【題目】X、Y、Z、W有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，則X、W可能是

①C、O2 ②AlCl3、NaOH ③Fe、HNO3 ④S、O2

A．①②③ B．①② C．③④ D．①②③④

【答案】A

【解析】

試題分析：①X為C、W為O2時，Y為CO，Z為CO2，且C與O2完全反應(yīng)即生成CO2，故①正確；②若X為AlCl3、W為NaOH，則Y為Al(OH)3，Z為NaAlO2，過量NaOH與AlCl3反應(yīng)生成NaAlO2，故②正確；③若X為NaOH，W為CO2，則Y為Na2CO3，Z為NaHCO3，故③正確；④若X為S、W為O2，S與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫，在催化劑條件下二氧化硫與氧氣反應(yīng)生成三氧化硫，但硫單質(zhì)不能與氧氣反應(yīng)生成直接三氧化硫，故④錯誤，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在標準狀況下，O2與H2的密度之比為（ ）
A.4：1
B.8：1
C.32：1
D.16：1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有幾種元素的性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)如下表：

元素編號

元素性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)

T

失去一個電子后，形成Ne原子電子層結(jié)構(gòu)

X

短周期非金屬，其最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的一半

Y

其單質(zhì)之一是空氣中主要成分，最常見的助燃劑

Z

形成雙原子單質(zhì)分子，黃綠色氣體

（1）工業(yè)制備X單質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________；

（2）畫出T的離子結(jié)構(gòu)示意圖__________；

（3）寫出實驗室利用濃鹽酸和二氧化錳制取單質(zhì)Z的離子方程式______________________；

（4）由T和Y兩種元素組成的一種陰陽離子個數(shù)比為1:2的過氧化物，其電子式為___________。寫出該物質(zhì)的一種用途__________________________________

（5）T、Z的最高價氧化物對應(yīng)的水化物相互反應(yīng)的離子方程式為___________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】恒溫恒容條件下，不是可逆反應(yīng)2A(g)+3B(s)2C(g)達到平衡標志的是( )

①C的生成速率與C的分解速率相等；②單位時間生成amol A，同時消耗1.5amol B；③各組分的濃度不再變化；④混合氣體的密度不再變化；⑤混合氣體的總壓強不再變化；⑥混合氣體的物質(zhì)的量不再變化；⑦混合氣體的平均摩爾質(zhì)量不再變化；⑧A、B、C的分子數(shù)目比為2:3:2。

A．②⑤⑧ B．⑤⑥⑧ C．①③④ D．②④⑦

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】發(fā)展“綠色食品”是提高人類生存質(zhì)量，維護健康水平的重要措施。所謂“綠色食品”是指（ ）

A．綠顏色的營養(yǎng)食品 B．有葉綠素的營養(yǎng)食品

C．經(jīng)濟附加值高的食品 D．安全、無公害的食品

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同溫、同壓下，決定氣體體積的主要因素是（ ）
A.氣體分子的直徑
B.氣體分子間的平均距離
C.氣體的分子數(shù)目
D.氣體分子的摩爾質(zhì)量

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四類物質(zhì)中，與鹽酸反應(yīng)不可能生成水的是(　　)

A. 氧化物 B. 金屬 C. 鹽 D. 堿

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是

A. 在鋅和稀硫酸反應(yīng)制H2的實驗中，增加鋅粒的量可使反應(yīng)速率減慢

B. 鍍鋅鐵皮表面有破損時，鐵的腐蝕速率會加快

C. 硫粉分別在純氧和空氣中燃燒，前者反應(yīng)更劇烈

D. 酶作為催化劑，在任何溫度下均能極大地提高反應(yīng)速率

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水溶液中能大量共存的一組離子是（ ）
A.NH4+、Ba2+、OH﹣、CO32﹣
B.Cl﹣、SO32﹣、Fe2+、H+
C.K+、Mg2+、SO42﹣、Cl﹣
D.Na+、H+、NO3﹣、HCO3﹣

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同步練習(xí)冊答案