12.陳先生有一套珍貴的銅制餐具,使用一段時間后餐具會變黑,陳先生會把餐具加熱后用無水酒精浸泡,之后餐具便會光潔如新.請寫出以上過程的所有化學方程式2Cu+O2=2CuO、CuO+CH3CH2OH→Cu+CH3CHO+H2O.

分析 餐具會變黑生成CuO,CuO可氧化酒精,本身被還原,以此來解答.

解答 解:銅制餐具,使用一段時間后餐具會變黑,發(fā)生2Cu+O2=2CuO,餐具加熱后用無水酒精浸泡,之后餐具便會光潔如新,發(fā)生CuO與乙醇的氧化還原反應,反應為CuO+CH3CH2OH→Cu+CH3CHO+H2O,
故答案為:2Cu+O2=2CuO、CuO+CH3CH2OH→Cu+CH3CHO+H2O.

點評 本題考查銅及其化合物的性質(zhì),為高頻考點,把握Cu、CuO的性質(zhì)及發(fā)生的氧化還原反應為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應用能力的考查,題目難度不大.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

5.今有如圖所示的三種有機物:

①寫出丙中含氧官能團的名稱醛基、羥基;
②這三種物質(zhì)中,互為同分異構(gòu)體的是甲乙丙.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

3.某同學設計實驗證明銅與濃硫酸能發(fā)生反應,并檢驗生成氣體的性質(zhì),如圖所示,在試管里加入2mL濃硫酸,用帶導管和一個小孔的膠管塞緊,從孔中插入一根銅絲,加熱,把放出的氣體依次通入品紅溶液和石蕊溶液中.

請回答下列問題:
(1)寫出銅與濃硫酸反應的化學方程式:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+SO2↑.
(2)試管a、b分別檢驗生成氣體的性質(zhì),寫出觀察到的現(xiàn)象及其作用.試管a中的現(xiàn)象是品紅溶液褪色,作用是證明二氧化硫具有漂白性.試管b中的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅,作用是證明二氧化硫溶于水顯示酸性.
(3)裝置中浸堿面團的作用是吸收多余的二氧化硫,防止污染大氣.
(4)如圖將銅絲改為可抽動的銅絲符合化學實驗“綠色化”的原因是通過調(diào)節(jié)銅絲的高度,可以可知參加反應的銅與濃硫酸的接觸面積,從而可知二氧化硫產(chǎn)生的量,減少二氧化硫的污染.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.在一個固定容積的密閉容器中,保持一定溫度進行如下反應:H2(g)+Br2(g)?2HBr(g),已知加入1mol H2和2mol Br2達到平衡后,生成了a mol HBr.在相同條件下,若起始時加入的H2、Br2、HBr分別為x mol、y mol、z mol(均不為0)且保持平衡時,各組分百分含量都不變.以下推斷中一定正確的是( 。
①x,y,z應滿足的關(guān)系為:4x+z=2y
②達到平衡時HBr的物質(zhì)的量為(x+y+z)/3amol
③達到平衡時HBr的物質(zhì)的量為a mol
④x、y、z應滿足的關(guān)系為x+y=z
A.①②B.②③C.③④D.①②③

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

7.我國首創(chuàng)以鋁-空氣-海水電池作為能源的新型海水標志燈,它以海水為電解質(zhì)溶液,靠空氣中的氧氣使鋁不斷氧化而產(chǎn)生電流.只要把燈放入海水中數(shù)分鐘,就會發(fā)生耀眼的白光.則該電源負極材料為鋁,正極材料為石墨,正、負極反應分別是3O2+6H2O+12e-=12OH-,4Al-12e-=4Al3+

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17.H2和I2在一定條件下能發(fā)生反應:H2(g)+I2(g)═2HI(g)△H=-a kJ•mol-1已知: (a、b、c均大于零)下列說法不正確的是(  )
A.反應物的總能量高于生成物的總能量
B.斷開1 mol H-H鍵和1 mol I-I鍵所需能量大于斷開2 mol H-I鍵所需能量
C.斷開2 mol H-I鍵所需能量約為(c+b+a) kJ
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.巖石風化后,地下水溶解其中可溶 部分形成了礦泉水.風化作用是指礦物與水和CO2同時作用的過程.例如,正長石(KAlSi3O8)風化生成高嶺土[Al2Si2O5(OH)4],此反應的離子方程式為:2KAlSi3O8+2H2CO3+5H2O═2K++2HCO3-+4H2SiO3+Al2Si2O5(OH)4.  
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