分析 A.濃鹽酸與二氧化錳反應(yīng)需要加熱;
B.二者均與NaOH反應(yīng);
C.氯氣與水反應(yīng);
D.氫氣與氯氣反應(yīng)生成HCl,HCl的密度比空氣的密度大.
解答 解:A.濃鹽酸與二氧化錳反應(yīng)需要加熱,圖中缺少加熱裝置,故A錯誤;
B.二者均與NaOH反應(yīng),不能除雜,應(yīng)選飽和食鹽水、洗氣分離,故B錯誤;
C.氯氣與水反應(yīng),應(yīng)選排飽和食鹽水法收集,故C錯誤;
D.氫氣與氯氣反應(yīng)生成HCl,HCl的密度比空氣的密度大,則蠟燭由下到上熄滅,圖中裝置可驗證氯氣能支持 H2燃燒,故D正確;
故選D.
點評 本題考查化學(xué)實驗方案的評價,為高頻考點,把握實驗裝置的作用、物質(zhì)的性質(zhì)和發(fā)生的反應(yīng)、混合物分離提純、氣體的制備實驗、實驗技能為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾,注意元素化合物知識與實驗的結(jié)合,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 食物溶于水后的溶液中pH<7,則為成酸性食物 | |
B. | 由碳、氮、硫、磷等元素組成的蛋白質(zhì)多是酸性食物;蔬菜、水果多是堿性食物 | |
C. | 大米是堿性食物 | |
D. | 檸檬是酸性食物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 增加H2的濃度,可提高CO2轉(zhuǎn)化率 | |
B. | 升高溫度,可提高CO2轉(zhuǎn)化率 | |
C. | 升高溫度,正反應(yīng)速率減小,逆反應(yīng)速率增加,平衡逆向移動 | |
D. | 改用高效催化劑,可增大反應(yīng)的平衡常數(shù) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙酸乙酯(乙酸):加飽和碳酸鈉溶液,充分振蕩靜置后,分液 | |
B. | 苯(苯酚):加入濃溴水,過濾 | |
C. | 乙醇(水):加入金屬鈉,蒸餾 | |
D. | 乙烷(乙烯):通入酸性高錳酸鉀溶液,洗氣 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①反應(yīng):CH2=CH2+H2O $\stackrel{催化劑}{→}$ CH3CH2OH取代反應(yīng) | |
B. | ②反應(yīng):CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$ CH3CHO+H2O氧化反應(yīng) | |
C. | ③反應(yīng):2 CH3CHO+O2$\stackrel{催化劑}{→}$ 2CH3COOH氧化反應(yīng) | |
D. | ④反應(yīng):CH3COOH+C2H5OH $→_{△}^{濃硫酸}$ CH3COOC2H5加成反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 液氨汽化時要吸收大量的熱,可用作制冷劑 | |
B. | 鈉具有強還原性,可用于制作高壓鈉燈 | |
C. | 漂白粉在空氣中不穩(wěn)定,可用于漂白紙張 | |
D. | 氫氧化鋁受熱易分解,可用作胃酸中和劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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