Question

為了證明化學(xué)反應(yīng)有一定的限度，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：
（Ⅰ）取5mL0.1mol?L^-1的KI溶液，滴加0.1mol?L^-1的FeCl₃溶液5～6滴
（Ⅱ）繼續(xù)加入2mLCCl₄振蕩
（Ⅲ）取萃取后的上層清液，滴加KSCN溶液
（1）探究活動(dòng)（Ⅰ）和（Ⅱ）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別為______、______．
（2）在探究活動(dòng)（Ⅲ）中，活動(dòng)設(shè)計(jì)者的意圖是通過生成血紅色的Fe（SCN）₃，驗(yàn)證有Fe³⁺殘留，從而證明化學(xué)反應(yīng)有一定的限度，但在實(shí)驗(yàn)中，卻未見溶液呈血紅色，對(duì)此同學(xué)們提出了下列兩種猜想．
猜想一：Fe³⁺已全部轉(zhuǎn)化為Fe²⁺
猜想二：生成Fe（SCN）₃濃度極小，其顏色肉眼無法觀察
為了驗(yàn)證猜想，在查閱資料后，獲得下列信息：
信息一：乙醚微溶于水，F(xiàn)e（SCN）₃在乙醚中的溶解度比在水中大
信息二：Fe³⁺可與[Fe（CN）₆]^4-反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀，用K₄[Fe（CN）₆]溶液檢驗(yàn)Fe³⁺的靈敏度比用KSCN更高
結(jié)合新信息，請(qǐng)你設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想　　　　　　　　　　　　　
①請(qǐng)將相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論填入下表

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實(shí)驗(yàn)操作	現(xiàn)象	結(jié)論
步驟一：______． 試題答案 練習(xí)冊(cè)答案 在線課程 解：（1）活動(dòng)（Ⅰ）中發(fā)生反應(yīng)：2KI+FeCl3=I2+2KCl+FeCl2，碘溶于水呈棕黃色，故答案為：溶液呈棕黃色； CCl4能萃取水中的碘，溶液呈紫紅色，由于CCl4的密度比水大，所以在下層，故答案為：溶液分層，下層CCl4層呈紫紅色； （2）①由信息信息一可得：取萃取后的上層清液滴加2-3滴K4[Fe（CN）6]溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀， 由信息二可得：往探究活動(dòng)III溶液中加入乙醚，充分振蕩，乙醚層呈血紅色，故答案為： 實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論 步驟一：取萃取后的上層清液滴加2-3滴 K4[Fe（CN）6]溶液 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 猜想一成立 步驟二：往探究活動(dòng)III溶液中加入乙醚，充分振蕩 乙醚層呈血紅色 “猜想二”成立 ②因Fe3+可與[Fe（CN）6]4-反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀，故答案為：4Fe3++3[Fe（CN）6]4-═Fe4[Fe（CN）6]3↓． 分析：（1）根據(jù)KI和FeCl3和發(fā)生反應(yīng)：2KI+FeCl3=I2+2KCl+FeCl2，CCl4能萃取水中的碘； （2）①根據(jù)題目信息來解答； ②Fe3+可與[Fe（CN）6]4-反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀． 點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了反應(yīng)的限度的探究，難度不大，根據(jù)信息可以解決． 練習(xí)冊(cè)系列答案 金榜題名大暑假小一輪山東出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰�司系列答�?/em> 輕松暑假復(fù)習(xí)加預(yù)習(xí)中國海洋大學(xué)出版社系列答案 走進(jìn)暑假假期快樂練電子科技大學(xué)出版社系列答案 快樂寶貝假期園地暑假系列答案 暑假接力棒南京大學(xué)出版社系列答案 數(shù)學(xué)奧賽暑假天天練南京大學(xué)出版社系列答案 志鴻優(yōu)化系列叢書暑假作業(yè)河北少年兒童出版社系列答案 銜接教材年度復(fù)習(xí)暑假吉林教育出版社系列答案 南大教輔搶先起跑暑假銜接教程南京大學(xué)出版社系列答案 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取萃取后的上層清液滴加2-3滴 K4[Fe（CN）6]溶液 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 猜想一不成立 步驟二： 往探究活動(dòng)III溶液中加入乙醚，充分振蕩 乙醚層呈血紅色 “猜想二”成立 ②寫出操作“步驟一”中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 4Fe3++3[Fe（CN）6]4-═Fe4[Fe（CN）6]3↓ ． 查看答案和解析>> 科目：高中化學(xué) 來源： 題型： （15分） 為了證明化學(xué)反應(yīng)有一定的限度，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)： （Ⅰ）取5mL0．1mol·L-1的KI溶液，滴加0．1 mol·L-1的FeCl3溶液5～6滴 （Ⅱ）繼續(xù)加入2mLCCl4振蕩 （Ⅲ）取萃取后的上層清液，滴加KSCN溶液 （1）探究活動(dòng)（Ⅰ）和（Ⅱ）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別為_____________、                  。 （2）在探究活動(dòng)（Ⅲ）中，活動(dòng)設(shè)計(jì)者的意圖是通過生成血紅色的Fe（SCN）3，驗(yàn)證有Fe3+殘留，從而證明化學(xué)反應(yīng)有一定的限度，但在實(shí)驗(yàn)中，卻未見溶液呈血紅色，對(duì)此同學(xué)們提出了下列兩種猜想。 猜想一：Fe3+已全部轉(zhuǎn)化為Fe2+ 猜想二：生成Fe（SCN）3濃度極小，其顏色肉眼無法觀察 為了驗(yàn)證猜想，在查閱資料后，獲得下列信息： 信息一：乙醚微溶于水，F(xiàn)e（SCN）3在乙醚中的溶解度比在水中大 信息二：Fe3+可與[Fe（CN）6]4－反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀，用K4[Fe（CN）6]溶液檢驗(yàn)Fe3+的靈敏度比用KSCN更高 結(jié)合新信息，請(qǐng)你設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想 ①請(qǐng)將相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論填入下表 實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論 步驟一： 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀   步驟二：   “猜想二”成立 ②寫出操作“步驟一”中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式                                        查看答案和解析>> 科目：高中化學(xué) 來源：2010年吉林省東北師大附中高三第五次模擬考試（理科綜合）化學(xué)部分 題型：實(shí)驗(yàn)題 （15分） 為了證明化學(xué)反應(yīng)有一定的限度，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)： （Ⅰ）取5mL0．1 mol·L-1的KI溶液，滴加0．1 mol·L-1的FeCl3溶液5～6滴 （Ⅱ）繼續(xù)加入2mLCCl4振蕩 （Ⅲ）取萃取后的上層清液，滴加KSCN溶液 （1）探究活動(dòng)（Ⅰ）和（Ⅱ）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別為_____________、                  。 （2）在探究活動(dòng)（Ⅲ）中，活動(dòng)設(shè)計(jì)者的意圖是通過生成血紅色的Fe（SCN）3，驗(yàn)證有Fe3+殘留，從而證明化學(xué)反應(yīng)有一定的限度，但在實(shí)驗(yàn)中，卻未見溶液呈血紅色，對(duì)此同學(xué)們提出了下列兩種猜想。 猜想一：Fe3+已全部轉(zhuǎn)化為Fe2+ 猜想二：生成Fe（SCN）3濃度極小，其顏色肉眼無法觀察 為了驗(yàn)證猜想，在查閱資料后，獲得下列信息： 信息一：乙醚微溶于水，F(xiàn)e（SCN）3在乙醚中的溶解度比在水中大 信息二：Fe3+可與[Fe（CN）6]4－反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀，用K4[Fe（CN）6]溶液檢驗(yàn)Fe3+的靈敏度比用KSCN更高 結(jié)合新信息，請(qǐng)你設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想 ①請(qǐng)將相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論填入下表 實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論 步驟一： 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀   步驟二：   “猜想二”成立 ②寫出操作“步驟一”中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式                                      查看答案和解析>> 科目：高中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年上海市十校高三下學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題 為了證明化學(xué)反應(yīng)有一定的限度，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)： （Ⅰ）取5mL0．1 mol·L-1的KI溶液，滴加0．1 mol·L-1的FeCl3溶液5～6滴 （Ⅱ）繼續(xù)加入2mLCCl4振蕩 （Ⅲ）取萃取后的上層清液，滴加KSCN溶液     （1）探究活動(dòng)（Ⅰ）和（Ⅱ）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別為_____________、___________。     （2）在探究活動(dòng)（Ⅲ）中，活動(dòng)設(shè)計(jì)者的意圖是通過生成血紅色的Fe（SCN）3，驗(yàn)證有Fe3+殘留，從而證明化學(xué)反應(yīng)有一定的限度，但在實(shí)驗(yàn)中，卻未見溶液呈血紅色，對(duì)此同學(xué)們提出了下列兩種猜想。 猜想一：Fe3+已全部轉(zhuǎn)化為Fe2+ 猜想二：生成Fe（SCN）3濃度極小，其顏色肉眼無法觀察 為了驗(yàn)證猜想，在查閱資料后，獲得下列信息： 信息一：乙醚微溶于水，F(xiàn)e（SCN）3在乙醚中的溶解度比在水中大 信息二：Fe3+可與[Fe（CN）6]4－反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀，用K4[Fe（CN）6]溶液檢驗(yàn)Fe3+的靈敏度比用KSCN更高 結(jié)合新信息，請(qǐng)你設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想 ①請(qǐng)將相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論填入下表 實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論 步驟一： 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀   步驟二：   “猜想二”成立 ②寫出操作“步驟一”中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式______________________   查看答案和解析>> 科目：高中化學(xué) 來源：2010年吉林省高三第五次模擬考試（理科綜合）化學(xué)部分 題型：實(shí)驗(yàn)題 （15分） 為了證明化學(xué)反應(yīng)有一定的限度，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)： （Ⅰ）取5mL0．1 mol·L-1的KI溶液，滴加0．1 mol·L-1的FeCl3溶液5～6滴 （Ⅱ）繼續(xù)加入2mLCCl4振蕩 （Ⅲ）取萃取后的上層清液，滴加KSCN溶液 （1）探究活動(dòng)（Ⅰ）和（Ⅱ）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別為_____________、                   。 （2）在探究活動(dòng)（Ⅲ）中，活動(dòng)設(shè)計(jì)者的意圖是通過生成血紅色的Fe（SCN）3，驗(yàn)證有Fe3+殘留，從而證明化學(xué)反應(yīng)有一定的限度，但在實(shí)驗(yàn)中，卻未見溶液呈血紅色，對(duì)此同學(xué)們提出了下列兩種猜想。 猜想一：Fe3+已全部轉(zhuǎn)化為Fe2+ 猜想二：生成Fe（SCN）3濃度極小，其顏色肉眼無法觀察 為了驗(yàn)證猜想，在查閱資料后，獲得下列信息： 信息一：乙醚微溶于水，F(xiàn)e（SCN）3在乙醚中的溶解度比在水中大 信息二：Fe3+可與[Fe（CN）6]4－反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀，用K4[Fe（CN）6]溶液檢驗(yàn)Fe3+的靈敏度比用KSCN更高 結(jié)合新信息，請(qǐng)你設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想 ①請(qǐng)將相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論填入下表 實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論 步驟一： 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀   步驟二：   “猜想二”成立 ②寫出操作“步驟一”中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式                                        查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 全品作業(yè)本答案 同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì)答案 長(zhǎng)江作業(yè)本同步練習(xí)冊(cè)答案 同步導(dǎo)學(xué)案課時(shí)練答案 仁愛英語同步練習(xí)冊(cè)答案 一課一練創(chuàng)新練習(xí)答案 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Answer 1

解：（1）活動(dòng)（Ⅰ）中發(fā)生反應(yīng)：2KI+FeCl₃=I₂+2KCl+FeCl₂，碘溶于水呈棕黃色，故答案為：溶液呈棕黃色；
CCl₄能萃取水中的碘，溶液呈紫紅色，由于CCl₄的密度比水大，所以在下層，故答案為：溶液分層，下層CCl₄層呈紫紅色；
（2）①由信息信息一可得：取萃取后的上層清液滴加2-3滴K₄[Fe（CN）₆]溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，
由信息二可得：往探究活動(dòng)III溶液中加入乙醚，充分振蕩，乙醚層呈血紅色，故答案為：

實(shí)驗(yàn)操作	現(xiàn)象	結(jié)論
步驟一：取萃取后的上層清液滴加2-3滴 K4[Fe（CN）6]溶液	產(chǎn)生藍(lán)色沉淀	猜想一成立
步驟二：往探究活動(dòng)III溶液中加入乙醚，充分振蕩	乙醚層呈血紅色	“猜想二”成立

②因Fe³⁺可與[Fe（CN）₆]^4-反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀，故答案為：4Fe³⁺+3[Fe（CN）₆]^4-═Fe₄[Fe（CN）₆]₃↓．
分析：（1）根據(jù)KI和FeCl₃和發(fā)生反應(yīng)：2KI+FeCl₃=I₂+2KCl+FeCl₂，CCl₄能萃取水中的碘；
（2）①根據(jù)題目信息來解答；
②Fe³⁺可與[Fe（CN）₆]^4-反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了反應(yīng)的限度的探究，難度不大，根據(jù)信息可以解決．