(10分)為測(cè)定乙炔的相對(duì)分子質(zhì)量,某小組利用下圖所示裝置進(jìn)行試驗(yàn)(夾持儀器已略去,氣密性已檢驗(yàn))。

(1)小組查閱資料得出:乙炔能與硫酸酸化的KMnO4反應(yīng)生成Mn2+和CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是           
(2)在裝置A中使用飽和食鹽水而不直接滴加水的原因          
(3)B中的CuSO4溶液用于除去乙炔中混有的H2S、PH3、AsH3等氣體,CuSO4溶液除H2S氣體的反應(yīng)類(lèi)型是              (基本反應(yīng))。
(4)實(shí)驗(yàn)前D中含有x mol KMnO4的酸性溶液,實(shí)驗(yàn)時(shí)向D中通入一定量的乙炔直至KMnO4酸性溶液恰好完全褪色,實(shí)驗(yàn)完畢后裝置D及E的總質(zhì)量共增重y g,通過(guò)計(jì)算求出所測(cè)乙炔的相對(duì)分子質(zhì)量(用含字母x、y的代數(shù)式表示):__________(不寫(xiě)計(jì)算過(guò)程)。
(5)若該小組的實(shí)驗(yàn)原理及所有操作都正確,下列因素中,對(duì)所測(cè)乙炔相對(duì)分子質(zhì)量的值不會(huì)產(chǎn)生影響的是________。
A.將裝置A中產(chǎn)生的混合氣體直接通入D中的KMnO4酸性溶液
B.將E裝置(盛有堿石灰的干燥管)換成盛有濃硫酸的洗氣瓶
C.通入過(guò)量純凈的乙炔氣體于KMnO4酸性溶液時(shí),有部分乙炔未被氧化而逸出
(6)另一活動(dòng)小組的同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)裝置仍存在不足,則改進(jìn)的措施是______________。
(10分)
(1) C2H2+2KMnO4+3H2SO4===K2SO4+2MnSO4+2CO2↑+4H2O--------------2分
(2)為了減緩電石與水的反應(yīng)速率    ----------------------------------------------------1分
(3) 復(fù)分解反應(yīng)   ----------------------------------------------------------------------------1分
(4) 2 y/x    ------------------------------------------------------------------------------------2分
(5)C  ----------------------------------------------------------------------------------------2分
(6)在E裝置后面再接一個(gè)盛有堿石灰的干燥管 (合理答案均給分)-------------2分
本題為一個(gè)定量實(shí)驗(yàn)題,設(shè)計(jì)氧化還原反應(yīng),有機(jī)反應(yīng),計(jì)算相關(guān)問(wèn)題。整個(gè)流程為:制取→除雜(硫化物、水)→反應(yīng)(定量)→吸收尾氣。(1)該反應(yīng)的反應(yīng)物,產(chǎn)物均給出,關(guān)鍵問(wèn)題是配平,Mn降低5價(jià),C2H2中C取平均價(jià)態(tài)(-1),故升高5價(jià),配平結(jié)果為:
C2H2+2KMnO4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+2CO2↑+4H2O;(2)該反應(yīng)速率快,用食鹽水代替水,可以減緩反應(yīng)速率;(3)該反應(yīng)為CuSO4+H2S=CuS↓+H2SO4;為復(fù)分解反應(yīng);(4)增加的質(zhì)量為乙炔的質(zhì)量,其物質(zhì)的量為mol,M===;(5)根據(jù)M=,其誤差組要為增加質(zhì)量的誤差,氣體沒(méi)有凈化,可使質(zhì)量增加,使用濃硫酸洗氣,不能吸收CO2,會(huì)使質(zhì)量減小,只有C不影響。(6)該實(shí)驗(yàn)最后,空氣中的二氧化碳和水蒸氣可能進(jìn)入E,使其質(zhì)量增加,可在其后面加一個(gè)干燥管進(jìn)行改進(jìn)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

查閱資料發(fā)現(xiàn),金屬鈉不僅能與氧氣和水反應(yīng),還能與很多種其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),其中包括與酒精在常溫下反應(yīng),要研究金屬鈉和酒精、金屬鈉和水反應(yīng)的異同點(diǎn),下列的研究方法中用不到的是( )
A.觀察法B.分類(lèi)法C.實(shí)驗(yàn)法D.比較法

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(6分)為了研究外界條件對(duì)分解反應(yīng)速率的影響,某同學(xué)在四支試管中分別加入溶液,并測(cè)量收集氣體所需的時(shí)間,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
溶液濃度
溶液溫度
催化劑
所用時(shí)間

5%
20℃
2滴


5%
40℃
2滴


10%
20℃
2滴


5%
20℃
不使用

請(qǐng)回答:
(1)過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式是__________。
(2)實(shí)驗(yàn)①②是研究__________對(duì)反應(yīng)速率的影響。
(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得,原因是__________。
(4)實(shí)驗(yàn)①④的測(cè)定過(guò)程如下圖,曲線a對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)序號(hào)是__________(填“①”或“④”)。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(14分)某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為了探究銅與濃硫酸的反應(yīng),進(jìn)行了如下系列實(shí)驗(yàn)。
[實(shí)驗(yàn)1]銅與濃硫酸反應(yīng),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

實(shí)驗(yàn)步驟:
①先連接好裝置,檢驗(yàn)氣密性,加入試劑;
②加熱A試管直到B中品紅褪色,熄滅酒精燈;
③將Cu絲上提離開(kāi)液面。
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為     
(2)熄滅酒精燈后,因?yàn)橛袑?dǎo)管D的存在,B中的液體不會(huì)倒吸,其原因是     
(3)拆除裝置前,不需打開(kāi)膠塞,就可使裝置中殘留氣體完全被吸收,應(yīng)當(dāng)采取的操作是                                        。
[實(shí)驗(yàn)2]實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)除了產(chǎn)生白色固體外,在銅絲表面還產(chǎn)生黑色固體甲,其中可能含有氧化銅、硫化銅、硫化亞銅,以及被掩蔽的氧化亞銅。
查閱資料:
①氧化亞銅在酸性環(huán)境下會(huì)發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)生成Cu2+和銅單質(zhì),在氧氣流中煅燒,可以轉(zhuǎn)化為氧化銅。
②硫化銅和硫化亞銅常溫下都不溶于稀鹽酸,在氧氣流中煅燒,硫化銅和硫化亞銅都轉(zhuǎn)化為氧化銅和二氧化硫。
為了研究甲的成分,該小組同學(xué)在收集到足夠量的固體甲后,進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn):
 
(4)②中檢驗(yàn)濾渣是否洗滌干凈的實(shí)驗(yàn)方法是                                                     
(5)③中在煅燒過(guò)程中一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為                       。
(6)下列對(duì)于固體甲的成分的判斷中,正確的是(填字母選項(xiàng))     。
A.固體甲中,CuS和Cu2S不能同時(shí)存在
B.固體甲中,CuO和Cu2O至少有一種
C.固體甲中若沒(méi)有Cu2O,則一定有Cu2S
D.固體甲中若存在Cu2O,也可能有Cu2S

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(14分)亞鐵是血紅蛋白的重要組成部分,起著向人體組織傳送O2的作用,人如果缺鐵就可能出現(xiàn)缺鐵性貧。下面是一種補(bǔ)鐵藥品說(shuō)明書(shū)中的部分內(nèi)容:該藥品為無(wú)水堿式鹽,含F(xiàn)e2+34%~36%,是薄衣片,與VC(維生素C)同服可增加本品吸收。某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)其中的鐵成分進(jìn)行了驗(yàn)證。請(qǐng)一起完成實(shí)驗(yàn):
第一步:查閱資料得知,雙氧水可以氧化SCN生成N2、CO2、和SO42—,也可以將Fe2+氧化成 Fe3+
第二步:向去掉糖衣、研磨好的藥品中加稀鹽酸,出現(xiàn)淡綠色混濁液,說(shuō)明有       存在(填離子符號(hào))。
第三步:往上述溶液中滴入幾滴KSCN溶液出現(xiàn)淺紅色,說(shuō)明溶液中有少量Fe3+存在。該離子存在的原因可能是(填序號(hào)):           
①藥品中的鐵本來(lái)就以Fe3+的形式存在:②在制藥過(guò)程中生成少量Fe3+
②本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有少量Fe3+生成。
第四步:將第三步所得溶液分成兩份,分別裝在A、B兩個(gè)試管中。
第五步:向A試管的溶液中加入少量稀硫酸,再慢慢滴入過(guò)量的H2O2溶液,溶液的紅色先變深,之后紅色逐漸褪去。
紅色變深的原因是(用離子方程式表示)                              紅色又逐漸褪去的原因可能是                 
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的推測(cè)                                                      
第六步:向B試管的溶液中加入一片VC,片刻后溶液紅色也褪去,說(shuō)明VC     性。怎樣理解藥品說(shuō)明書(shū)中所述“與VC(維生素C)同服可增加本品吸收”這句話?
                                                      

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(14分)欲用濃硝酸法測(cè)定某銅銀合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(測(cè)定反應(yīng)后生成氣體的量),但資料表明:①反應(yīng)中除生成NO2氣體外還有少量NO生成;②常溫下NO2和N2O4混合存在,在低于0℃時(shí),幾乎只有無(wú)色的N2O4液體或晶體存在。為完成測(cè)定并驗(yàn)證確有NO生成,有人設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前要先打開(kāi)A部分的活塞K1,持續(xù)通一段時(shí)間的氮?dú)庠訇P(guān)閉K1,這樣做的目的是___。
(2)裝置中B瓶的作用是                                 。
(3)A中的反應(yīng)停止后,打開(kāi)D中的活塞K2,并通入氧氣,若反應(yīng)確有NO產(chǎn)生,則D中應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是__  __。
(4)為減少測(cè)量誤差,在A中反應(yīng)完成和D中出現(xiàn)現(xiàn)象后,還應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行的操作是         。
(5)C裝置燒瓶中的物質(zhì)是                ,用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證實(shí)你的判斷:                 
(6)實(shí)驗(yàn)已測(cè)出一定質(zhì)量的銅銀合金完全反應(yīng)后E裝置的生成物中含氮元素的質(zhì)量,為確定合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)還需測(cè)定的數(shù)據(jù)是____________________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(9分)有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)探究一氧化碳、二氧化硫與過(guò)氧化鈉的反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)第一小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通入SO2氣體,將帶余燼的木條插入試管C中,木條復(fù)燃。

甲同學(xué)認(rèn)為Na2O2與SO2反應(yīng)生成了Na2SO3和O2,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________。
乙同學(xué)認(rèn)為Na2O與SO2反應(yīng)除了生成Na2SO3和O2外,還有Na2SO4生成。為檢驗(yàn)是否有Na2SO4生成,該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案:

你認(rèn)為乙同學(xué)的方案是否合理____________(答“是”或“否”);請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩點(diǎn)理由:
①__________________________________________________________________________
②__________________________________________________________________________.
(2)第二小組同學(xué)利用下圖中的有關(guān)裝置(固定裝置及膠管略去)驗(yàn)證CO氣體能否與Na2O2反應(yīng)。已知:H2C2O4  CO2↑+CO↑+H2O
(乙二酸) 

若CO能夠與Na2O2發(fā)生反應(yīng),則預(yù)測(cè)反應(yīng)產(chǎn)物為_(kāi)_____________________;驗(yàn)證該產(chǎn)物可選擇的試劑是___________________________________________________。
上述實(shí)驗(yàn)中選擇的最簡(jiǎn)單的裝置接口連接順序?yàn)開(kāi)________________________.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(18分)科學(xué)探究結(jié)果的準(zhǔn)確性來(lái)自于探究活動(dòng)中研究方法的科學(xué)性,研究過(guò)程的計(jì)劃性、研究目的明確性。
(一)學(xué)生(甲)應(yīng)用下圖裝置(A)所示意的方法研究氯氣的性質(zhì),其中氣體的主要成分是氯氣(含有空氣和水蒸氣)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該項(xiàng)研究(實(shí)驗(yàn))的主要目的是                    
(2)濃硫酸的作用是                    。與研究目的直接相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是         ________________                   _ 。
(3)虛框中的裝置應(yīng)選擇          (填“B”或“C”),其盛放的試劑
         (填試劑名稱(chēng));使用該裝置的目的是            ;該裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                     。
(二)學(xué)生(乙)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究金屬鋁表面氧化膜的性質(zhì):將鋁片(含氧化膜)投入濃氯化銅溶液中,鋁表面很快出現(xiàn)一層海綿狀暗紅色物質(zhì)。若用同樣的鋁片投入同濃度的硫酸銅溶液中,在短時(shí)間內(nèi)鋁片無(wú)明顯變化;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)鋁片表面出現(xiàn)的暗紅色物質(zhì)的過(guò)程中發(fā)生的離子反應(yīng)方程式是                 。
(2)同學(xué)(乙)認(rèn)為:鋁與氯化銅溶液能迅速反應(yīng),而與同濃度的硫酸銅溶液在短時(shí)間內(nèi)不反應(yīng)的原因是“氯離子能破壞氧化鋁表面薄膜,而硫酸根離子不能”。并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)你根據(jù)其思路完成下列空格:
[實(shí)驗(yàn)方案] 在硫酸銅溶液中加入鋁片,無(wú)明顯現(xiàn)象,再加入          (填試劑名稱(chēng)),若反應(yīng)明顯加快了,說(shuō)明上述推斷正確。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下述實(shí)驗(yàn)中,不能達(dá)到預(yù)期目的的是(   )                  

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同步練習(xí)冊(cè)答案