海水占地球總儲(chǔ)水量的97.2%.若把海水淡化和化工生產(chǎn)結(jié)合起來(lái),既可以解決淡水資源缺乏的問(wèn)題,又可以充分利用海洋資源.
(1)目前以下“技術(shù)“中可用于”海水淡化“的是
 
(填序號(hào)).
①蒸餾法②膜分離法(電滲析、反滲透)③冷凍法④離子交換法
(3)工業(yè)上從海水提取NaCl可用來(lái)制取純堿,其簡(jiǎn)要過(guò)程如下:向飽和食鹽水中先通入氣體A,后通入氣體B,充分反應(yīng)后,過(guò)濾得到晶體C和濾液D,將晶體C灼燒即可制得純堿.
①氣體A、B是CO2或NH3的一種,則氣體A應(yīng)是
 
(填化學(xué)式).
②濾液D中主要含有NH4Cl、NaHCO3的副產(chǎn)品NH4Cl晶體,則通入NH3的作用是
 

(3)氯堿工業(yè)是高耗能產(chǎn)業(yè)將電解池相組合的新工藝可以節(jié)(電)能30%以上.在這種工藝設(shè)計(jì)中,相關(guān)物料的化關(guān)系如圖所示,其中的電極未標(biāo)出,所用的離子膜都只允許陽(yáng)離子通過(guò)

①圖中X、Y分別是
 
、
 
(填化學(xué)式),分析比較圖示中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)a%與b%的大小
 

②分別寫(xiě)出燃料電池B中正極、負(fù)極上發(fā)生的電極反應(yīng)正極:
 
;負(fù)極:
 
;
③這樣設(shè)計(jì)的主要節(jié)(電)能之處在于(寫(xiě)出2處)
 
、
 
考點(diǎn):電解原理,海水資源及其綜合利用,物質(zhì)分離和提純的方法和基本操作綜合應(yīng)用
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,電化學(xué)專(zhuān)題
分析:(1)淡化海水,應(yīng)將水與海水中的鹽進(jìn)行分離,常用方法有蒸餾、電滲析以及離子交換法等,以此解答;
(2)根據(jù)制取純堿的原理:向飽和的氯化鈉溶液中依次通入氨氣、二氧化碳,析出碳酸氫鈉晶體,加熱碳酸氫鈉晶體可制得純堿;
①氣體A、B是CO2或NH3的一種,則氣體A應(yīng)是氨氣為了增大二氧化碳的反應(yīng)量,更多生成碳酸氫鈉;
②根據(jù)氨氣溶于水后生成氨水,氨水電離成銨根和氫氧根離子,增大銨根的濃度有利于氯化銨的析出來(lái)分析,溶液堿性增強(qiáng),使碳酸氫鈉轉(zhuǎn)換為溶解度較大的碳酸鈉,可以提高氯化銨的純度;
(3)①根據(jù)陽(yáng)離子交換膜的作用和燃料電池的工作原理來(lái)回答;
②根據(jù)燃料電池的工作原理來(lái)回答;
③根據(jù)燃料電池能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能結(jié)合該方法來(lái)分析其優(yōu)點(diǎn)之處.
解答: 解:(1)①蒸餾法②膜分離法(電滲析、反滲透)③冷凍法④離子交換法
①因水的沸點(diǎn)較低,可用蒸餾法得到蒸餾水,實(shí)現(xiàn)海水淡化的目的,故①正確
②利用膜分離法可使相應(yīng)的離子通過(guò)半透膜以達(dá)到硬水軟化的效果,故②正確;
③依據(jù)氯化鈉和水的熔點(diǎn)不同,冷凍海水使之結(jié)冰,在液態(tài)海水變成固態(tài)冰的同時(shí)鹽被分離出去,故③正確;
④通過(guò)離子交換樹(shù)脂可以除去海水中的離子,從而達(dá)到淡化海水的目的,故④正確;
故答案為:①②③④;
(2)向飽和的氯化鈉溶液中依次通入氨氣、二氧化碳,析出碳酸氫鈉晶體,加熱碳酸氫鈉晶體可制得純堿;
①氣體A應(yīng)是氨氣為了增大二氧化碳的反應(yīng)量,更多生成碳酸氫鈉,氣體B為CO2;
故答案為:NH3;
②氨氣溶于水后生成氨水,氨水電離成銨根和氫氧根離子,增大銨根的濃度有利于氯化銨的析出來(lái),溶液堿性增強(qiáng),使碳酸氫鈉轉(zhuǎn)換為溶解度較大的碳酸鈉,可以提高氯化銨的純度,
故答案為:氨氣溶于水后生成氨水,氨水電離成銨根和氫氧根離子,增大銨根的濃度有利于氯化銨的析出來(lái),溶液堿性增強(qiáng),使碳酸氫鈉轉(zhuǎn)換為溶解度較大的碳酸鈉,可以提高氯化銨的純度;
(3)①在燃料電池中,氧氣作正極,所以通入空氣的極是正極,通入燃料的極是負(fù)極,即產(chǎn)生Y的極是陰極,所產(chǎn)生的是氫氣,在X處產(chǎn)生的是氯氣,氫氧燃料電池最后產(chǎn)生的是水,所以a%小于b%;
故答案為:Cl2;H2;a%小于b%;
②燃料電池的工作原理:負(fù)極是燃料氫氣發(fā)生失電子的氧化反應(yīng),即O2+4e-+2H2O=4OH-,正極是氧氣發(fā)生得電子得還原反應(yīng),即H2-2e-+2OH-=2H2O;
故答案為:O2+4e-+2H2O=4OH-;H2-2e-+2OH-=2H2O;
③燃料電池能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,所以燃料電池可以補(bǔ)充電解池消耗的電能,此外還可以提高產(chǎn)出堿液的濃度,降低能耗;
故答案為:燃料電池可以補(bǔ)充電解池消耗的電能;提高產(chǎn)出堿液的濃度(降低能耗).
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的分離、提純,原電池原理分析應(yīng)用,氯堿工業(yè)的有關(guān)知識(shí),側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,為高頻考點(diǎn),注意把握物質(zhì)的性質(zhì)的異同,為解答該題的關(guān)鍵,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定溫度下,在2L密閉容器中加入納米級(jí)Cu2O并通入0.1mol H2O(g),發(fā)生反應(yīng):2H2O(g)
 Cu2
.
光照
2H2(g)+O2(g)△H=+484kJ?mol-1,不同時(shí)間產(chǎn)生O2的物質(zhì)的量見(jiàn)下表:
時(shí)間/min 20 40 60 80
n(O2)/mol 0.001 0 0.001 6 0.002 0 0.002 0
下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、前20 min內(nèi)的反應(yīng)速率v(H2O)=5.0×10-5 mol?L-1?min-1
B、達(dá)到平衡時(shí),至少需要從外界吸收能量0.968 kJ
C、增大c(H2O),可以提高水的分解率
D、催化效果與Cu2O顆粒的大小有關(guān)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

恒溫恒容條件下,硫可以發(fā)生如下轉(zhuǎn)化,其反應(yīng)過(guò)程和能量關(guān)系如圖1所示.[已知:2SO2(g)+O2(g)??2SO3(g)△H=-196.9kJ?mol-1]

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出能表示硫的燃燒熱的熱化學(xué)方程式:
 

(2)恒容條件下,下列措施中能使n(SO3)/n(SO2)比圖1所示情況增大的有
 

A.升高溫度
B.充入He
C.再充入1mol SO2(g)和1mol O2(g)
D.使用催化劑
(3)恒溫恒容時(shí),1mol SO2和2mol O2充分反應(yīng),放出熱量的數(shù)值比|△H2|
 
(填
“大”、“小”或“相等”).
(4)某SO2(g)和O2(g)體系,時(shí)間t1達(dá)到平衡后,改變某一外界條件,反應(yīng)速率v與時(shí)間t的關(guān)系如圖2所示,若不改變SO2(g)和O2(g)的量,則圖中t4時(shí)引起平衡移動(dòng)的條件可能是
 
;圖中表示平衡混合物中SO3的含量最高的一段時(shí)間是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一份由C、Al、Fe、Fe2O3、CuO中的幾種物質(zhì)組成的混合物粉末,某;瘜W(xué)課外小組取樣品進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(其中部分產(chǎn)物已略去):

(1)取少量溶液X,加入過(guò)量的NaOH溶液,有沉淀生成.取上層清液,通入CO2,無(wú)明顯變化,說(shuō)明樣品中不含有的物質(zhì)是(填寫(xiě)化學(xué)式)
 

(2)Z為一種或兩種氣體:
①若Z只為一種氣體,試劑a為飽和NaHCO3溶液,則反應(yīng)Ⅰ中能同時(shí)生成兩種氣體的化學(xué)方程式為
 

②若Z為兩種氣體的混合物,試劑a為適量H2O,則Z中兩種氣體的化學(xué)式是
 

(3)向Y中通入過(guò)量Cl2,并不斷攪拌,充分反應(yīng)后,溶液中的陽(yáng)離子是(填寫(xiě)離子符號(hào))
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)飽和一元醇通式為CnH2n+1OH.①出現(xiàn)醇類(lèi)同分異構(gòu)體時(shí),n最小值為
 
;
②出現(xiàn)官能團(tuán)異構(gòu)體時(shí),n最小值為
 

(2)已知戊醇(C5H12O)共有8種屬于醇類(lèi)的異構(gòu)體,請(qǐng)回答:
①在戊醇的這些同分異構(gòu)體中,能氧化生成醛的有4種,它們的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式分別是
 
、
 
、
 
 

②這8種同分異構(gòu)體脫水后可得
 
種烯烴.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知將鹽酸滴入高錳酸鉀溶液中,產(chǎn)生黃綠色氣體,而溶液的紫紅色褪去.現(xiàn)有一個(gè)氧化還原反應(yīng)的體系中共有KCl、Cl2、H2SO4、H2O、KMnO4、MnSO4、K2SO4七種物質(zhì):
(1)該反應(yīng)中,化合價(jià)升高的反應(yīng)物是
 

(2)寫(xiě)出一個(gè)包含上述七種物質(zhì)的氧化還原反應(yīng)方程式(不需配平)
 

(3)上述反應(yīng)中,氧化劑是
 
,1mol氧化劑在反應(yīng)中(填“得到”或“失去”)
 
mol電子.
(4)如果在反應(yīng)后的溶液中加入NaBiO3,溶液又變紫紅色.說(shuō)出NaBiO3的一個(gè)性質(zhì):
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某探究學(xué)習(xí)小組的甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案探究某酸HA是否為弱電解質(zhì).
甲:①稱(chēng)取一定質(zhì)量的HA配制0.1mol?L-1的溶液100mL;
②25℃時(shí),用pH試紙測(cè)出該溶液的pH為pH1,由此判斷HA是弱電解質(zhì).
乙:①用已知物質(zhì)的量濃度的HA溶液、鹽酸,分別配制pH=1的兩種酸溶液各100mL;
②各取相同體積的上述pH=1的溶液分別裝入兩支試管,同時(shí)加入純度相同的過(guò)量鋅粒,觀察現(xiàn)象,即可得出結(jié)論.
丙:①用已知物質(zhì)的量濃度的HA溶液、鹽酸,分別配制pH=1的兩種酸溶液各100mL;
②分別取這兩種溶液各10mL,加水稀釋至100mL;
③25℃時(shí),用pH試紙分別測(cè)出稀釋后的HA溶液、鹽酸的pH分別為pH2、pH3,即可得出結(jié)論.
(1)在甲方案的第①步中,必須用到的標(biāo)有刻度的儀器是
 

(2)甲方案中,判斷HA是弱電解質(zhì)的依據(jù)是
 

乙方案中,能說(shuō)明HA是弱電解質(zhì)的選項(xiàng)是
 
(填字母選項(xiàng)).
A.開(kāi)始時(shí)刻,裝鹽酸的試管放出H2的速率快
B.開(kāi)始時(shí)刻,兩個(gè)試管中產(chǎn)生氣體速率一樣快
C.反應(yīng)過(guò)程中,裝HA溶液的試管中放出H2的速率快
D.反應(yīng)結(jié)束后,裝HCl溶液的試管中放出H2的質(zhì)量少
E.裝HA溶液的試管中較裝鹽酸的試管中的反應(yīng)先停止
(3)丙方案中,能說(shuō)明HA是弱電解質(zhì)的依據(jù)是pH2
 
pH3(填“>”“<”或“=”).
(4)請(qǐng)你評(píng)價(jià):甲、乙、丙三個(gè)方案中難以實(shí)現(xiàn)或不妥的是
 
(填“甲、乙、丙”),其難以實(shí)現(xiàn)或不妥之處是
 

(5)請(qǐng)你再提出一個(gè)合理而比較容易進(jìn)行的方案(藥品可任。骱(jiǎn)明扼要表述.
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)完成下列各題:
(1)前四周期元素中,基態(tài)原子中未成對(duì)電子數(shù)與其所在周期數(shù)相同的元素有
 
種.
(2)第ⅢA、ⅤA族元素組成的化合物GaN、GaP、GaAs等是人工合成的新型半導(dǎo)體材料,其晶體結(jié)構(gòu)與單晶硅相似.Ga原子的電子排布式為
 

(3)CH4中共用電子對(duì)偏向C,SiH4中共用電子對(duì)偏向H,則C、Si、H的電負(fù)性由大到小的順序?yàn)?div id="zjvhz9z" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某煉金廠的廢水因連降暴雨而溢出,導(dǎo)致河水嚴(yán)重污染,煉金廢水中所含CN-有劇毒,其性質(zhì)與鹵素離子相似,還原性介于I-與Br-之間,HCN為弱酸.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、CN-可以和稀硫酸反應(yīng)生成HCN
B、CN-可被I2氧化成(CN)2
C、在水溶液中(CN)2可被F-還原
D、HCN的電子式為

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