【題目】在一個(gè)密閉容器中,盛有N2和H2,它們的起始濃度分別是1.8 mol·L-1和5.4 mol·L-1,在一定的條件下它們反應(yīng)生成NH3,10min后測(cè)得N2的濃度是0.8 mol·L-1,則在這10min內(nèi)NH3的平均反應(yīng)速率是( )
A.0.1mol.L-1.min-1
B.0.2mol.L-1.min-1
C.0.3mol.L-1.min-1
D.0.6mol.L-1.min-1
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某研究小組采用電解法處理石油煉制過程中產(chǎn)生的大量H2S廢氣的工藝流程。該方法對(duì)H2S的吸收率達(dá)99%以上,并可制取H2和S。下列說法正確的是
A.吸收H2S的離子方程式為:Fe3++H2S====Fe2++S↓+2H+
B.電解過程中的陽極反應(yīng)主要為:2Cl--2e-====Cl2↑
C.該工藝流程體現(xiàn)綠色化學(xué)思想
D.實(shí)驗(yàn)室可用點(diǎn)燃充分燃燒的方法消除H2S污染
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是100 mgCaC2O4· H2O受熱分解時(shí),所得固體產(chǎn)物的質(zhì)量隨溫度變化的曲線。試?yán)脠D中信息結(jié)合所學(xué)的知識(shí),回答下列各問題:
(1)溫度分別為t 1 和t 2 時(shí),固體產(chǎn)物的化學(xué)式A是______________,B是______________。
(2)由CaC2O4· H2O得到A的化學(xué)方程式為__________________________________。
(3)由A得到B的化學(xué)方程式為____________________________________________。
(4)由圖計(jì)算產(chǎn)物C的相對(duì)分子質(zhì)量,并推斷C的合理的化學(xué)式。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過程的自發(fā)性的作用是
A.確定過程是否一定會(huì)發(fā)生
B.判斷過程的方向
C.判斷過程發(fā)生的速率
D.判斷過程的熱效應(yīng)和熵變
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】應(yīng)對(duì)霧霾污染、改善空氣質(zhì)量需要從多方面入手。
I.研究發(fā)現(xiàn),NOx是霧霾的主要成分之一,NOx主要來源于汽車尾氣。
已知:N2(g)+O2(g)2NO(g) △H=+180.50kJ·mol-1
2CO(g)+O2(g)2CO2(g) △H=-566.00 kJ·mol-1
為了減輕大氣污染,人們提出在汽車尾氣排氣管口采用催化劑將NO和CO轉(zhuǎn)化成無污染氣體參與大氣循環(huán),寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式 。
II.開發(fā)利用清潔能源可減少污染,解決霧霾問題。甲醇是一種可再生的清潔能源,具有廣闊的開發(fā)和應(yīng)用前景,一定條件下用CO和H2合成CH3OH:CO(g)+2H2(g)CH3OH(g),在2L密閉容器中充入物質(zhì)的量之比為1:2的CO和H2,在催化劑作用下充分反應(yīng)。平衡混合物中CH3OH的體積分?jǐn)?shù)在不同壓強(qiáng)下隨溫度的變化如下圖所示。
(1)該反應(yīng)的反應(yīng)熱△H 0(填“>”或“<”),壓強(qiáng)的相對(duì)大小與P1 P2(填“>”或“<”)。
(2)該反應(yīng)化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為 。
(3)下列各項(xiàng)中,不能說明該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡的是 。
A.容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)不再變化
B.v(CO):v(H2):v(CH3OH)=1:2:1
C.容器內(nèi)的密度不再變化
D.容器內(nèi)混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再變化
E.容器內(nèi)各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再變化
(4)某溫度下,在保證H2濃度不變的情況下,增大容器的體積,平衡 (填字母)。
A.向正反應(yīng)方向移動(dòng) B.向逆反應(yīng)方向移動(dòng) C.不移動(dòng)
作出此判斷的依據(jù)是 。
III.依據(jù)燃燒反應(yīng)原理,合成的甲醇可以設(shè)計(jì)如圖所示的燃料電池裝置。
(1)負(fù)極電極反應(yīng)式為 。
(2)電池工作時(shí),若電流強(qiáng)度為I,1個(gè)電子所帶電量為q,NA為阿伏伽德羅常數(shù)的值,則該裝置每分鐘消耗甲醇的物質(zhì)的量為 mol(假設(shè)化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化為電能)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以有機(jī)物A為原料合成重要精細(xì)化工中間體TMBA()和抗癲癇藥物H()的路線如圖(部分反應(yīng)略去條件和試劑):
已知:I.RONa+R′X→ROR′+NaX;
II.RCHO+ R′CH2CHO +H2O(R、R′表示烴基或氫)
(1)A的名稱是 ;
C能發(fā)生銀鏡反應(yīng),則C分子中含氧官能團(tuán)的名稱 .
(2)①和②的反應(yīng)類型分別是 、 .
(3)E的結(jié)構(gòu)簡式是 ,試劑a的分子式是 .
(4)C→D的化學(xué)方程式是 .
(5)D的同分異構(gòu)體有多種,其中屬于芳香族酯類化合物的共有 種.
(6)F與新制Cu(OH)2懸濁液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(7)已知酰胺鍵()有類似酯基水解的性質(zhì),寫出抗癲癇病藥物H與足量NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】W、X、Y和Z都是周期表中短周期元素,已知:
①W的陽離子和Y的陰離子具有相同的核外電子排布,W、Y能組成兩種離子化合物;
②Y和X屬同周期元素,它們能形成兩種常見的化合物;
③X和Z不在同一周期,它們能形成許多種化合物;
④W和X、Y、Z四種元素能形成一種水溶液顯堿性的化合物;
(1)W元素是 ;
(2)Y和Z形成的兩種常見化合物的分子式是 和 。
(3)寫出W、X、Y、Z四種元素形成的化合物與鹽酸反應(yīng)的離子方程式
。
(4)寫出X和Z形成的一種六元環(huán)狀的具有芳香氣味的液態(tài)化合物跟液溴在溴化鐵作用下反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】合成氨所用的H2可由煤與水反應(yīng)制得,其中有一步反應(yīng)為CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g);ΔH<0。欲提高CO轉(zhuǎn)化率,可采用的方法有:①降低溫度 ②增加壓強(qiáng) ③使用催化劑 ④增大CO的濃度 ⑤增大水蒸氣的濃度
其中正確的組合是( )
A.①②③④⑤ B.①⑤ C.①④⑤ D.⑤
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把a、b、c、d四塊金屬片浸入稀硫酸中,用導(dǎo)線兩兩相連可以組成幾個(gè)原電池。若a、b 相連時(shí)a為負(fù)極;c、d相連時(shí)電流由d到c;a、c相連時(shí)c極上產(chǎn)生大量氣泡;b、d相連時(shí)b上有大量氣泡產(chǎn)生,則四種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱為
A. a>b>c>d B. c>a>b>d C. a>c>d>b D. b>d>c>a
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