分析 (1)液柱高度保持不變,說明氣密性良好;D中左側(cè)為短導管,為安全瓶,防止倒吸;裝置E起到吸收尾氣中SO2、H2S的作用;
(2)根據(jù)題目所給3個反應(yīng),可得出對應(yīng)關(guān)系:2Na2S~2H2S~3S~3 Na2SO3,2Na2S反應(yīng)時同時生成2Na2SO3,還需要1Na2SO3;
(3)觀察SO2的生成速率,發(fā)生強酸制取弱酸的反應(yīng),Ⅲ中發(fā)生S(g)+Na2SO3(aq)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2S2O3(aq),反應(yīng)達到終點是S完全溶解,燒杯、錐形瓶需要加熱時必須使用石棉網(wǎng),蒸發(fā)皿、試管可直接加熱.
解答 解:(1)儀器組裝完成后,關(guān)閉兩端活塞,向裝置B中的長頸漏斗內(nèi)注入液體至形成一段液柱,若液柱高度保持不變,則氣密性良好;D中左側(cè)為短導管,為安全瓶,防止倒吸;裝置E起到吸收尾氣中SO2、H2S的作用,可選用NaOH溶液,
故答案為:液柱高度保持不變;防止倒吸;NaOH;
(2)根據(jù)題目所給3個反應(yīng),可得出對應(yīng)關(guān)系:2Na2S~2H2S~3S~3 Na2SO3,2Na2S反應(yīng)時同時生成2Na2SO3,還需要1Na2SO3,所以燒瓶C中Na2S和Na2SO3物質(zhì)的量之比為2:1,
故答案為:2:1;
(3)觀察SO2的生成速率,發(fā)生強酸制取弱酸的反應(yīng),a不生成二氧化硫,bd中物質(zhì)均與二氧化硫反應(yīng),只有c中飽和NaHSO3溶液適合制取二氧化硫;Ⅲ中發(fā)生S(g)+Na2SO3(aq)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2S2O3(aq),反應(yīng)達到終點是S完全溶解,可觀察到溶液變澄清(或渾濁消失);燒杯、錐形瓶需要加熱時必須使用石棉網(wǎng),
故答案為:c;控制滴加硫酸的速度;溶液變澄清(或渾濁消失);ad.
點評 本題考查實驗方案的分析與評價,涉及氣密性檢驗、離子檢驗、對操作的分析評價等,側(cè)重實驗分析能力及知識綜合應(yīng)用能力的考查,(2)為易錯點,可以利用總反應(yīng)的分析,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化學反應(yīng)不一定有分子碰撞 | |
B. | 發(fā)生有效碰撞的分子是活化分子 | |
C. | 化學反應(yīng)一定需要活化能 | |
D. | 只要普通分子具有合適的取向就能產(chǎn)生有效碰撞 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | S | CS2 | CCl4 | S2Cl2 |
沸點/℃ | 445 | 47 | 77 | 137 |
熔點/℃ | 113 | 一109 | 一23 | -77 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | P1<P2,縱坐標表示A的質(zhì)量分數(shù) | |
B. | P1<P2,縱坐標表示混合氣體的平均摩爾質(zhì)量 | |
C. | P1<P2,縱坐標表示A的轉(zhuǎn)化率 | |
D. | P1<P2,縱坐標表示C的質(zhì)量分數(shù) |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 用蒸餾的方法可以將海水淡化為可飲用水 | |
B. | 用酒精萃取碘的水溶液中的碘 | |
C. | 用分液的方法分離除去自來水中的固體懸浮雜質(zhì) | |
D. | 加稀鹽酸后過濾,除去混在銅粉中的少量鋅粉 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | NO中有少量的NO2:用水洗滌后再干燥 | |
B. | 食鹽中有少量的NH4Cl:加過量的燒堿溶液后加熱蒸干 | |
C. | N2中有少量的O2:通過灼熱的銅網(wǎng) | |
D. | CO2中混有少量的SO2氣體:通過飽和NaHSO3溶液洗氣 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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