A. | 氯氣與甲烷發(fā)生取代反應(yīng),是制取二氯甲烷的有效方法 | |
B. | 紅熱的鐵絲、銅絲都能在氯氣里劇烈燃燒,生成大量白色的煙 | |
C. | 氯氣和次氯酸鈉都可用于殺菌、消毒,使用時要注意用量 | |
D. | 聚氯乙烯是使用量非常大,應(yīng)用領(lǐng)域最為廣泛的塑料,也是熟、熱食品常用的包裝材料 |
分析 A.氯氣與甲烷發(fā)生取代反應(yīng),為鏈鎖反應(yīng),產(chǎn)物復雜;
B.Cu與氯氣反應(yīng)生成氯化銅固體,則燃燒觀察到棕黃色的煙,生成氯化鐵時為紅棕色煙;
C.具有強氧化性的物質(zhì)可殺菌、消毒;
D.聚氯乙烯不能用于熟、熱食品常用的包裝材料.
解答 解:A.氯氣與甲烷發(fā)生取代反應(yīng),為鏈鎖反應(yīng),產(chǎn)物復雜,不能制備純凈的二氯甲烷,故A錯誤;
B.紅熱的鐵絲、銅絲都能在氯氣里劇烈燃燒,分別觀察到棕黃色的煙、紅棕色煙,故B錯誤;
C.具有強氧化性的物質(zhì)可殺菌、消毒,則氯氣和次氯酸鈉都可用于殺菌、消毒,使用時要注意用量,故C正確;
D.聚氯乙烯不能用于熟、熱食品常用的包裝材料,使用時產(chǎn)生有害物質(zhì)影響人類健康,但聚氯乙烯是使用量非常大,應(yīng)用領(lǐng)域最為廣泛的塑料,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查氯氣的性質(zhì),為高頻考點,把握物質(zhì)的性質(zhì)、發(fā)生的反應(yīng)及現(xiàn)象為解答的關(guān)鍵,注重基礎(chǔ)知識的考查,注意煙與霧的區(qū)別及化學與生活的聯(lián)系,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖無毒,為了探究它的甜味,可從試劑瓶中取少量進行品嘗 | |
B. | 氯化氫氣體極易溶于水,吸收氯化氫尾氣時應(yīng)考慮添加防倒吸裝置 | |
C. | 欲配制少量稀硫酸溶液,可取少量濃硫酸于試管中加水稀釋 | |
D. | 酒精燈不用時可用扇子扇滅,既簡便又快捷 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 使用清潔能源是防止酸雨發(fā)生的重要措施之一 | |
B. | CO2、CH4、N2等均是造成溫室效應(yīng)的氣體 | |
C. | 節(jié)能減排符合低碳經(jīng)濟的要求 | |
D. | 合理開發(fā)利用可燃冰(固態(tài)甲烷水合物)有助于緩解能源緊缺 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①>②>③>④ | B. | ③>①>④>② | C. | ①>③>④>② | D. | ②>③>④>① |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Al2O3、NaHCO3均可與強酸、強堿反應(yīng),都為兩性物質(zhì) | |
B. | Na2O2、AlCl3在適當條件下均可導電,都為電解質(zhì) | |
C. | CuCl2與FeCl3均可與Fe發(fā)生置換反應(yīng),都可充當氧化劑 | |
D. | BaCO3、BaSO4、Ba(OH)2均難溶于水,所以均屬于難溶電解質(zhì) |
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