已知BOH溶液存在平衡:BOH?B++OH-,△H>0,完成下表.
改變條件移動(dòng)方向c(OH-c(B+
升高溫度 
 
 
 
 
 
降低溫度 
 
 
 
 
 
加入BOH
 
 
 
 
 
 
加入大量H2O
 
 
 
 
 
 
加濃硫酸
 
 
 
 
 
 
加NaOH
 
 
 
 
 
 
加BCl
 
 
 
 
 
 
考點(diǎn):弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡
專(zhuān)題:
分析:BOH是弱堿,其電離是吸熱過(guò)程,升溫,平衡正向進(jìn)行,增大B+或OH-濃度時(shí),平衡逆向移動(dòng),但水的離子積常數(shù)指受溫度影響,據(jù)此分析.
解答: 解:BOH是弱堿,其電離是吸熱過(guò)程,升溫,平衡正向進(jìn)行,增大B+或OH-濃度時(shí),平衡逆向移動(dòng),但水的離子積常數(shù)指受溫度影響,
升高溫度,平衡正向移動(dòng),溶液堿性增強(qiáng),氫氧根離子濃度增大,c(B+)濃度增大;故答案為:正向移動(dòng);增大;增大;
降低溫度,平衡逆向移動(dòng),溶液堿性減弱,氫氧根離子濃度減小,c(B+)濃度減小;故答案為:逆向移動(dòng);減。粶p。
加入BOH,增大反應(yīng)物濃度,平衡正向移動(dòng),溶液堿性增強(qiáng),氫氧根離子濃度增大,c(B+)濃度增大;故答案為:正向移動(dòng);增大;增大;
加入大量水,促進(jìn)弱電解質(zhì)的電離,平衡正向移動(dòng),但溶液堿性減弱,氫氧根離子濃度減小,c(B+)濃度減。还蚀鸢笧椋赫蛞苿(dòng);減。粶p;
加入濃硫酸,中和了氫氧根,促進(jìn)BOH電離,平衡正向移動(dòng),溶液堿性減弱,氫氧根離子濃度減小,c(B+)濃度增大;故答案為:正向移動(dòng);減;增大;
加NaOH,溶液堿性增強(qiáng),抑制BOH的電離,平衡逆向移動(dòng),但氫氧根離子濃度增大,c(B+)濃度減。还蚀鸢笧椋耗嫦蛞苿(dòng);增大;減;
加入BCl,c(B+)增大,抑制BOH電離,平衡逆向移動(dòng),氫氧根離子濃度減小,c(B+)濃度增大;故答案為:逆向移動(dòng);減。辉龃螅
點(diǎn)評(píng):本題考查了從濃度變化角度影響平衡移動(dòng)的因素,注意溶液稀釋時(shí)平衡正向移動(dòng),但各離子濃度減小,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程一定不能自發(fā)發(fā)生的是( 。
A、水從高處流向低處
B、食鹽溶解于水中
C、水分解成H2和O2
D、生石灰與水反應(yīng)生成熟石灰

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于分散系,下列敘述中正確的是( 。
A、分散系分為膠體和溶液
B、電泳現(xiàn)象可證明膠體帶電荷
C、利用丁達(dá)爾效應(yīng)可以區(qū)別溶液與膠體
D、按照分散質(zhì)和分散劑狀態(tài)不同(固、液、氣),它們之間可有6種組合方式

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應(yīng)情況,用如圖所示裝置進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn):
(1)裝置A中a儀器的名稱(chēng):
 
,b管的作用是
 
;
(2)B是用來(lái)收集實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的裝置,但未將導(dǎo)管畫(huà)全,請(qǐng)直接在原圖上把導(dǎo)管補(bǔ)充完整;
(3)實(shí)驗(yàn)中他們?nèi)∫黄~片和濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到反應(yīng)完畢,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶底部出現(xiàn)大量的白色固體;
①請(qǐng)寫(xiě)出銅跟濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式;
②燒瓶底部出現(xiàn)大量的白色固體,有同學(xué)查閱了資料確認(rèn)為主要成分為無(wú)水硫酸銅,請(qǐng)你寫(xiě)出具體操作進(jìn)行驗(yàn)證.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為探究足量鋅與18.4mol?L-1濃硫酸的反應(yīng),某研究小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
反應(yīng)生成物成分的定性探究
取65.0g鋅粒與98%的濃H2SO4(ρ=1.84g?mL-1)110mL充分反應(yīng)鋅全部溶解,對(duì)于制得的氣體,有同學(xué)認(rèn)為可能混有雜質(zhì).
(1)研究小組所制得的氣體中混有的主要雜質(zhì)氣體可能是
 
(填分子式).產(chǎn)生這種結(jié)果的主要原因是
 
(用化學(xué)方程式和必要的文字加以說(shuō)明).
(2)為證實(shí)相關(guān)分析,化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),組裝了如下裝置,對(duì)所制取的氣體進(jìn)行探究.

①裝置C中加入的試劑
 
.裝置D加入的試劑
 

②裝置F加入的試劑
 
.U型管G的作用為
 

③有同學(xué)認(rèn)為A、B間應(yīng)增加圖中的甲裝置,該裝置的作用為
 

④證明反應(yīng)生成SO2和H2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有機(jī)高分子化合物甲是一種常用的光敏高分子材料,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:
按下圖可以合成甲:

已知:

A的化學(xué)式為C2H5OCl,A含有2個(gè)官能團(tuán)且連接在不同的碳原子上.C的化學(xué)式為C4H7OCl.
回答下列問(wèn)題:
(1)A的含氧官能團(tuán)名稱(chēng)是
 
,A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(2)A→B的反應(yīng)類(lèi)型是
 
,B→C的反應(yīng)類(lèi)型是
 

(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
 

 

(4)D的一種同分異構(gòu)體,水解產(chǎn)物有兩種,一種能使溴水褪色,另一種在滴加飽和溴水后,有白色沉淀生成,該物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在我國(guó)部分白酒中發(fā)現(xiàn)塑化劑超標(biāo),這些塑化劑是在白酒生產(chǎn)過(guò)程中接觸塑料部件而帶入的.人體攝入超量塑化劑會(huì)造成內(nèi)分泌失調(diào)、不育等癥.鄰苯二甲酸二丁酯(DBP)是一種常見(jiàn)的塑化劑,可由乙烯和鄰二甲苯合成.
已知:
①2CH3CHO
OH-
    
KMnO4(H+)

DBP的合成過(guò)程如圖:

(1)寫(xiě)出A、C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 
;
 

(2)B中含有的官能團(tuán)名稱(chēng)
 

(3)寫(xiě)出反應(yīng)類(lèi)型:反應(yīng)①
 
;  反應(yīng)③
 
;
(4)化合物B有多種同分異構(gòu)體,如果這種同分異構(gòu)體能與NaHCO3溶液反應(yīng)生成氣體,在核磁共振氫譜中只有3處吸收峰,寫(xiě)出其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

(5)寫(xiě)出反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧化鐵是重要工業(yè)顏料,用廢鐵屑制備它的流程如下:

回答下列問(wèn)題:
(1)操作Ⅰ的名稱(chēng)是
 
,操作Ⅱ的名稱(chēng)為
 

(2)Na2CO3溶液可以除油污,原因是(用離子方程式表示)
 

(3)所加稀硫酸要足量,除了保證鐵屑充分反應(yīng)外,還有其它作用,運(yùn)用化學(xué)平衡原理簡(jiǎn)述該酸的作用
 

(4)FeSO4溶液與稍過(guò)量的NH4HCO3溶液混合,得到含F(xiàn)eCO3的濁液,并放出氣體.請(qǐng)完成生成FeCO3沉淀的離子方程式
 

FeCO3濁液長(zhǎng)時(shí)間暴露在空氣中,會(huì)有部分固體表面變?yōu)榧t褐色,該變化的化學(xué)方程式是
 

(5)有些同學(xué)認(rèn)為KMnO4溶液滴定也能進(jìn)行鐵元素含量的測(cè)定:
5Fe2++MnO4-+8H+═5Fe3++Mn2++4H2O
①用稀硫酸或稀鹽酸來(lái)酸化KMnO4溶液,哪種酸更好?
 

②某同學(xué)設(shè)計(jì)的下列滴定方式,最合理的是
 
.(夾持部分略去)(填字母序號(hào))

③判斷滴定終點(diǎn)的依據(jù)是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知1mol NH3的質(zhì)量為17g,則一個(gè)NH3分子的質(zhì)量為
 
g.

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同步練習(xí)冊(cè)答案