從海帶中提取碘的實(shí)驗(yàn)過程中,涉及下列操作,其中正確的是 ( )
A.將海帶灼燒成灰 B.過濾得含I-的溶液
C.放出碘的苯溶液 D.分離碘并回收苯
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法或表達(dá)正確的是
①次氯酸的結(jié)構(gòu)式為 H—Cl—O
②含有離子鍵的化合物都是離子化合物
③蛋白質(zhì)、漂白粉、苛性鉀、液氨分別為純凈物、混合物、強(qiáng)電解質(zhì)和非電解質(zhì)
④丁達(dá)爾效應(yīng)可用于區(qū)別溶液和膠體,云、霧均能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)
⑤酸性氧化物不一定是非金屬氧化物,但是堿性氧化物一定是金屬氧化物
A.①②④ B.①③⑤ C.②④⑤ D.③④⑤
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在一體積可變的密閉容器中,加入一定量的X、Y,發(fā)生反應(yīng)mX(g)
nY(g) ΔH=Q kJ·mol-1。反應(yīng)達(dá)到平衡時,Y的物質(zhì)的量濃度與溫度、氣體體積的關(guān)系如下表所示:
c(Y)/mol·L-1 溫度/℃ 氣體體積/L | 1 | 2 | 4 |
100 | 1.00 | 0.75 | 0.53 |
200 | 1.20 | 0.90 | 0.63 |
300 | 1.30 | 1.00 | 0.70 |
下列說法正確的是 ( )
A.m>n
B.Q<0
C.溫度不變,壓強(qiáng)增大,Y的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少
D.體積不變,溫度升高,平衡向逆反應(yīng)方向移動
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在425℃時,1L密閉容器中進(jìn)行反應(yīng):H2(g)+I2(g) 2HI(g),以不同的方式加入反應(yīng)
物或生成物均達(dá)到平衡(如下圖)
(1)將圖示3種情況的反應(yīng)物、生成物的初始濃度和平衡濃度填入表格。
(2)以上3種情況達(dá)到化學(xué)平衡是否為同一平衡狀態(tài)?由圖中的事實(shí)可以說明化學(xué)平衡具有哪些特征?
(3)等溫、等容情況下,等效平衡的條件是什么?
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知:2M(g)N(g);△H <0。現(xiàn)將M和N的混和氣體
通入體積為1L的恒溫密閉容器中,反應(yīng)體系中物質(zhì)濃度隨時間變化關(guān)系如右圖所示。下列說法正確的是( )
A.a(chǎn)、b、c、d四個點(diǎn)中處于平衡狀態(tài)的點(diǎn)是a、b
B.反應(yīng)進(jìn)行至25min時,曲線發(fā)生變化的原因是加入了 0.4molN
C.若調(diào)節(jié)溫度使35min時體系內(nèi)N的百分含量與15min時相等,應(yīng)升高溫度
D.若40min后出現(xiàn)如圖所示變化,則可能是加入了某種催化劑
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作完全正確的是 ( )
編號 | 實(shí)驗(yàn) | 操作 |
A | 鈉與水的反應(yīng) | 用鑷子從煤油中取出金屬鈉,切下綠豆大小的鈉,小心放入裝滿水的燒杯中 |
B | 配制一定濃度的氯化鉀溶液1000 mL | 準(zhǔn)確稱取氯化鉀固體,放入到1 000 mL的容量瓶中,加水溶解,振蕩搖勻,定容 |
C | 排除堿式滴定管尖嘴部分的氣泡 | 將膠管彎曲使玻璃尖嘴斜向上,用兩指捏住膠管,輕輕擠壓玻璃珠,使溶液從尖嘴流出 |
D | 取出分液漏斗中所需的上層液體 | 下層液體從分液漏斗下端管口放出,關(guān)閉活塞,換一個接收容器,上層液體繼續(xù)從分液漏斗下端管口放出 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
有關(guān)化學(xué)鍵的鍵能如下:
化學(xué)鍵 | N—N | O==O | N≡N | N—H |
鍵能(kJ·mol-1) | 154 | 500 | 942 | a |
有關(guān)火箭燃料肼(H2N—NH2)的化學(xué)反應(yīng)的能量變化如圖所示,則下列說法錯誤的是 ( )
A.N2比O2穩(wěn)定
B.N2H4(g)+O2(g)===N2(g)+2H2O(g) ΔH=-534 kJ·mol-1
C.表中的a=194
D.圖中的ΔH3=+2 218 kJ·mol-1
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