(12分)實驗室常利用甲醛法測定(NH4)2SO4樣品中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù),其反應(yīng)原理為:
4NH4+6HCHO??3H+6H2O+(CH2)6N4H[滴定時,1 mol(CH2)6N4H+與1 mol H相當(dāng)],然后用NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定反應(yīng)生成的酸。某興趣小組用甲醛法進(jìn)行了如下實驗:
步驟Ⅰ 稱取樣品1.500 g。
步驟Ⅱ 將樣品溶解后,完全轉(zhuǎn)移到250 mL容量瓶中,定容、充分搖勻。
步驟Ⅲ 移取25.00 mL樣品溶液于250 mL錐形瓶中,加入10 mL 20%的中性甲醛溶液,搖勻、靜置5 min后,加入1~2滴酚酞試液,用NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點。按上述操作方法再重復(fù)2次。
(1)根據(jù)步驟Ⅲ填空:
①堿式滴定管用蒸餾水洗滌后,直接加入NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液進(jìn)行滴定,則測得樣品中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“偏高”“偏低”或“無影響”)。
②錐形瓶用蒸餾水洗滌后,水未倒盡,則滴定時用去NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。
③滴定時邊滴邊搖動錐形瓶,眼睛應(yīng)觀察________。
A.滴定管內(nèi)液面的變化
B.錐形瓶內(nèi)溶液顏色的變化
④滴定達(dá)到終點時,酚酞指示劑由________色變成______色。
(2)滴定結(jié)果如下表所示:
滴定次數(shù)      待測溶液的體積/mL    標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積/mL
滴定前刻度   滴定后刻度
1     25.00      1.02 21.03
2     25.00      2.00 21.99
3     25.00      0.20 20.20
若NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液的濃度為0.101 0 mol·L-1,則該樣品中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。
(1)①偏高、跓o影響、跙 ④無 粉紅(或淺紅)
(2)18.85%
由4NH4+6HCHO===3H+6H2O+(CH2)6N4H[滴定時,1 mol(CH2)6N4H與1 mol H相當(dāng)]可知,4 mol NH4與甲醛反應(yīng)產(chǎn)生的H與(CH2)6N4H可消耗4 mol NaOH,則消耗的NaOH的物質(zhì)的量等于NH4+的物質(zhì)的量,若堿式滴定管沒有用標(biāo)準(zhǔn)溶液清洗,則NaOH溶液濃度變小,滴定時用去NaOH溶液的體積增加,計算出的NH4+的物質(zhì)的量偏大,滴定時反應(yīng)的實質(zhì)為H+OH===H2O,是物質(zhì)的量相等,所以錐形瓶中加水不會影響反應(yīng)結(jié)果,滴定時錐形瓶中的溶液是由酸性變?yōu)橹行,在酚酞為指示劑的情況下,溶液顏色由無色變?yōu)闇\粉色。N的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
×100%,NaOH的體積利用三次測得的平均值為20.00 mL,代入上式可得結(jié)果。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康那曳习踩蟮氖?  )
編號
實驗
操作
A
鈉與水反應(yīng)
用鑷子從煤油中取出金屬鈉,切下綠豆大小的鈉,
小心放入裝滿水的燒杯中。
B
制備并檢驗氫氣的可燃性
鋅粒與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,立即點燃。
C
用濃硫酸制稀硫酸
把水沿器壁倒入裝有濃硫酸的燒杯中,并用玻璃
棒不斷攪拌。
D
一氧化碳還原氧化銅
用石灰水檢驗氣體產(chǎn)物,實驗結(jié)束時先從水槽中
取出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(14分)在實驗室里可用下圖所示裝置制取氯酸鉀、次氯酸鈉和探究氯水的性質(zhì)。

圖中:①為氯氣發(fā)生裝置;②的試管里盛有15 mL 30% KOH溶液,并置于熱水浴中;③的試管里盛有15 mL 8% NaOH溶液,并置于冰水浴中;④的試管里加有紫色石蕊試液;⑤為尾氣吸收裝置。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)裝置①是氯氣發(fā)生裝置,圓底燒瓶中盛放MnO2固體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為               。
(2)如果實驗室中MnO2用完了,則下列物質(zhì)可能可以用來代替MnO2制Cl2的是:     
A.NaBiO3     B.FeCl3     C.PbO2
(已知氧化性強弱順序為:NaBiO3>PbO2>MnO2>FeCl3
(3)比較制取氯酸鉀和次氯酸鈉的條件,二者的差異是①         ; ②         
(4)反應(yīng)完畢經(jīng)冷卻后,②的試管中有大量晶體析出。右圖中符合該晶體溶解度曲線的是    (填寫編號字母);從②的試管中分離出該晶體的方法是       (填寫實驗操作名稱)。

(5)一定量的氫氣在氯氣中燃燒,所得的混合物用100mL 3.00mol/L的NaOH溶液(密度為1.2g/mL)恰好完全吸收,測得溶液中含有NaClO的物質(zhì)的量為0.0500mol。所得溶液中Cl離子的物質(zhì)的量          。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗設(shè)計和結(jié)論不相符的是
A.某無色無味氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,則該氣體為CO2
B.某氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán),則該氣體水溶液顯堿性
C.某無色溶液中加入鹽酸酸化的BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則該溶液中一定有SO42-
D.用可見光束照射某紅褐色液體產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象,則該液體為膠體

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)小艾同學(xué)在媽媽買回的某食品包裝內(nèi)發(fā)現(xiàn)有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋,上面寫著“生石灰干燥劑,請勿食用”。小艾同學(xué)隨手將小紙袋放在窗臺上,過一段時間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B。小艾同學(xué)請你和同學(xué)們一起對塊狀固體B進(jìn)行探究。
(1)猜想一:塊狀固體B中除氧化鈣外,還可能有                  (寫兩種);
(2)猜想二:塊狀固體B溶于水可能有            現(xiàn)象(填“放熱”或“吸熱”)。
(3)取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管內(nèi),振蕩、靜置、過濾,得到少量白色固體C。就白色固體C同學(xué)們展開了熱烈討價,一起猜想。
小艾同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是氫氧化鈣,小聰同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是碳酸鈣;你認(rèn)為白色固體C還可能是                                 (任寫一種)。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(本題共12分)
下圖是某化學(xué)興趣小組進(jìn)行丁烷裂解的實驗流程。(注:CuO能將烴氧化成CO2和H2O,G后面裝置與答題無關(guān),省略鐵架臺等。)按下圖連好裝置后,需進(jìn)行的實驗操作有:①給D、G裝置加熱;②檢查整套裝置的氣密性;③排出裝置中的空氣等……

(1)這三步操作的先后順序依次是        (寫編號);
(2)簡要說明排空氣的方法和證明空氣已排盡的方法               ;
(3)B裝置所起的作用是                 
(4)假定丁烷按C4H10→C2H6+C2H4和C4H10→CH4+C3H6的方式完全裂解,當(dāng)(E+F)裝置的總質(zhì)量比反應(yīng)前增加了0.7g,G裝置的質(zhì)量減少了1.76g,則丁烷的裂解產(chǎn)物中,甲烷與乙烷的物質(zhì)的量之比為           。(假定流經(jīng)D、G裝置中的氣體能完全反應(yīng))
若對E裝置中的混合物再按以下流程實驗:

(5)分離操作Ⅰ和Ⅱ的名稱分別是:Ⅰ      Ⅱ     ,Na2SO3溶液的作用是(用離子方程式表示)                 。 
(6)D的結(jié)構(gòu)簡式是               

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(15分)某化學(xué)研究小組探究無水三草酸合鐵酸鉀K3[Fe(C2O4)3]受熱分解的產(chǎn)物,并對所得氣體產(chǎn)物和固體產(chǎn)物進(jìn)行驗證,按下圖裝置進(jìn)行實驗(夾持儀器已略去)。

(1)連接好裝置后,加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的實驗操作是________________(填操作名稱)。
(2)實驗開始時緩緩?fù)ㄈ氲獨猓^一段時間以后,加熱反應(yīng)管A和E ,待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通氮氣,直到反應(yīng)管冷卻。停止加熱前是否需要先斷開A、B的連接處和E、F的連接處?為什么?_______________________________________________________________。
(3)實驗中觀察到B中澄清石灰水變渾濁,則說明氣體產(chǎn)物中有          (寫化學(xué)式)。
能證明分解產(chǎn)物中有CO氣體生成的實驗現(xiàn)象是                                
(4)該小組同學(xué)查閱資料后得知,固體產(chǎn)物中不存在+3價Fe元素,而鹽類物質(zhì)只有K2CO3
① 驗證固體產(chǎn)物中鉀元素存在的方法是                    ,現(xiàn)象是              。
② 研究小組為探究鐵元素的存在形式,取A中充分反應(yīng)后所得固體于試管中,加入足量蒸餾水,過濾、洗滌、干燥得到黑色粉末,取4.4g黑色粉末溶于足量稀硝酸中,收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下NO氣體1.12L通過計算判斷黑色粉末的成分為         (寫化學(xué)式)。寫出黑色粉末溶于足量稀硝酸發(fā)生反應(yīng)的離子方程式                      。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(14分)某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍(lán)色沉淀。
甲同學(xué)認(rèn)為兩者反應(yīng)生成只有CuCO3一種沉淀;
乙同學(xué)認(rèn)為這兩者相互促進(jìn)水解反應(yīng),生成Cu(OH)2一種沉淀;
丙同學(xué)認(rèn)為生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀。(查閱資料知:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水)
Ⅰ.按照乙同學(xué)的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為            ;
在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作為①過濾②洗滌③干燥。
Ⅱ.請用下圖所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分。

(1)各裝置連接順序為                                  
(2)裝置C中裝有試劑的名稱是                            。
(3)能證明生成物中有CuCO3的實驗現(xiàn)象是                  。
Ⅲ.若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,可通過下列所示裝置進(jìn)行定量分析來測定其組成。

(1)裝置C中堿石灰的作用是                         ,實驗開始時和實驗結(jié)束時都要通入過量的空氣其作用分別是               
(2)若沉淀樣品的質(zhì)量為m克,裝置B質(zhì)量增加了n克,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
                                          

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(15分)Na2O2可用作漂白劑和呼吸面具中的供氧劑。
(1)某學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn):在盛有Na2O2的試管中加入足量水,立即產(chǎn)生大量氣泡,當(dāng)氣泡消失后,向其中滴入1~2滴酚酞試液,溶液變紅;將試管輕輕振蕩,紅色很快褪去;此時再向試管中加入少量MnO2粉末,又有氣泡產(chǎn)生。
①使酚酞試液變紅是因為      ,紅色褪去的可能原因是      。
②加入MnO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為      。
(2)Na2O2有強氧化性,H2具有還原性,有同學(xué)猜想Na2O2與H2能反應(yīng)。為了驗證此猜想,該小組同學(xué)進(jìn)行如下實驗,實驗步驟和現(xiàn)象如下。
步驟1:按圖示組裝儀器(圖中夾持儀器省略),檢查氣密性,裝入藥品;

步驟2:打開K1、K2,產(chǎn)生的氫氣流經(jīng)裝有Na2O2的硬質(zhì)玻璃管,一段時間后,沒有任何現(xiàn)象;
步驟3:檢驗H2的純度后,開始加熱,觀察到硬質(zhì)玻璃管內(nèi)Na2O2開始熔化,淡黃色的粉末變成了白色固體,干燥管內(nèi)硫酸銅未變藍(lán)色;
步驟4:反應(yīng)后撤去酒精燈,待硬質(zhì)玻璃管冷卻后關(guān)閉K1
①盛裝稀鹽酸的儀器名稱      ;B裝置的作用是      。
②必須檢驗氫氣純度的原因是      。
③設(shè)置裝置D的目的是      
④你得到的結(jié)論是      (若能反應(yīng)請用化學(xué)方程式表示)。

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同步練習(xí)冊答案