【題目】在一定體積的密閉容器中,進(jìn)行如下化學(xué)反應(yīng):CO2(g)+H2(g)CO(g)+H2O(g),其化學(xué)平衡常數(shù)K和溫度t的關(guān)系如表:

t℃

700

800

830

1000

1200

K

0.6

0.9

1.0

1.7

2.6

回答下列問(wèn)題:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式=
(2)該反應(yīng)為反應(yīng)(選填吸熱、放熱).
(3)某溫度下,平衡濃度符合下式:c(CO2)c(H2)=c(CO)c(H2O),試判斷此時(shí)的溫度為℃.
(4)若1200℃時(shí),在某時(shí)刻平衡體系中CO2、H2、CO、H2O的濃度分別為2molL﹣1、
2molL﹣1、4molL﹣1、4molL﹣1 , 則此時(shí)上述反應(yīng)的平衡移動(dòng)方向?yàn)?/span> . (選填“正反應(yīng)方向”、“逆反應(yīng)方向”、“不移動(dòng)”)

【答案】
(1)
(2)吸熱
(3)830
(4)逆反應(yīng)方向
【解析】解:(1)平衡常數(shù)等于生成物濃度冪之積除以反應(yīng)物濃度冪之積,則K= ,
所以答案是: ;
(2)溫度升高平衡常數(shù)增大,說(shuō)明平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),則正反應(yīng)為吸熱反應(yīng),所以答案是:吸熱;
(3)由c(CO2)c(H2)=c(CO)c(H2O),可知k= =1.0,溫度為730℃,
所以答案是:830;
(4)若1200℃時(shí)K=2.6,某時(shí)刻平衡體系中CO2、H2、CO、H2O的濃度分別為2molL﹣1、2molL﹣1、4molL﹣1、4molL﹣1,Qc= =4>K,說(shuō)明平衡逆向移動(dòng),即此時(shí)上述反應(yīng)的平衡移動(dòng)方向?yàn)槟娣磻?yīng)方向,

答案為:逆反應(yīng)方向.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的化學(xué)平衡的計(jì)算,需要了解反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率=轉(zhuǎn)化濃度÷起始濃度×100%=轉(zhuǎn)化物質(zhì)的量÷起始物質(zhì)的量×100%;產(chǎn)品的產(chǎn)率=實(shí)際生成產(chǎn)物的物質(zhì)的量÷理論上可得到產(chǎn)物的物質(zhì)的量×100%才能得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列反應(yīng)中,HCl作氧化劑的是( 。
A.NaOH+HCl=NaCl+H2O
B.Zn+2HCl=ZnCl2+H2
C.MnO2+4HCl(濃) MnCl2+2H2O+Cl2
D.CuO+2HCl=CuCl2+H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】由兩種原子構(gòu)成的純凈物(
A.一定是化合物
B.可能是單質(zhì),也可能是化合物
C.一定是單質(zhì)
D.一定是同素異形體

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分別進(jìn)行下列操作,由現(xiàn)象得出的結(jié)論正確的是

選項(xiàng)

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

滴加BaNO32和HNO3混合溶液

生成白色沉淀

原溶液中有SO42-

B

將乙烯通入溴水中

溴水褪色

乙烯與溴水發(fā)生氧化反應(yīng)

C

分別將少量鈉投入到盛有水和乙醇的燒杯中

盛水燒杯中反應(yīng)劇烈

水中的氫比乙醇中的氫活潑性強(qiáng)

D

滴加NaOH溶液,將濕潤(rùn)紅色石蕊試紙置于試管口

試紙不變藍(lán)

原溶液中無(wú)NH

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲是一種常見(jiàn)的單質(zhì),乙、丙為中學(xué)常見(jiàn)的化合物,甲、乙、丙均含有元素 X 。它們有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物及反應(yīng)條件已略去),下列判斷正確的是:

A X元素可能為Al B X 元素不一定為非金屬元素

C反應(yīng)互為可逆反應(yīng) D反應(yīng)一定為氧化還原反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在鐵和銅的混合物中,加入一定量的稀硝酸,使之充分反應(yīng),剩余金屬m1g,再向其中加入一定量的稀硫酸,充分振蕩后,剩余金屬m2 g,則m1與m2關(guān)系是(
A.m1一定大于m2
B.m1可能小于m2
C.m1可能等于m2
D.m1一定等于m2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】Q、R、X、Y、Z為周期表中原子序數(shù)依次遞增的前四周期元素。已知:

① Q為元素周期表中原子半徑最小的元素;

② R的基態(tài)原子中電子占據(jù)三種能量不同的原子軌道,且每種軌道中的電子總數(shù)相同;

③ Y的基態(tài)原子的核外成對(duì)電子數(shù)是未成對(duì)電子數(shù)的3倍;

④ Z有“生物金屬”之稱,Z4+離子和氬原子的核外電子排布相同。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題(答題時(shí),Q、R、X、Y、Z用所對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)表示):

(1)Q、R、Y三種元素組成的一種化合物M是新裝修居室中常含有的一種有害氣體,化合物M的空間構(gòu)型為____________,其中心原子采取_______雜化;Q、R兩種元素組成的原子個(gè)數(shù)比為1:1的化合物N是中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的有機(jī)溶劑,化合物N在固態(tài)時(shí)的晶體類型為____。

(2)R、X、Y三種元素的第一電離能由小到大的順序?yàn)?/span>________________。

(3)由上述一種或多種元素組成的與RY2互為等電子體的分子為_____(寫(xiě)分子式)。

(4)由R、X、Y三種元素組成的RXY-離子在酸性條件下可與NaClO溶液反應(yīng),生成X2、RY2等物質(zhì),該反應(yīng)的離子方程式為_________________________。

(5)某含Z配合物,化學(xué)式為[ZCl(H2O)5]Cl2, 配位數(shù)為____,1 mol該配合物中鍵的數(shù)目為___。

(6)Z原子基態(tài)時(shí)的價(jià)電子排布式為__________;已知Z的一種含氧酸鋇鹽的密度為ρ g.cm-3,其晶胞的結(jié)構(gòu)如圖所示,則晶體中氧原子與鋇原子的最近距離為_______cm。(只要求列算式,不必計(jì)算出數(shù)值。阿伏伽德羅常數(shù)為NA)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某溶液中含有ClCO32、SO42三種陰離子,如果只取一次溶液,分別將三種離子檢驗(yàn)出來(lái),下列加入試劑及其順序(從左至右)正確的是( )

A.氯化鋇溶液、硝酸、硝酸銀溶液B.硝酸、硝酸銀溶液、氯化鋇溶液

C.硝酸、硝酸鋇溶液、硝酸銀溶液D.稀硫酸、硝酸鋇溶液、硝酸銀溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某種胃藥的止酸劑為碳酸鈣,測(cè)定每片中碳酸鈣含量的方法有以下幾步操作(設(shè)藥片中的其他成分不與鹽酸或氫氧化鈉反應(yīng)):
①配制0.100molL﹣1稀鹽酸和0.100molL﹣1氫氧化鈉溶液,
②取一粒藥片(藥片質(zhì)量相同,均為0.100g),研碎后加入20.0mL蒸餾水
③以酚酞為指示劑,用0.100molL﹣1氫氧化鈉溶液滴定,用去體積為V時(shí)達(dá)到終點(diǎn)
④加入25.00mL 0.100molL﹣1稀鹽酸.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)測(cè)定過(guò)程的正確操作順序?yàn)椋?/span>(填序號(hào)).
(2)測(cè)定過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:
(3)若某次實(shí)驗(yàn)需重復(fù)測(cè)定4次.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有50mL、100mL、250mL、500mL四種規(guī)格的容量瓶,則配制稀鹽酸應(yīng)選用的容量瓶規(guī)格最好為 , 理由是
(4)某同學(xué)四次測(cè)定的V數(shù)據(jù)如表:

測(cè)定次序

第一次

第二次

第三次

第四次

V/mL

12.9

15.4

13.1

13.0

請(qǐng)根據(jù)這位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算藥片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(5)下列實(shí)驗(yàn)操作會(huì)引起測(cè)量結(jié)果偏低的是
①用天平稱量NaOH固體,將小燒杯放在右盤(pán),砝碼放在左盤(pán),并移動(dòng)游碼,使之平衡.
②滴定前滴定管尖嘴有氣泡,滴定后尖嘴氣泡消失 ③中和滴定時(shí),錐形瓶?jī)?nèi)有少量蒸餾水.④滴定管用蒸餾水洗后,未用標(biāo)準(zhǔn)液洗. ⑤讀取滴定管終點(diǎn)讀數(shù)時(shí),仰視刻度線.

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