有A、B、C、D和E五瓶無色溶液,他們是中學(xué)化學(xué)中常用的無機試劑,他們的陰、陽離子均不同.現(xiàn)進行如下實驗:
①A與E、B與D反應(yīng)均能產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀;
②B與C、D、E反應(yīng)時,均有沉淀生成,且B過量時,D中的沉淀部分溶解;
③B與C、C與D反應(yīng)生成的沉淀均可溶于A;
④C的焰色反應(yīng)呈黃色,往C中滴入少量A,有無色、無味的氣體生成.
則:(寫出溶質(zhì)的化學(xué)式)
A.
 
 B.
 
 C.
 
 D.
 
 E.
 
考點:物質(zhì)的檢驗和鑒別的實驗方案設(shè)計,幾組未知物的檢驗
專題:物質(zhì)檢驗鑒別題
分析:①A與E、B與D反應(yīng)均能產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀,白色沉淀分別為氯化銀、硫酸鋇;
②B與C、D、E反應(yīng)時,均有沉淀生成,且B過量時,D中的沉淀部分溶解,則B為氫氧化鋇,D為硫酸鋁;
③B與C、C與D反應(yīng)生成的沉淀均可溶于A,則A為HCl,沉淀分別為碳酸鋇、氫氧化鋁;
④C的焰色反應(yīng)呈黃色,往C中滴入少量A,有無色、無味的氣體生成,則氣體為二氧化碳,C中含Na元素,C為NaHCO3,以此來解答.
解答: 解:①A與E、B與D反應(yīng)均能產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀,白色沉淀分別為氯化銀、硫酸鋇;
②B與C、D、E反應(yīng)時,均有沉淀生成,且B過量時,D中的沉淀部分溶解,則B為氫氧化鋇,D為硫酸鋁;
③B與C、C與D反應(yīng)生成的沉淀均可溶于A,則A為HCl,沉淀分別為碳酸鋇、氫氧化鋁;
④C的焰色反應(yīng)呈黃色,往C中滴入少量A,有無色、無味的氣體生成,則氣體為二氧化碳,C中含Na元素,C為NaHCO3,
由上述分析可知A為HCl,B為Ba(OH)2,C為NaHCO3,D為Al2(SO43,E為AgNO3
故答案為:HCl;Ba(OH)2;NaHCO3;Al2(SO43;AgNO3
點評:本題考查物質(zhì)的鑒別和檢驗,把握物質(zhì)之間的反應(yīng)及反應(yīng)現(xiàn)象為解答的關(guān)鍵,注意白色沉淀的成分及性質(zhì),明確C為碳酸氫鈉及氫氧化鋁的兩性即可解答,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【化學(xué)-選修3:物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)】
圖甲所示為血紅蛋白和肌紅蛋白的活性部分--血紅素的結(jié)構(gòu).

回答下列問題:
(1)血紅素中含有C、H、O、N、Fe五種元素,C、H、N、O四種元素的電負性由小到大的順序是
 
,寫出基態(tài)Fe原子的價電子排布圖
 

(2)血紅素中兩種N原子的雜化方式分別為
 
、
 
.在圖乙的方框內(nèi)用“→”標出Fe2+的配位鍵.(請考生自行在答題卡上先繪制圖乙并在其上標出Fe2+的配位鍵)
(3)鐵有δ、γ、α三種同素異形體,其對應(yīng)的晶胞分別如下圖所示,其中γ晶體晶胞中所含有的鐵原子數(shù)為
 
,δ、α兩種晶胞中鐵原子的配位數(shù)之比為
 
;
若Fe的原子半徑為r,則在δ-Fe晶胞中用r表示出這種堆積模型的空間利用率為
 
.(列式表示,不需化簡)
與δ-Fe 具有相同堆積方式的金屬還有
 
(填元素符號).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

欲探究氯氣與碘單質(zhì)的氧化性強弱,某同學(xué)設(shè)計了如圖裝置(用濃鹽酸和KMnO4固體反應(yīng)制取氯氣).
請回答:
(1)實驗中觀察到濕潤的淀粉KI試紙變藍,寫出其中發(fā)生的置換反應(yīng)的離子方程式:
 

(2)實驗結(jié)論:氯氣的氧化性比碘單質(zhì)的
 
(填“強”或“弱”).
(3)裝置②的作用是
 

(4)下列物質(zhì)能替代NaOH溶液的是
 
(填字母).
a.濃硫酸  b.FeCl2溶液  c.飽和食鹽水.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知0.1mol/L的碳酸氫鈉溶液的pH為8.4,則下列說法正確的是( 。
A、將該溶液加水稀釋,
c(Na+)
c(HCO3-)
的比值增大
B、加入少量KOH固體,鈉離子和碳酸根離子濃度均增大
C、c(Na+)+c(H+)=c(HCO3-)+c(CO32-)+c(OH-
D、c(Na+)=c(HCO3- )+2c(CO32-)+c(H2CO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

以下四種溶液物質(zhì)的量濃度均為0.01mol?L-1,下列說法正確的是(  )
①NaHCO3②Na2CO3   ③CH3COOH   ④CH3COONa.
A、①中各離子濃度為:c(Na+)>c(HCO3-)>c(OH-)>c(H+
B、②升高溫度,
c(HC
O
-
3
)
c(C
O
2-
3
)
減小
C、③加入等體積的水稀釋,電離平衡正向移動,c(H+)增大
D、③和④等體積混合后溶液的pH<7,則c(Na+)>c(CH3COO-)>c(H+)>c(OH-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為符合綠色化學(xué)的要求,某研究性學(xué)習(xí)小組進行如下設(shè)計:
第一組:以空氣為氧化劑法
方案1:將銅粉在坩堝中反復(fù)灼燒,與空氣充分反應(yīng)生成氧化銅,再將氧化銅與稀硫酸反應(yīng).
方案2:將空氣或氧氣直接通入銅粉與稀硫酸的混合物中,向反應(yīng)液中加FeSO4或Fe2(SO43,即發(fā)生反應(yīng).反應(yīng)完全后加CuCO3調(diào)節(jié)pH到3~4,產(chǎn)生Fe(OH)3沉淀,過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶得CuSO4?5H2O.濾渣可循環(huán)使用.
(1)寫出加入FeSO4或Fe2(SO43后發(fā)生反應(yīng)的相關(guān)的離子方程式
 

第二組:過氧化氫為氧化劑法
將少量銅絲放到適量的稀硫酸中,溫度控制在50℃.加入H2O2,反應(yīng)一段時間后,升溫到60℃,再反應(yīng)一段時間后.過濾、蒸發(fā)結(jié)晶等,用少量95%的酒精淋洗后晾干,得CuSO4?5H2O.
(2)過氧化氫試劑瓶最適合貼上的一個標簽是
 


(3)若需要得到25.0g硫酸銅晶體,至少需要30%(密度為1.1g/cm3 )的H2O2
 
mL.
(4)上述兩種氧化法中,更符合綠色化學(xué)理念(從產(chǎn)品的純度和能源的消耗角度)的是
 
 (填“第一組”或“第二組”),理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

分子式為C6H12O2的酯經(jīng)水解后,生成醇A和羧酸B,若A經(jīng)氧化后生成B,則這種酯的結(jié)構(gòu)可能有(  )
A、1種B、2種
C、3種D、4種   E、5種

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、測定相同溫度下鹽酸和醋酸溶液的pH,可證明鹽酸是強酸、醋酸是弱酸
B、改變溫度能改變?nèi)魏慰赡娣磻?yīng)的平衡狀態(tài)
C、離子反應(yīng)的結(jié)果是自由移動的離子濃度減小
D、Fe(OH)3膠體和飽和FeCl3溶液都呈紅褐色,可通過丁達爾效應(yīng)區(qū)分二者

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2012年,將在京津冀、長三角、珠三角等重點區(qū)域以及直轄市和省會城市開展PM2.5(PM2.5是指大氣中直徑接近于2.5×10 -6m的顆粒物)和臭氧監(jiān)測,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、PM2.5在空氣中形成了氣溶膠
B、同溫同壓條件下,等質(zhì)量的氧氣和臭氧體積比為2:3
C、16g臭氧中含有NA個原子
D、1.00 mol臭氧中含有電子總數(shù)為18NA

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