【題目】有機(jī)物A 的分子式為C3H6O2，它與氫氧化鈉溶液共熱蒸餾得到含B的蒸餾產(chǎn)物。將B與濃硫酸混合加熱，控制溫度可以得到一種能使溴的四氯化碳溶液褪色，并可做果實(shí)催熟劑的氣體C。B在一定溫度和催化劑存在下，能被空氣氧化為D，D與新制的Cu(OH)2懸濁液加熱，有紅色沉淀E產(chǎn)生。請(qǐng)回答下列問題：

(1)寫出下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：A________； B________；D__________；

(2)寫出化學(xué)方程式：B→C：________________________________。

【答案】HCOOCH2CH3 C2H5OH CH3CHO C2H5OHC2H4 ↑+H2O

【解析】

B與濃硫酸混合加熱，控制溫度可以得到一種能使溴的四氯化碳溶液褪色，并可作果實(shí)催熟劑的無(wú)色氣體C，則C是CH2=CH2、B為CH3CH2OH，A為酯，根據(jù)A分子式知，組成A的羧酸是HCOOH，所以A為HCOOCH2CH3；B在一定溫度和催化劑存在的條件下，能被空氣氧化為D，D與新制的Cu(OH)2懸濁液加熱煮沸，有紅色沉淀E生成，E是 Cu2O，則D是CH3CHO、E為CH3COOH。

(1)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：A 是HCOOCH2CH3； B是CH3CH2OH；D是CH3CHO；

(2)乙醇在濃硫酸存在時(shí)，在加熱170℃時(shí)發(fā)生消去反應(yīng)，產(chǎn)生乙烯和水，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：C2H5OHC2H4 ↑+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】吡唑類化合物是重要的醫(yī)用中間體，如圖是吡唑類物質(zhì)L的合成路線。

已知：R1—CHO+R2CH2—COOR3

R1—CHO+R2NH2R1—CH=N—R2

（1）試劑a是__。

（2）C生成D的反應(yīng)類型是__。

（3）D生成E的化學(xué)方程式是___。

（4）生成G的化學(xué)方程式是__。

（5）H的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是__。

（6）寫出符合下列條件的I的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式__。

a.是反式結(jié)構(gòu)

b.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

c.苯環(huán)上的一氯代物有2種

d.1mol該有機(jī)物能與2mol氫氧化鈉反應(yīng)

（7）K的分子式是C10H8O2，K的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是__。

（8）以2-甲基丙烯和乙酸為原料，選用必要的無(wú)機(jī)試劑，合成，寫出合成路線__（用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示有機(jī)物，用箭頭表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，箭頭上注明試劑和反應(yīng)條件）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)裝置能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.裝置①用于驗(yàn)證反應(yīng)是否有CO2生成

B.裝置②用于用標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液測(cè)定鹽酸濃度

C.裝置③用于制備少量含NaClO的消毒液

D.裝置④用于比較銅、鐵活潑性強(qiáng)弱

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乙烯是非常重要的有機(jī)物，它的產(chǎn)量通常用來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家石油化工發(fā)展水平。請(qǐng)回答下列問題：

（1）工業(yè)上以乙烯為原料可合成一重要有機(jī)高分子化合物，該材料可用于食品包裝。合成該物質(zhì)的化學(xué)方程式為________，反應(yīng)類型是_____。

（2）為探究實(shí)驗(yàn)室制乙烯及乙烯和溴水的反應(yīng)，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。制備乙烯的化學(xué)方程式：________；乙烯使溴水褪色的化學(xué)方程式：__________，反應(yīng)類型_____。

（3）寫出下列物質(zhì)所對(duì)應(yīng)的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：

①的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式____________________。

②的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式____________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將0.1 mol/L CH3COOH溶液加水稀釋或加入少量CH3COONa晶體時(shí)，都會(huì)引起( )

A. 溶液的pH增大

B. CH3COOH電離度增大

C. 溶液的導(dǎo)電能力減弱

D. 溶液中c(OH－)減小

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反應(yīng)CO(g) +2H2(g) CH3OH (g)過(guò)程中的能量變化如下圖所示，曲線a和b分別表示不使用催化劑和使用催化劑的兩種情況。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.加入催化劑，該反應(yīng)的△H變小

B.如果該反應(yīng)生成液態(tài)CH3OH，則△H變大

C.該反應(yīng)的△H＝＋91 kJ/moL

D.反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋰空氣電池是一種新型的二次電池，其放電時(shí)的工作原理如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.電解液中，Li＋由多孔電極遷移向鋰電極

B.該電池放電時(shí)，負(fù)極發(fā)生了還原反應(yīng)

C.充電時(shí)，電池正極的反應(yīng)式為Li2O2-2e－=2Li＋＋O2↑

D.電池中的電解液可以是有機(jī)電解液或稀鹽酸等

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】短周期元素X、Y、Z、W在周期表中的位置關(guān)系如圖所示，已知在同周期元素的常見簡(jiǎn)單離子中，W的簡(jiǎn)單離子半徑最小，X、Y、Z、W的單質(zhì)及其化合物在日常生活中用途極其廣泛。

(1)X元素在元素周期表中的位置________。

(2)X、Y、Z元素的簡(jiǎn)單氣態(tài)氫化物中，穩(wěn)定性最差的是________（用分子式表示）。

(3)Y、Z、W三種元素對(duì)應(yīng)的離子中，半徑由大到小的順序____________（用離子符號(hào)表示）。

(4)某汽車尾氣分析儀以燃料電池為工作原理測(cè)定XZ的濃度，其裝置如圖所示，該電池中電解質(zhì)為氧化釔－氧化鈉，其中Z2-可以在固體介質(zhì)NASICON中自由移動(dòng)。則負(fù)極的反應(yīng)式_______________。關(guān)于該電池的下列說(shuō)法，正確的是_________。

A．工作時(shí)電極b作正極，Z2- 通過(guò)固體介質(zhì)NASICON由電極b流向電極a

B．工作時(shí)電流由電極a通過(guò)傳感器流向電極b

C．傳感器中通過(guò)的電流越大，尾氣中XZ的含量越高

(5)X2Z42-能被酸性KMnO4氧化，請(qǐng)?zhí)顚懴鄳?yīng)的離子，并給予配平：

_____ ______+______MnO4- + ________H+ = ______CO2 + _______Mn2++______H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某溫度下，在2L的密閉容器中，加入1molX（g）和2molY（g）發(fā)生反應(yīng)：X（g）+m Y（g）3Z（g），平衡時(shí)，X、Y、Z的體積分?jǐn)?shù)分別為30%、60%、10%。在此平衡體系中加入1molZ（g），再次達(dá)到平衡后，X、Y、Z的體積分?jǐn)?shù)不變。下列敘述不正確的是

A. m=2

B. 兩次平衡的平衡常數(shù)相同

C. X與Y的平衡轉(zhuǎn)化率之比為1:1

D. 第二次平衡時(shí)，Z的濃度為0.4 mol·L－1

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