某研究性學(xué)習(xí)小組為確定某純凈堿式碳酸鎂樣品的組成，設(shè)計(jì)出了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（圖中A至D的部分）。[已知堿式碳酸鎂Mgx（OH）y（CO3）z（x、y、z為正整數(shù)）加熱能分解生成氧化鎂、水和二氧化碳]

（1）按上圖（夾持儀器未畫(huà)出）組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后，應(yīng)首先進(jìn)行的操作是__________；A處U形管盛放的藥品是__________________,其作用為_(kāi)______________________。

（2）指導(dǎo)老師在審閱設(shè)計(jì)方案后指出需要在E處增加一裝置，你認(rèn)為該裝置應(yīng)該是_____________________________.

（3）加熱前需要向該裝置緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘，其目的是___________________；此時(shí)對(duì)活塞的操作方法是：打開(kāi)活塞____________________，關(guān)閉活塞_________________。

（4）關(guān)閉活塞K1、K2，打開(kāi)K3，加熱一段時(shí)間后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)C處洗氣瓶中幾乎沒(méi)有氣泡冒出，這是由于_________________________。

（5）反應(yīng)完全后，打開(kāi)K1，再緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘，其目的是_____________________。

（6）實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)如下：堿式碳酸鎂樣品22．6 g；反應(yīng)前C裝置的質(zhì)量為87．6 g，反應(yīng)后質(zhì)量為89．4 g；反應(yīng)前D裝置的質(zhì)量為74．7 g，反應(yīng)后質(zhì)量為83．5 g。請(qǐng)計(jì)算推導(dǎo)該堿式碳酸鎂的化學(xué)式______________________，該堿式碳酸鎂受熱分解的化學(xué)方程式為_(kāi)___________。

（共15分）

（1） 檢查裝置的氣密性；   堿石灰（或氧化鈣）；   除去進(jìn)入裝置的空氣中所含帶的水蒸氣和二氧化碳。（3分，每空1分）

（2） 盛有堿石灰（或氧化鈣）的干燥管。（2分）

（3） 趕走裝置中含有水蒸氣和二氧化碳的空氣；（2分）K1、K2（1分） ；K3（1分） 。

(4)   B裝置中的反應(yīng)已完全。（1分）

（5） 將反應(yīng)生成的殘留在裝置中的水蒸氣和二氧化碳全部趕到裝置C和D中。（1分）

（6） Mg3(OH)2(CO3)2[或 Mg(OH)2·2MgCO3]，

Mg3(OH)2(CO3)2  3MgO + 2CO2↑+H2O  （4分，每空2分）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組在驗(yàn)證銅銀合金與濃硝酸反應(yīng)中，除生成NO2氣體外，還有少量的NO生成．查閱資料得知：常溫下NO2與N2O4混合存在，在低于0℃幾乎只有無(wú)色的N2O4液體或晶體存在，為此他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)裝置（圖中已略去了不必要的裝置）
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回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出銅與硝酸反應(yīng)的可能的反應(yīng)的方程式
 

（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前要先打開(kāi)A部分的活塞K1，持續(xù)通一段時(shí)間氮?dú)庠訇P(guān)閉活塞K1，這樣作的目的是
 
，裝置B瓶的作用是
 
．
（3）A中的反應(yīng)停止后，打開(kāi)D中的活塞K2再通入氧氣，若反應(yīng)中確有NO產(chǎn)生，則D出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)通入氧氣溫度的高低對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有較大的影響，為了便于觀察，通入的
 
（填“熱”或“冷“）氧氣．
（4）已知合金的質(zhì)量為a，且合金完全溶解，若還想測(cè)定銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，只需要利用A裝置中反應(yīng)后的溶液進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，就可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模嚭?jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年安徽省蚌埠市三縣聯(lián)誼校高三第二次聯(lián)考理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為驗(yàn)證濃硫酸與銅能反應(yīng)而稀硫酸不能，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行探究：將6.4 g 銅片和含0.2 moL溶質(zhì)的18.4 mol/L濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱，直到無(wú)氣體生成為止。（假定在此過(guò)程溶液體積不變）

（1）甲同學(xué)認(rèn)為要證實(shí)上述結(jié)論，還應(yīng)進(jìn)行稀硫酸與銅片混合加熱實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為有無(wú)必要，并說(shuō)明理由：________________

（2）下列試劑中能夠用來(lái)進(jìn)一步證明反應(yīng)結(jié)束后的燒瓶中確有余酸的是：_____

A．鐵粉  ??????   B．鈉  ???? ?? C．氯化鋇溶液   ????????  D．銀粉

（3）為定量測(cè)定余酸的物質(zhì)的量濃度，甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了如下設(shè)計(jì)：

Ⅰ甲同學(xué)設(shè)想：在A裝置增加一個(gè)導(dǎo)管通氮?dú)怛?qū)趕氣體（假定生成的氣體全部逸出），先測(cè)定生成的SO2的量，然后計(jì)算剩余硫酸的濃度。他設(shè)計(jì)了如下二種方案來(lái)測(cè)定SO2的量：

方案① 將產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄈ胱懔坑?/span>稀硫酸酸化的KMnO4溶液，再加入足量BaCl2溶液，過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量沉淀。

方案② 將氣體緩緩?fù)ㄈ胱懔肯跛徜^溶液中，然后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量沉淀。

經(jīng)仔細(xì)分析后，發(fā)現(xiàn)有不合理之處，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表(可以不填滿）：

序號(hào)

不合理的原因

誤差

（偏低或偏高）

改變措施

方案①

 

 

 

方案②

 

 

 

 

Ⅱ乙學(xué)生設(shè)計(jì)的方案是：分離出反應(yīng)后的溶液并加蒸餾水稀釋至1000 mL，取20.00 mL于錐形瓶中，滴入2～3滴酚酞指示劑，用標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液進(jìn)行滴定(已知?dú)溲趸~開(kāi)始沉淀的pH約為5)，這種方法能否求出余酸的濃度，理由是_______________________________________。

（4）請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)其他可行的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)測(cè)定余酸的物質(zhì)的量濃度，簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作步驟及需要測(cè)定的數(shù)據(jù)（不必計(jì)算，不必寫(xiě)操作細(xì)節(jié)）_____________________________________________________。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組驗(yàn)證濃硝酸與銅銀合金反應(yīng)時(shí)除生成NO2氣體外還會(huì)生成少量的NO氣體。查閱資料得知：常溫下NO2與N2O4混合存在，在低于0℃時(shí)幾乎只有無(wú)色的N2O4液體或晶體存在。為此，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)裝置（圖中略去了次要裝置）

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請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出A瓶中銅與硝酸可能發(fā)生的反應(yīng)方程式：

                                       、                              。

（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)要先打開(kāi)A中的活塞K1，持續(xù)通一段時(shí)間的氮?dú)庠訇P(guān)閉K1，這樣做的目的是                               ；裝置中B瓶的作用是                             。

（3）A中的反應(yīng)停止后，打開(kāi)D中的活塞K2，并通入氧氣，若反應(yīng)確有NO氣體產(chǎn)生，則D中應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                        ；實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，通入氧氣溫度的高低對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有較大影響，為了便于觀察應(yīng)通入        （填“冷”或“熱”）的氧氣。

（4）已知合金的質(zhì)量為ag，且合金完全溶解。若還想測(cè)定銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，只需利用A裝置中反應(yīng)后的溶液進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作就可以過(guò)到目的，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程為：                           。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（11分）某研究性學(xué)習(xí)小組驗(yàn)證濃硝酸與銅銀合金反應(yīng)時(shí)除生成NO2氣體外還會(huì)生成少量的NO氣體。查閱資料得知：常溫下NO2與N2O4混合存在，在低于0℃時(shí)幾乎只有無(wú)色的N2O4液體或晶體存在。為此，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)裝置（圖中略去了次要裝置）

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出A瓶中銅與硝酸可能發(fā)生的反應(yīng)方程式：

                                   、                              。

（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)要先打開(kāi)A中的活塞K1，持續(xù)通一段時(shí)間的氮?dú)庠訇P(guān)閉K1，這樣做的目的是                               ；裝置中B瓶的作用是                             。

（3）A中的反應(yīng)停止后，打開(kāi)D中的活塞K2，并通入氧氣，若反應(yīng)確有NO氣體產(chǎn)生，則D中應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                        ；實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，通入氧氣溫度的高低對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有較大影響，為了便于觀察應(yīng)通入        （填“冷”或“熱”）的氧氣。

（4）已知合金的質(zhì)量為ag，且合金完全溶解。若還想測(cè)定銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，只需利用A裝置中反應(yīng)后的溶液進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作就可以過(guò)到目的，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程為：                           。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組驗(yàn)證濃硝酸與銅銀合金反應(yīng)中除生成NO2氣體外還會(huì)有少量的NO生成。查閱資料得知：常溫下NO2與N2O4混合存在，在低于0℃時(shí)幾乎只有無(wú)色的N2O4液體或晶體存在。為此，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)裝置(圖中略去了不必要的裝置)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出A瓶中銅與硝酸可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；______________________。

(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前要先打開(kāi)A部分的活塞K1，持續(xù)通一段時(shí)間的氮?dú)庠訇P(guān)閉K1，這

樣做的目的是______________________________________________；裝置中B瓶的作用是____________________________________________________________________。

(3)A中的反應(yīng)停止后，打開(kāi)D中的活塞K2，并通入氧氣，若反應(yīng)確有NO產(chǎn)生，則D中應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________________；實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，通入氧氣溫度的高低對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有較大影響，為便于觀察應(yīng)通入___________(填“冷”或“熱”)的氧氣。

(4)已知合金的質(zhì)量為a，且合金完全溶解。若還想測(cè)定銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，只需利用A裝置中反應(yīng)后的溶液進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作就可以達(dá)到目的。請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程：_____________________。

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