(10分).選擇適當?shù)脑噭┖头椒ǔハ铝形镔|(zhì)中所含的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)):

物質(zhì)
試劑
方法
(1)乙烷(乙烯)
 
 
(2)溴苯(溴)
 
 
(3)乙醇(水)
 
 
(4)乙酸乙酯(乙酸)
 
 
(5)苯甲酸(NaCl)
 
 

(10分)

溴水或Br2的CCl4溶液
洗氣
NaOH溶液
分液
CaO
蒸餾
飽和Na2CO3溶液
分液

重結(jié)晶

解析試題分析:乙烯能和溴水反應,但乙烷不能,所以可以用溴水除去乙烷中含有的乙烯;溴苯不溶于水,而單質(zhì)溴能溶于氫氧化鈉溶液,據(jù)此可以除去溴苯中的溴;乙醇和水時互溶的,所以要除去乙醇中的水,需要加入生石灰,然后蒸餾即可;乙酸乙酯在飽和碳酸鈉溶液中的溶解度很小,而乙酸能溶于飽和碳酸鈉溶液,所以可以用飽和碳酸鈉溶液來除去乙酸乙酯中的乙酸;苯甲酸和氯化鈉在水中的溶解度是不同的,據(jù)此可以通過重結(jié)晶進行分離。
考點:考查常見物質(zhì)的分離和提純。
點評:把物質(zhì)中混有的雜質(zhì)除去而獲得純凈物叫提純;將相互混在一起的不同物質(zhì)彼此分開而得到相應組分的各純凈物叫分離。在解答物質(zhì)分離提純試題時,選擇試劑和實驗操作方法應遵循三個原則:
1. 不能引入新的雜質(zhì)(水除外)。即分離提純后的物質(zhì)應是純凈物(或純凈的溶液),不能有其他物質(zhì)混入其中。
2. 分離提純后的物質(zhì)狀態(tài)不變。
3. 實驗過程和操作方法簡單易行。即選擇分離提純方法應遵循先物理后化學,先簡單后復雜的原則。
分離提純方法的選擇思路是根據(jù)分離提純物的性質(zhì)和狀態(tài)來定的。具體如下:
1. 分離提純物是固體(從簡單到復雜方法) :加熱(灼燒、升華、熱分解) ,溶解,過濾(洗滌沉淀) ,蒸發(fā),結(jié)晶(重結(jié)晶) ,電精煉。
2. 分離提純物是液體(從簡單到復雜方法) :分液,萃取,蒸餾。
3. 分離提純物是膠體:鹽析或滲析。
4. 分離提純物是氣體:洗氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

選擇適當?shù)脑噭┖头椒ǔハ铝形镔|(zhì)中所含的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)):
物質(zhì) 試劑 方法
(1)乙烷(乙烯)
溴水或Br2的CCl4溶液
溴水或Br2的CCl4溶液
洗氣
洗氣
(2)溴苯(溴)
NaOH溶液
NaOH溶液
分液
分液
(3)乙醇(水)
CaO
CaO
蒸餾
蒸餾
(4)乙酸乙酯(乙酸)
飽和Na2CO3溶液
飽和Na2CO3溶液
分液
分液
(5)苯甲酸(NaCl)
重結(jié)晶
重結(jié)晶

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某化學興趣小組有一次活動的內(nèi)容是:對一包干燥的紅色粉末組成進行探究.請你參與并回答有關問題.
教師提醒:它由Cu、Fe2O3、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成.
提出猜想:紅色粉末可能的組成有:
①只有Cu                 ②只有Fe2O3
③只有Fe(OH)3④是Fe2O3、Fe(OH)3的混合物
⑤是Cu、Fe2O3的混合物   ⑥是Cu、Fe(OH)3的混合物
資料獲悉:(1)2Fe(OH)3
  △  
.
 
 Fe2O3+3H2O
(2)白色無水CuSO4遇水變藍
(3)Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
探究思路:利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設計實驗加以甄別,先分別探究其中是否含有Fe(OH)3、Cu等,逐步縮小范圍,然后再選擇適當?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^實驗探究其組成.
(裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計)
實驗探究:
精英家教網(wǎng)
(1)甲同學取適量紅色粉末裝入試管中,按圖1進行實驗.結(jié)果無水CuSO4沒有變藍,從而排除猜想中的
 
.(填猜想中的序號)
(2)在甲同學實驗結(jié)論的基礎上,乙同學另取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,溶液變色.乙同學認為可以排除猜想中的①和⑤,而丙同學認為只能排除猜想①,你認為
 
的觀點正確(填“乙”“丙”).
(3)丁同學為進一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按圖2在通風櫥中進行實驗.開始時緩緩通入CO氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應.待反應完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應前后稱量相關裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:
反應前 反應后

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g

洗氣瓶和所盛溶液
的總質(zhì)量為180.0g
洗氣瓶和瓶中物質(zhì)
的總質(zhì)量為183.1g
交流討論:
(1)在裝置A中先通CO氣體的作用是
 

(2)應該選擇
 
組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成.最終計算結(jié)果表明:該紅色粉末的組成是猜想中的第
 
組(填序號).
(3)寫出A裝置中發(fā)生反應的化學方程式
 
;實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為
 

(4)為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處?
 
(填“需要”或“不需要”),理由是
 

反思評價:戊同學指出:從環(huán)保角度,圖2裝置有嚴重不足之處.你認為應該如何改進?
 

拓展延伸:有同學提出丁同學上述實驗中的CO還可以用H2代替,并將圖28-2中B裝置換成盛有堿石灰(生石灰和氫氧化鈉固體混合物)的干燥管,來確定該紅色粉末的組成,你認為是否可行?
 
(填“可行”或“不可行”).

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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有含淀粉、NaCl、Na2SO4、CaCl2的混合溶液,選擇適當?shù)脑噭┖头椒◤闹刑峒兂鯪aCl晶體。相應的實驗過程如下:

(1)a.操作①是利用膠體中膠體粒子______________(填“能”或“不能”)透過半透膜,溶液溶質(zhì)分子、離子__________(填“能”或“不能”)透過半透膜進行分離提純。

b.如何用實驗證明淀粉未透過半透膜而Cl-已透過半透膜:

______________________________________________________               

_____________                                                  _____ _

(2)寫出上述實驗過程中所用試劑:

試劑①_______________________;試劑③________________________。

(3)判斷試劑①已過量的方法是:________________________________________。

(4)用化學方程式表示加入試劑②的作用:

________________________________________________________  ____________

                                                                     

(5)操作④的名稱是__________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有含淀粉、NaCl、Na2SO4、CaCl2的混合溶液,選擇適當?shù)脑噭┖头椒◤闹刑峒兂鯪aCl晶體。相應的實驗過程如下:

(1)a.操作①是利用膠體中膠體粒子______________(填“能”或“不能”)透過半透膜,溶液溶質(zhì)分子、離子__________(填“能”或“不能”)透過半透膜進行分離提純。

b.如何用實驗證明淀粉未透過半透膜而Cl-已透過半透膜:

______________________________________________________               

_____________                                                 _____ _

(2)寫出上述實驗過程中所用試劑:

試劑①_______________________;試劑③________________________。

(3)判斷試劑①已過量的方法是:________________________________________。

(4)用化學方程式表示加入試劑②的作用:

________________________________________________________ ____________

                                                                     

(5)操作④的名稱是__________________________。

 

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科目:高中化學 來源:2010年廣東省高一上學期期中考試化學卷 題型:填空題

現(xiàn)有含淀粉、NaCl、Na2SO4、CaCl2的混合溶液,選擇適當?shù)脑噭┖头椒◤闹刑峒兂鯪aCl晶體。相應的實驗過程如下:

(1)a.操作①是利用膠體中膠體粒子______________(填“能”或“不能”)透過半透膜,溶液溶質(zhì)分子、離子__________(填“能”或“不能”)透過半透膜進行分離提純。

b.如何用實驗證明淀粉未透過半透膜而Cl-已透過半透膜:

______________________________________________________               

_____________                                                  _____ _

(2)寫出上述實驗過程中所用試劑:

試劑①_______________________;試劑③________________________。

(3)判斷試劑①已過量的方法是:________________________________________。

(4)用化學方程式表示加入試劑②的作用:

________________________________________________________  ____________

                                                                     

(5)操作④的名稱是__________________________。

 

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