（14分）下列圖示是學生課外活動小組設(shè)計的制取氨氣并進行氨氣溶于水的噴泉實驗等實驗的裝置示意圖。

請回答下列問題：

   （1）學生甲用圖A所示裝置制備氨氣，寫出該法制取氨氣的化學方程式______________；

制出的氨氣應(yīng)使用__________________ 法來收集，要得到干燥的氨氣可選用 ________ 做干燥劑。

   （2）學生乙用圖B所示裝置也制出了氨氣，他選用的制取試劑可能是______ 和________。

   （3）學生丙用圖C所示裝置進行噴泉實驗，上部燒瓶已充滿干燥氨氣，引發(fā)水上噴的操作是：____________________________________________________________。

   （4）學生丁將裝置C誤裝為裝置D，但經(jīng)同學討論后，認為也可引發(fā)噴泉。請說明用該裝置引發(fā)噴泉的方法:________________________________

   （5）學生戊用裝置E吸收一段時間氨后，再通入空氣，同時將經(jīng)加熱的鉑絲插入戊裝置的錐形瓶內(nèi)，看到了具有催化作用的鉑絲保持紅熱，同時瓶內(nèi)生成了紅棕色的氣體。寫出在此過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：_____________________________。

                                                         。

 

（1）2NH4Cl+Ca（OH）2===CaCl2+2NH3↑+2H2O；向下排空氣法；堿石灰  

（2）氧化鈣。濃氨水

（3）打開止水夾，擠出膠頭滴管中的水；

（4）找開止水夾，用手（或熱毛巾等）將燒瓶捂熱，氨受熱膨脹，趕出玻璃導(dǎo)管中的空氣，氨氣與水接觸，即發(fā)生噴泉；

（5）4NH3+5O2===== 4NO+6H2O，2NO+O2====2NO2

解析:略

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?寶雞二模）下列圖示是學生課外活動小組設(shè)計的制取氨氣并進行氨氣溶于水的噴泉實驗等實驗的裝置示意圖．

請回答下列問題：
（1）學生甲用圖A所示裝置制備氨氣，寫出該法制取氨氣的化學方程式
2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
；
制出的氨氣應(yīng)使用
向下排空氣
向下排空氣
 法來收集，要得到干燥的氨氣可選用
堿石灰
堿石灰
 做干燥劑．
（2）學生乙用圖B所示裝置也制出了氨氣，他選用的制取試劑可能是
氧化鈣
氧化鈣
 和
氫氧化鈉
氫氧化鈉
．
（3）學生丙用圖C所示裝置進行噴泉實驗，上部燒瓶已充滿干燥氨氣，引發(fā)水上噴的操作是：
打開止水夾，擠出膠頭滴管中的水
打開止水夾，擠出膠頭滴管中的水
．
（4）學生丁將裝置C誤裝為裝置D，但經(jīng)同學討論后，認為也可引發(fā)噴泉．請說明用該裝置引發(fā)噴泉的方法：
打開止水夾，用手（或熱毛巾等）將燒瓶捂熱，氨受熱膨脹，趕出玻璃導(dǎo)管中的空氣，氨氣與水接觸，即發(fā)生噴泉
打開止水夾，用手（或熱毛巾等）將燒瓶捂熱，氨受熱膨脹，趕出玻璃導(dǎo)管中的空氣，氨氣與水接觸，即發(fā)生噴泉

（5）學生戊用裝置E吸收一段時間氨后，再通入空氣，同時將經(jīng)加熱的鉑絲插入戊裝置的錐形瓶內(nèi)，看到了具有催化作用的鉑絲保持紅熱，同時瓶內(nèi)生成了紅棕色的氣體．寫出在此過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：
4NH3+5O2
催化劑
.
△
4NO+6H2O，2NO+O2═2NO2
4NH3+5O2
催化劑
.
△
4NO+6H2O，2NO+O2═2NO2
．

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科目：高中化學 來源：2011-2012學年新疆烏魯木齊八中高三第四次月考化學試卷 題型：實驗題

（14分）下列圖示是學生課外活動小組設(shè)計的制取氨氣并進行氨氣溶于水的噴泉實驗等實驗的裝置示意圖。

請回答下列問題：

   （1）學生甲用圖A所示裝置制備氨氣，寫出該法制取氨氣的化學方程式______________；

制出的氨氣應(yīng)使用__________________ 法來收集，要得到干燥的氨氣可選用 ________ 做干燥劑。

   （2）學生乙用圖B所示裝置也制出了氨氣，他選用的制取試劑可能是______ 和________。

   （3）學生丙用圖C所示裝置進行噴泉實驗，上部燒瓶已充滿干燥氨氣，引發(fā)水上噴的操作是：____________________________________________________________。

   （4）學生丁將裝置C誤裝為裝置D，但經(jīng)同學討論后，認為也可引發(fā)噴泉。請說明用該裝置引發(fā)噴泉的方法:________________________________

   （5）學生戊用裝置E吸收一段時間氨后，再通入空氣，同時將經(jīng)加熱的鉑絲插入戊裝置的錐形瓶內(nèi)，看到了具有催化作用的鉑絲保持紅熱，同時瓶內(nèi)生成了紅棕色的氣體。寫出在此過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：_____________________________。

                                                          。

 

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科目：高中化學 來源：2012屆福建省高二下學期期中考試化學試卷 題型：實驗題

(7分)某工業(yè)純堿中含有少量NaCl和NaOH。學生課外活動小組為測定其中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)，采樣進行分析。通過集體討論，選擇下列適當裝置連接，對設(shè)計方案不斷完善，成功地完成了測定實驗。

下面是甲、乙、丙、丁、戊五位同學有關(guān)設(shè)計實驗裝置的討論發(fā)言。請在空白處填寫他們的發(fā)言內(nèi)容：

 甲: 將裝置A和E連接即可。因為Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)生成的CO2被E中的堿石灰吸收，通過分別測量反應(yīng)前和反應(yīng)后E的總質(zhì)量，可求出Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。

乙: 還應(yīng)在A和E之間連接裝置_____(填序號)，其目的是: _________________________

丙：應(yīng)該用B裝置取代A。從B裝置的導(dǎo)管口處緩緩鼓入空氣，其目的是:

_______________________________________________________________

丁: 由于空氣中含有CO2，若直接向B裝置鼓入空氣會導(dǎo)致實驗測定結(jié)果__________(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。因此，應(yīng)將鼓入的空氣先通過裝置________。

戊: E裝置后還應(yīng)連接裝置F，其作用是___________________________________________

學生課外活動小組測定的數(shù)據(jù)如下:

計算該工業(yè)純堿中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為: ___________

 

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科目：高中化學 來源：專項題 題型：推斷題

下列圖示是某課外活動小組設(shè)計的制取氨氣并進行氨氣溶于水的噴泉實驗等實驗的裝置示意圖。
請回答下列問題：
(1)學生甲用圖A所示裝置制備氨氣，寫出該法制取氨氣的化學方程式_________________________；制出的氨氣應(yīng)使用________法來收集，要得到干燥的氨氣可選用___________作干燥劑。
(2)學生乙用圖B所示裝置也制出了氨氣，他選用的制取試劑可能是_______和________。
(3)學生丙用圖C所示裝置進行噴泉實驗，上部燒瓶已充滿干燥氨氣，引發(fā)水上噴的操作是__________。
(4)學生丁將裝置C誤裝為裝置D，但經(jīng)同學討論后，認為也可引發(fā)噴泉。請說明用該裝置引發(fā)噴泉的方法____________________。
(5)學生戊用裝置E吸收一段時間氨氣后，再通入空氣，同時將經(jīng)加熱的鉑絲插入裝置E的錐形瓶內(nèi)，看到了具有催化作用的鉑絲保持紅熱，同時瓶內(nèi)生成了紅棕色的氣體。寫出在此過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學方程式________________________。

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