精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情
20.某學生實驗小組用50mL0.50mol•L-1的鹽酸與50mL0.50mol•L-1的NaOH溶液在如圖所示的裝置中進行中和反應反應熱的測定
(1)圖中裝置缺少的一種儀器,該儀器名稱為環(huán)形玻璃攪拌棒.
(2)將反應混合液的最高溫度記為反應的終止溫度.
(3)下列說法正確的是A.
A.小燒杯內殘留有水,會使測得的反應熱數值偏小
B.可用相同濃度和體積的醋酸代替稀鹽酸溶液進行實驗
C.燒杯間填滿碎紙條的作用是固定小燒杯
D.酸、堿混合時,應把量筒中的溶液緩緩倒入燒杯的溶液中,以防液體外濺.

分析 (1)根據量熱計的構造來判斷該裝置的缺少儀器;
(2)用玻璃棒輕輕攪動溶液,并準確讀取混和溶液的最高溫度作為終止溫度;
(3)A.導致混合液體積增大,混合液的溫度減;
B.醋酸存在電離平衡電離過程是吸熱過程;
C.燒杯間填滿碎紙條的作用是保溫、隔熱和減少實驗過程中熱量損失;
D.酸、堿混合時,應把量筒中的溶液迅速倒入燒杯的溶液中,以防溫度散失.

解答 解:(1)①由量熱計的構造可知該裝置的缺少儀器是環(huán)形玻璃攪拌棒;
故答案為:環(huán)形玻璃攪拌棒;
(2)將反應混合液用玻璃棒輕輕攪動,并準確讀取混和溶液的最高溫度作為終止溫度;
故答案為:最高;
(3)A.小燒杯內殘留有水,會導致混合液的體積變大,混合液溫度降低,溫度差減小,測得的反應熱數值偏小,故A正確;
B.醋酸是弱電解質存在電離平衡過程是吸熱過程,隨反應進行,反應放出的熱量減小,所以不可用相同濃度和體積的醋酸代替稀鹽酸溶液進行實驗,故B錯誤;
C.燒杯間填滿碎紙條的作用以達到保溫、隔熱和減少實驗過程中熱量損失,不是固定小燒杯,故C錯誤;
D.酸、堿混合時,應把量筒中的溶液迅速倒入燒杯的溶液中,以防溫度散失造成測定結果產生誤差,故D錯誤;
故選A.

點評 本題綜合考查了中和熱的測定、誤差分析,實驗成功的關鍵是保溫,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.以黃鐵礦(主要成分是FeS2)為原料生產硫酸的工藝流程圖如下:(1)依據工藝流程圖判斷下列說法不正確的是(選填序號字母)DF.
A.為使黃鐵礦充分燃燒,需將其粉碎
B.過量空氣能提高SO2的轉化率
C.排出的礦渣可供煉鐵
D.使用催化劑能提高SO2的化學反應速率和轉化率
E.設備I生成的氣體經凈化的主要目的是防止催化劑中毒
F.熱交換器的目的是使SO2的熱量傳遞給SO3,有利于SO2的氧化和SO3的吸收
(2)設備Ⅰ的名稱為沸騰爐,燃燒黃鐵礦的化學方程式為4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
(3)設備Ⅱ為接觸室,采用常壓而不采用高壓的原因是常壓時SO2的轉化率已經很高,采用高壓對SO2的轉化率提高不多卻會大大增加設備成本.在生產中,為提高催化劑效率采取的措施有凈化氣體、控制溫度在400~500℃;增大催化劑與反應氣體的接觸面積等.
(4)設備Ⅲ為吸收塔,從頂部噴淋98.3%的硫酸吸收SO3,得到發(fā)煙硫酸(或濃硫酸),不用水吸收SO3是為了避免產生酸霧降低吸收效率.吸收塔中填充有許多瓷管,其作用是增加SO3與濃硫酸的接觸面,有利于SO3的吸收.
(5)吸收塔排出的尾氣先用氨水吸收,再用濃硫酸處理,得到較高濃度的SO2和銨鹽.SO2既可作為原料循環(huán)再利用,也可用于工業(yè)制溴過程中吸收潮濕空氣中的Br2.SO2吸收Br2的離子方程式是SO2+Br2+2H2O═4H++2Br-+SO42-

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

11.某 小組以廢鐵屑、稀硫酸、飽和(NH42SO4溶液為原料,經過一系列反應和操作后,合成了淺藍綠色晶體X.為確定其組成,進行如下實驗. 

Ⅰ.結晶水的測定:稱取7.84g淺藍綠晶體,加熱至100℃失去結晶水,冷卻至室溫后,稱重,質量為5.68g.
Ⅱ.NH4+的測定:將上述5.68g固體置于如圖所示的三頸瓶中,然后逐滴加入足量10%NaOH溶液,通入氮氣,用40.00mL 1mol•L-1的硫酸溶液吸收產生氨氣.蒸氨結束后取下接收瓶,用2mol•L-1NaOH標準溶液滴定過剩的硫酸,到終點時消耗20.00mLNaOH溶液.
Ⅲ.鐵元素的測定:將上述實驗結束后三頸瓶中的物質全部倒入錐形瓶中,向其中加入適量3%H2O2的溶液,充分振蕩后濾出沉淀,洗凈、干燥、灼燒后,測得其質量為1.6g.回答下列問題:
(1)在實驗I中,不可能用到的實驗儀器是AD(填正確答案標號)
A.燒杯          B.鐵架臺(帶鐵圈)          C.坩堝          D.蒸發(fā)皿       E.酒精燈        F.干燥器                     G.托盤天平
(2)在實驗Ⅱ中,通入氮氣的目的是將溶液中的氨全部蒸出.
(3)在實驗Ⅱ中,用NaOH標準溶液滴定過剩的硫酸時,應使用堿式滴定管;可使用的指示劑為酚酞(或甲基紅);若在滴加氫氧化鈉溶液時有少量待測液濺出,會使測量值偏大.
(4)在實驗中,檢驗沉淀是否洗凈的方法是取最后一次洗滌液于試管中,滴入1-2滴稀硝酸,再滴入硝酸鋇溶液,若無白色沉淀生成,則說明沉淀已經洗凈
(5)根據上述實驗數據計算,該淺藍綠晶體的化學式為FeSO4•(NH42 SO4•6H2O 或(NH42Fe(SO42•6H2O,三頸瓶中發(fā)生反應的離子方程式為2NH4++Fe2++4OH-=Fe(OH)2↓+2NH3↑+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.化學與生活密切相關,下列敘述正確的是( 。
A.光纖通信使用的光纜主要成分是Si,太陽能電池使用的材料主要是SiO2
B.點燃爆竹后,硫燃燒生產SO3
C.海水中含有溴元素,只進行物理變化就可以得到溴單質
D.“地溝油”禁止使用,但可以用來制取肥皂

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列各種冶煉方法中,可制得相應金屬的為( 。
A.氫氣還原氧化鎂B.加熱碳酸鈣C.CO還原氧化鐵D.電解飽和食鹽水

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列各種物質既能與強酸溶液反應又能與強堿溶液反應的是(  )
①Al、贏lCl3 ③Na AlO2、蹵l(OH)3  ⑤Al2O3、轓aHCO3
A.①②③④⑤⑥B.①③④⑤C.④⑤D.①④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.A、B、C三種強電解質,它們在水中電離出的離子如下表所示:
陽離子Na+、K+、Cu2+
陰離子SO42-、OH-
圖1所示裝置中,甲、乙、丙三個燒杯依次分別盛放250mL足量的A溶液、足量的B溶液、足量的C溶液,電極均為石墨電極.接通電源,經過一段時間后,測得乙中c電極質量增加了8g.常溫下各燒杯中溶液的pH與電解時間t的關系如圖2.據此回答下列問題:
(1)計算電極e上生成的氣體在標準狀況下的體積為2.8L.
(2)B溶液中的溶質為CuSO4.電解后,乙燒杯中溶液的pH=0. 若在B溶液中事先滴加紫色石蕊試液,d極(填寫“c”或“d”)先變紅.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.在恒溫恒容的容器中進行反應2A(g)?B(g),若反應物的濃度由0.1mol/L降到0.06mol/L需要20s,那么再由0.06mol/L降到0.034mol/L所需反應時間應( 。
A.等于10sB.等于12sC.小于12sD.大于13s

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.已知硫酸銅加熱分解生成CuO、O2、SO2和SO3氣體.通過測定產生的三種氣體的量可確定該反應的方程式.實驗用到的儀器如圖所示:
有關操作和結果如下(已知:H++HSO3-═SO2↑+H2O):
①準確稱取一定質量的無水CuSO4固體充分加熱到完全分解.
②實驗后測得裝置F總質量比實驗前減少了0.96(忽略水蒸氣的損失和SO2的溶解).
③干燥管C在實驗后質量增加3.84g.
④由量簡中水的體積,折算出標準狀況下相應氣體的體積為224m L.
試回答下列問題:
(1)裝置C的作用是吸收二氧化硫,裝置F的作用是吸收三氧化硫.
(2)使用上圖所給儀器裝置(可重復使用),按從左至右的方向各儀器接口連接順序為:
①→⑨⑩→⑥⑤→③④→⑥⑤→⑧⑦→②(填序號).
(3)裝置F中發(fā)生的化學反應方程式為:SO3+2NaHSO3=2SO2+Na2SO4+H2O
(4)請通過計算,推斷出該條件下反應的化學方程式為:4CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4CuO+2SO2↑+O2↑+2SO3↑.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案