可以在實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的方法是（ ）
A．將濃氨水滴在CaO固體上B．NH4Cl溶液和NaOH稀溶液混合
C．NH4Cl晶體加熱分解D．加熱熟石灰和NH4Cl的固體混合物
AD
NH3＋H2ONH3·H2ONH4＋＋OH－
A：CaO遇H2O放出大量的熱，而使平衡NH3·H2O NH3＋H2O右移，生成氨氣；
B：由于氨氣極易溶于水，所以不能在常溫下用溶液制取氨氣
C：NH4ClNH3↑＋H2O，但NH3＋H2O==NH3·H2O
D：Ca(OH)2＋2NH4ClCaCl2＋2NH3↑＋H2O
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（每空1分，共7分)某興趣小組用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，并驗(yàn)證CO2的性質(zhì)。在確認(rèn)裝置氣密行良好后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。把制得的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水沒(méi)有變渾濁。對(duì)此展開(kāi)探究：
（1）[提出問(wèn)題]澄清石灰水為什么水沒(méi)有變渾濁？
[猜想與驗(yàn)證]①甲同學(xué)認(rèn)為可能澄清石灰水已變質(zhì)。他取少量澄清石灰水于試管中，向其中吹氣，現(xiàn)象是:__             ___，說(shuō)明澄清石灰水沒(méi)有變質(zhì)。
②乙同學(xué)認(rèn)為制得的CO2中可能有HCl氣體。他作出此猜想的依據(jù)是_____________________，他用試管取少量紫色石蕊試液，再通入制得的氣體，紫色石蕊試液變紅，他得出結(jié)論是CO2中混有氣體。
③丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是錯(cuò)誤的，理由是_________________________，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
  CO2中混有HCl氣體
（2）反思與評(píng)價(jià)丁同學(xué)認(rèn)為既然用稀鹽酸制得的CO2不純，為何不用H2SO4代替鹽酸。請(qǐng)問(wèn)丁同學(xué)的想法對(duì)嗎？________；理由是_________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)題9圖實(shí)驗(yàn)裝置的說(shuō)法正確的是
A．利用①可以制取乙烯B．裝置②可配制一定物質(zhì)的量濃度的稀硫酸
C．利用③可以進(jìn)行中和熱測(cè)定D．利用④可以進(jìn)行草酸晶體的分解實(shí)驗(yàn)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）擬用下圖裝置制取表中的四種干燥、純凈的氣體（圖中鐵架臺(tái)、鐵夾、加熱及氣體收集裝置均已略去；必要時(shí)可以加熱；a、b、c、d表示相應(yīng)儀器中加入的試劑）。
氣體
a
b
c
d
Cl2
濃鹽酸
MnO2
NaOH溶液
濃H2SO4
NH3
飽和NH4Cl溶液
消石灰
H2O
固體NaOH
NO
稀HNO3
銅屑
H2O
P2O5
(1)寫(xiě)出制取Cl2的化學(xué)方程式________________________。
寫(xiě)出制取NO的化學(xué)方程式________________________。
(2)上述方法中可以得到干燥、純凈的氣體是                           。
(3)指出不能用上述方法制取的氣體，并說(shuō)明理由（可以不填滿）
①氣體           ，理由是                                          。
②氣體           ，理由是                                          。
③氣體           ，理由是                                          。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于層析實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是：
A．點(diǎn)樣后應(yīng)在濾紙上形成一個(gè)直徑較大的樣斑，便于實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察
B．展開(kāi)劑可以既是流動(dòng)相又是固定相
C．為使層析實(shí)驗(yàn)有較好的分離效果，試樣溶液濃度應(yīng)較小
D．紙層析法簡(jiǎn)稱紙層析，是色譜分析法的一種

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（13分）納米氧化亞銅(Cu2O)是一種用途廣泛的光電材料，常用的制備方法有電化學(xué)法、濕化學(xué)法等。電化學(xué)法可用銅棒和石墨作電極，電解Cu(NO3)2稀溶液制備。濕化學(xué)法的制備過(guò)程為：在KOH溶液中加入一定量的CuSO4溶液，再加入一定量的還原劑——肼（N2H4），加熱并保持溫度在90℃。檢驗(yàn)反應(yīng)完全后，分離、洗滌、真空干燥得到固體樣品。反應(yīng)方程式為：
4CuSO4 + N2H4 + 8KOH ＝ 2Cu2O + N2↑+ 4K2SO4 + 6H2O
⑴電化學(xué)法制備Cu2O時(shí)，銅棒做     極，陰極生成Cu2O的電極反應(yīng)式為                 。
⑵濕化學(xué)法中，檢驗(yàn)納米Cu2O已經(jīng)生成的實(shí)驗(yàn)方法是                                   。
⑶濕化學(xué)法得到的產(chǎn)品中常含有Cu。稱取某產(chǎn)品1.76 g（設(shè)僅含Cu2O和Cu），加入足量的稀硝酸，充分反應(yīng)后得到標(biāo)準(zhǔn)狀況下的NO氣體224mL，計(jì)算產(chǎn)品中Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)中能用來(lái)干燥NH3的是
A．濃硫酸B．堿石灰C．AlCl3溶液D．食鹽水

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答：

（1）在M試管中加碎瓷片的作用是                。
試管N中盛放的溶液是_________________ 。
該溶液的作用為中和乙酸，吸收揮發(fā)出的乙醇，        ；
導(dǎo)管在其 液面上而不插入液面下的原因是                     。
（2）在大試管中配制一定比例的乙醇、濃硫酸和乙酸
混合液時(shí)，加入試劑的順序是                                                  。
（3）濃硫酸的作用是                      。
（4）反應(yīng)結(jié)束后，試管N內(nèi)的液體分成兩層，反應(yīng)生成的乙酸乙酯在      層（填寫(xiě)“上”或“下”）。若分離N中的液體混合物需要用到的玻璃儀器是燒杯、          。
（5）M試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                        。
（6）生成乙酸乙酯的反應(yīng)是可逆反應(yīng)，反應(yīng)物不能完全變成生成物，反應(yīng)一段時(shí)間后，
就達(dá)到了該反應(yīng)的限度，也即達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)。下列描述能說(shuō)明乙醇與乙酸的酯
化反應(yīng)已達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是　　　　　　　　(填序號(hào))。
①單位時(shí)間里，生成1mol乙酸乙酯，同時(shí)生成1mol水
②單位時(shí)間里，生成1mol乙酸乙酯，同時(shí)生成1mol乙酸
③單位時(shí)間里，消耗1mol乙醇，同時(shí)消耗1mol乙酸

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）某同學(xué)應(yīng)用如下所示裝置研究物質(zhì)的性質(zhì)。其中氣體m的主要成分是氯氣，還含有少量空氣和水蒸氣。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）濃硫酸的作用是_______________。
（2）B中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                   。
（3）從物質(zhì)性質(zhì)方面來(lái)看，這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還存在事故隱患，應(yīng)如何處理，請(qǐng)用離子方程式表達(dá)原理并畫(huà)出裝置圖（填在上圖內(nèi)），                                 

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