物質 | Cl2 | Br2 | I2 | HCl | HBr | HI | H2 |
能量(kJ) | 243 | 193 | 151 | 431 | 366 | 298 | 436 |
分析 (1)根據能量越高鍵能越小越不穩(wěn)定判斷;
(2)①化學鍵斷裂要吸收能量,形成化學鍵要放出能量,則由表中數據判斷;
②根據Cl-Cl鍵的鍵能比H-H鍵的鍵能小,更易斷裂,從而引發(fā)反應判斷;
③在反應中H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g),反應熱等于反應物的總鍵能減生成物的總鍵能,以此解答該題.
解答 解:(1)因為能量越高鍵能越小越不穩(wěn)定,又HCl、HBr和HI的鍵能越來越小,所以HI最不穩(wěn)定,故選:C;
(2)①化學鍵斷裂要吸收能量,形成化學鍵要放出能量,則由表中數據可知△H1=+243 kJ•mol-1,△H2=+436 kJ•mol-1,△H3=-431 kJ•mol-1,
故答案為:+243;+436;-431;
②引發(fā)該反應的第一步是上圖①~③中分子轉化為原子的第①步,因Cl-Cl鍵的鍵能比H-H鍵的鍵能小,更易斷裂,從而引發(fā)反應,
故答案為:①;Cl-Cl鍵的鍵能比H-H鍵的鍵能小,更易斷裂,從而引發(fā)反應;
③在反應中H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g),反應熱等于反應物的總鍵能減生成物的總鍵能,則△H=(436+243-2×431)kJ/mol=-183 kJ•mol-1,
故答案為:H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)△H=-183 kJ•mol-1.
點評 本題綜合考查反應熱與焓變,為高考常見題型,側重于學生的分析能力和計算能力的考查,該題易錯點為(2),注意把握反應的特點以及反應熱的計算方法.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 能電離出H+的化合物都是酸 | |
B. | 膠體區(qū)別于其他分散系的本質特征是能產生丁達爾效應 | |
C. | 冰水混合物是電解質 | |
D. | 強電解質溶液的導電能力一定強 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 增加壓強 | B. | 升高溫度 | C. | 不斷攪拌 | D. | 升溫減壓 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 標準狀況下,6.72LNO2與水充分反應轉移電子數為0.1NA | |
B. | 18gD2O中含有的質子數目為10NA | |
C. | 常溫常壓下,1mol氦氣中含有的核外電子數為2NA | |
D. | ag某氣體含分子數為b,cg該氣體在標況下的體積為$\frac{22.4ab}{c{N}_{A}}$L |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
序號 | 反應物 | 產 物 |
① | KMnO4、H2O2、H2SO4 | K2SO4、MnSO4 |
② | Cl2、FeBr2 | FeCl3、FeBr3 |
③ | MnO4- | Cl2、Mn2+ |
A. | 氧化性由強到弱順序為MnO4->C12>Fe3+>Br2 | |
B. | 第①組反應的氧化產物為O2 | |
C. | 第②組反應中參加反應的Cl2與FeBr2的物質的量之比為1:2 | |
D. | 第③組反應中生成1mol Cl2,轉移電子2mol |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 標準狀況下,2.24 L CCl4中含有的分子數為0.1NA | |
B. | 1L 0.1 mol•L-1 NaHCO3溶液中含有0.1NA個HCO3- | |
C. | 0.1 mo1鐵粉在0.1 mol氯氣中充分燃燒,失去的電子數目為0.3NA | |
D. | 1 mol苯含有6 NA個C-H鍵 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可用Cl2和NaClO3制備ClO2,其中n (氧化劑):n (還原劑)=1:2 | |
B. | ClO2在強堿性環(huán)境中使用失效:2ClO2+2OH-═ClO3-+ClO2-+H2O | |
C. | ClO2處理飲用水時殘留的ClO2-,可用FeSO4來除去:ClO2-+2Fe2++4H+═2Fe3++Cl-+2H2O | |
D. | 等物質的量的ClO2殺菌效果比Cl2、HClO強 |
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