余酸的實(shí)驗(yàn)方案是___________

A．可再加入鋅粒 B．可再加入氯化鋇溶液

C．再加入銀粉 D．再滴入碳酸氫鈉溶液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某化學(xué)反應(yīng)速率一時(shí)間圖。在t1時(shí)刻升高溫度或增大壓強(qiáng)，都符合圖所示變化的反應(yīng)是

A. 4NH3（g）+5O2（g）4NO（g）+6H2O（g）ΔH＜0

B. 2SO2（g）+O2（g）2SO3（g）ΔH＜ 0

C. H2（g）+I2（g）2HI（g）ΔH＞0

D. C（s）+H2O（g）CO（g）+H2（g）ΔH＞0

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