某化學小組欲探究①溴乙烷在不同溶劑中與NaOH發(fā)生不同類型的反應;②某CuO和Cu混合粉末中CuO的質量分數(shù)。下列實驗設計方案及預期結論合理的是 ( )
探究 | 方案 | 結論 | |
A | ① | 取2mL溴乙烷,加入適量NaOH水溶液,加熱。一段時間后,向溶液中滴加AgNO3溶液,有淡黃色沉淀產生 | 溴乙烷中的溴變成了Br-,溴乙烷與NaOH水溶液發(fā)生取代反應 |
B | ① | 取2mL溴乙烷,加入適量NaOH乙醇溶液,加熱,將產生的氣體通入KMnO4酸性溶液中,溶液褪色 | 反應生成乙烯,溴乙烷與NaOH乙醇溶液發(fā)生消去反應 |
C | ② | 稱取質量為m1的混合物,在空氣中加強熱至質量不再變化,冷卻、稱量,所得固體質量為m2 | CuO的質量分數(shù)為: |
D | ② | 稱取質量為m1的混合物,放入足量稀硝酸中溶解,過濾、洗滌、干燥、稱量,殘留固體質量為m2 | CuO的質量分數(shù)為: |
科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
(14分)是一種大氣污染物,某興趣小組欲探究
的性質及綠色實驗的方法,設計如下方案。
(1)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為 ;
為了實現(xiàn)綠色實驗的目標,甲同學重新設計了如下圖A′制取裝置:
與A裝置相比,A′ 裝置的優(yōu)點是:
① ;
② ;
(2)換用A′ 裝置后,繼續(xù)進行下列實驗。
I.驗證的氧化性:C裝置中可選試劑 (填序號);
A.Ba(HCO3)2溶液 B.氫硫酸 C.溴水 D.品紅溶液
II.驗證的還原性:C裝置中可用試劑 (填名稱);
用該試劑的理由是① ;② ;
(3)D裝置中導管下端倒置漏斗的作用是 ;
(4)工業(yè)生產硫酸有三個階段,①其中用黃鐵礦制備的化學反應方程式為:___________________________________________________,
②尾氣用氨吸收的目的是: 。w^w
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源:北京市宣武區(qū)2010年高三第一次質量檢測(理綜)化學部分 題型:選擇題
某化學小組欲探究①溴乙烷在不同溶劑中與NaOH發(fā)生不同類型的反應;②某CuO和Cu混合粉末中CuO的質量分數(shù)。下列實驗設計方案及預期結論合理的是 ( )
|
探究 |
方案 |
結論 |
A |
① |
取2mL溴乙烷,加入適量NaOH水溶液,加熱。一段時間后,向溶液中滴加AgNO3溶液,有淡黃色沉淀產生 |
溴乙烷中的溴變成了Br-,溴乙烷與NaOH水溶液發(fā)生取代反應 |
B |
① |
取2mL溴乙烷,加入適量NaOH乙醇溶液,加熱,將產生的氣體通入KMnO4酸性溶液中,溶液褪色 |
反應生成乙烯,溴乙烷與NaOH乙醇溶液發(fā)生消去反應 |
C |
② |
稱取質量為m1的混合物,在空氣中加強熱至質量不再變化,冷卻、稱量,所得固體質量為m2 |
CuO的質量分數(shù)為: |
D |
② |
稱取質量為m1的混合物,放入足量稀硝酸中溶解,過濾、洗滌、干燥、稱量,殘留固體質量為m2 |
CuO的質量分數(shù)為: |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
某化學小組欲探究①溴乙烷在不同溶劑中與NaOH發(fā)生不同類型的反應;②某CuO和Cu混合粉末中CuO的質量分數(shù)。下列實驗設計方案及預期結論合理的是 ( )
| 探究 | 方案 | 結論 |
A | ① | 取2mL溴乙烷,加入適量NaOH水溶液,加熱。一段時間后,向溶液中滴加AgNO3溶液,有淡黃色沉淀產生 | 溴乙烷中的溴變成了Br-,溴乙烷與NaOH水溶液發(fā)生取代反應 |
B | ① | 取2mL溴乙烷,加入適量NaOH乙醇溶液,加熱,將產生的氣體通入KMnO4酸性溶液中,溶液褪色 | 反應生成乙烯,溴乙烷與NaOH乙醇溶液發(fā)生消去反應 |
C | ② | 稱取質量為m1的混合物,在空氣中加強熱至質量不再變化,冷卻、稱量,所得固體質量為m2 | CuO的質量分數(shù)為: |
D | ② | 稱取質量為m1的混合物,放入足量稀硝酸中溶解,過濾、洗滌、干燥、稱量,殘留固體質量為m2 | CuO的質量分數(shù)為: |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com