現(xiàn)有可逆反應(yīng):A(g)+B(g)?3C(g),下圖甲、乙、丙分別表示在不同的條件下生成物C在反應(yīng)混合物中的百分含量(C%)和反應(yīng)時間(t)的關(guān)系圖.

(1)若甲圖中兩條曲線分別表示有催化劑和無催化劑的情況,則
 
曲線表示無催化劑時的情況,因為
 
;
(2)若乙圖中兩條曲線分別表示200℃和100℃時的情況,則該可逆反應(yīng)的正反應(yīng)是
 
熱反應(yīng),因為
 

(3)若丙圖兩條曲線分別表示不同壓強下的情況,則
 
曲線表示壓強較大的情況,因為
 
考點:物質(zhì)的量或濃度隨時間的變化曲線,化學(xué)平衡的影響因素
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)使用催化劑,加快反應(yīng)速率,縮短到達平衡的時間,據(jù)此判斷;
(2)由乙圖可知溫度越高,生成物C在反應(yīng)混合物中的體積分數(shù)越大,說明溫度升高,平衡正向移動;
(3)由丙圖可知,根據(jù)到達平衡時間的長短分析.
解答: 解:(1)使用催化劑,加快反應(yīng)速率,縮短到達平衡的時間,由圖可知,a先到達平衡,故a曲線表示使用催化劑,b達到平衡所用時間較長,則b曲線表示沒有使用催化劑,
故答案為:b;b達到平衡所用時間較長;
(2)由乙圖可知溫度越高,生成物C在反應(yīng)混合物中的體積分數(shù)越大,說明溫度升高,平衡正向移動,所以正反應(yīng)為吸熱反應(yīng);
故答案為:吸熱;升高溫度,C%增加;
(3)由丙圖可知,根據(jù)到達平衡時間,b所用時間短,說明b的反應(yīng)速率快,所以b的壓強高,
故答案為:b;b達到平衡時間短.
點評:本題考查化學(xué)平衡圖象、影響化學(xué)平衡的因素,難度中等,注意分析圖象中曲線的變化特點,結(jié)合平衡移動原理解答,側(cè)重于考查學(xué)生對化學(xué)平衡知識的應(yīng)用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的量為0.10mol的鎂條在只含有CO2和O2混合氣體的容器中燃燒(產(chǎn)物不含碳酸鎂),反應(yīng)后容器內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量不可能為( 。
A、3.2 g
B、4.0 g
C、4.2 g
D、4.6 g

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在KBr和KI混合溶液中,通入足量的氯氣,反應(yīng)后蒸干溶液、灼燒,殘留物是( 。
A、KCl
B、KCl和KBr
C、KCl和KI
D、KCl、Br2和I2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定溫度下,在2L的密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng):A(s)+2B(g)?2C(g)△H<0,反應(yīng)過程中B、C的物質(zhì)的量隨時間變化的關(guān)系如圖1;反應(yīng)達平衡后在t1、t2、t3、t4時分別都只改變了一種條件,逆反應(yīng)速率隨時間變化的關(guān)系如圖2.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、t1時改變的條件可能是升高溫度
B、t2時改變的條件可能是增大B的濃度
C、t3時改變的條件可能是加壓,此時c(B)不變
D、t4時可能是使用了催化劑,此時c(B)不變

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中不能使溴水褪色的是( 。
A、C2H4
B、C3H8
C、SO2
D、CH3CH3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組混合氣體分別通入水中,其中一種氣體消失另一種氣體體積增大的是( 。
A、HCl、CO2
B、HCl、O2
C、NO、NO2
D、H2S、SO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Cl2在70℃的NaOH水溶液中,能同時發(fā)生兩個自身氧化還原反應(yīng),產(chǎn)物中有NaCl、NaClO和NaClO3.完全反應(yīng)后,測得溶液中NaClO與NaClO3的物質(zhì)的量之比為5:1,則溶液中NaCl與NaClO的物質(zhì)的量之比為( 。
A、1:1B、2:1
C、5:1D、11:2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

由于用氯氣對飲用水消毒,會使水中的有機物發(fā)生氯化,生成有機含氯化合物于人體有害,世界環(huán)保聯(lián)盟即將全面禁止這種消毒方法.建議采用廣譜性具有強氧化性的高效消毒劑二氧化氯(ClO2).ClO2極易爆炸,生產(chǎn)和使用時盡量用惰性氣體稀釋,避免光照、震動或加熱.
(1)在ClO2中,所有原子是否都滿足8電子結(jié)構(gòu)?
 
(填“是”或“否”).
(2)歐洲一些國家用NaClO3氧化濃鹽酸來制取ClO2,同時有Cl2 生成,且Cl2 的體積為ClO2 的一半.這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)濃鹽酸在上述反應(yīng)中顯示出來的性質(zhì)是
 
(填寫編號).
A.只有還原性  B.還原性和酸性  C.只有氧化性  D.氧化性和酸性
(4)若上述反應(yīng)產(chǎn)生0.1mol Cl2,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為
 
mol.
(5)ClO2為高效低毒的消毒劑,其消毒的效率(以單位質(zhì)量得到電子數(shù)表示)是Cl2
 
倍.
(6)我國廣泛采用將經(jīng)干燥空氣稀釋的氯氣通入填有固體亞氯酸鈉(NaClO2)的柱內(nèi)制得ClO2,表示這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.和歐洲的方法相比,我國這一方法的主要優(yōu)點是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)小組同學(xué)欲在實驗室中用乙醇制備1,2-二溴乙烷.甲同學(xué)設(shè)計的實驗裝置如圖1:
(1)請寫出A和B中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式
A:
 

B:
 

(2)乙同學(xué)查閱資料得知:
①此反應(yīng)可能存在的主要副反應(yīng)有:在濃硫酸的存在下,乙醇可發(fā)生如下反應(yīng)生成乙醚,2CH3CH2OH
140℃
濃硫酸
CH3CH2OCH2CH3+H2O
②乙醚不與溴水反應(yīng)有關(guān)數(shù)據(jù)列表如下:
  乙醇 1,2-二溴乙烷 乙醚
 顏色、狀態(tài) 無色液體 無色液體無色液體
 
 沸點/℃ 78.5 132 34.6
若最終產(chǎn)物中混有少量乙醚,可用
 
的方法除去.
(3)丙同學(xué)觀察到:在實驗后期A中液體變黑,認為應(yīng)該在裝置A和B之間加入裝置如圖2
 
(填序號),此裝置的作用是
 

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