【題目】實驗室可用氯氣與一氧化氮在常溫常壓條件下合成亞硝酰氯(NOCl)。已知亞硝酰氯是一種黃色氣體,熔點:-64.5℃,沸點:-5.5℃,遇水易反應生成一種無氧酸和兩種氮的常見氧化物
(1)甲組同學擬制備原料氣NO和Cl2制備裝置如圖所示
①為制備并得到純凈干燥的氣體,補充下表中缺少的藥品。
裝置I中藥品 | 裝置II中藥品 | ||
蒸餾燒瓶 | a儀器 | ||
制備純凈Cl2 | KmnO4 | 濃鹽酸 | (i)___________ |
制備純凈的NO | Cu | (ii)__________ | 水 |
②儀器a的名稱為____;裝置Ⅲ的作用是______________。
(2)乙組同學對甲組同學制取NO的裝置略加改良,利用甲組制得的Cl2共同制備NOCl,裝置如下圖所示
①組裝好實驗裝置,檢查氣密性,依次裝入藥品。此實驗關健操作有兩點:I將Cl2充滿D裝置的三頸瓶;Ⅱ,A中反應開始時,先關閉K2,打開K1,待NO充滿裝置后關閉K1,打開K2。這兩步操作都要“充滿”,目的是__________。
②裝置B中水的作用是___________________(用化學方程式表示)。
③若裝置C中壓強過大,可以觀察到的現象是________________。
④裝置D中冰鹽水的作用是___________________________。
⑤如果去掉盛有濃硫酸的C、裝有無水CaCl2的E兩裝置,對該實驗的主要影響是________(用化學方程式表示)。
【答案】飽和食鹽水 或:飽和NaCl溶液 稀硝酸 或:稀HNO3 分液漏斗 干燥NO或Cl2 或: 除去NO或Cl2中的水蒸氣 排盡裝置中的空氣 3NO2+H2O==2HNO3+NO 長頸漏斗中的液面上升 液化亞硝酰氯,便于產品收集 2NOCl+H2O==2HCl+NO↑+NO2↑
【解析】
(1)①制備純凈氯氣,根據裝置圖,圖I制備出的氯氣含有HCl和H2O,裝置Ⅱ的作用是吸收HCl,盛放試劑是飽和食鹽水;制備純凈的NO,利用銅和稀硝酸的反應,分液漏斗中盛放的是稀硝酸;
②儀器a為分液漏斗,根據實驗目的,裝置Ⅲ的作用是干燥NO和Cl2;
(2)①兩步操作都要“充滿”的目的是排盡裝置中空氣;
②裝置A產生NO,NO與燒瓶中O2發(fā)生反應生成NO2,裝置B的作用是吸收NO2,發(fā)生3NO2+H2O=2HNO3+NO;
③壓強過大,裝置C中長頸漏斗中的液面上升;
④依據實驗目的,以及亞硝酰氯的物理性質,裝置D中冰鹽水的作用是液化亞硝酰氯,便于產品收集;
⑤濃硫酸C干燥NO氣體,無水CaCl2的作用是防止空氣水蒸氣進入裝置D,亞硝酰氯遇水反應生成一種無氧酸和兩種氮的常見氧化物,因此缺少這兩個裝置后,發(fā)生2NOCl+H2O=2HCl+NO↑+NO2↑。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】砂質土壤分析中常用 Karl Fischer法是測定其中微量水含量,該方法是利用I2和SO2反應定量消耗水作為原理(假設土壤中其他成分不參加反應),據此回答下列問題:
(1)寫出該反應的化學反應方程式:_______________________。
步驟I:反應樣品中的水
下圖是某同學在實驗室模擬Karl Fischer法的實驗裝置圖:
(2)裝置連接的順序為a→____________(填接口字母順序);M儀器的名稱為________________,其在實驗過程中的作用是:____________;
(3)操作步驟為:①連接裝置并檢查裝置氣密性,②裝入藥品,____________________;③關閉彈簧夾,打開分液漏斗活塞;④反應結束后,關閉分液漏斗活塞,繼續(xù)通入N2,⑤取下D裝置,···
步驟④中繼續(xù)通入N2的目的是________________________________
步驟 II:測定剩余的碘
向反應后的D裝置加入蒸餾水,過濾,充分洗滌,并合并洗滌液和濾液,將其配成250.00mL溶液,取25.00mL用0.20mol·L-1 Na2S2O3標準液滴定剩余的I2單質,已知反應如下:2S2O32-+I2=S4O62-+2I-。
(4)Na2S2O3標準液應裝在_____________(填“酸式”、“堿式”)滴定管中;上述操作中,合并洗滌液和濾液的目的是__________________________;
(5)滴定實驗重復四次得到數據如下:
實驗 | ① | ② | ③ | ④ |
消耗的標準液的體積/mL | 18.37 | 20.05 | 19.95 | 20.00 |
①若實驗開始時,向D裝置中加入10.00 g土壤樣品和10.16克I2(已知I2過量),則樣品土壤中水的含量為_________%。
②若Na2S2O3標準液已部分氧化變質,則水含量測定結果將____________(填“偏高”、“ 偏低”或“不變”)。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】將4 mol A氣體和1mol B氣體在2 L的容器內混合,在一定條件下發(fā)生反應: 2A(g) +B(g)3C(g),若2 min后測得C的濃度為0.6 mol·L-1,則下列說法正確的是
A. 用物質A表示反應的平均速率為v(A)= 0.4 mol·(L·min)-1
B. 2 min時A、B、C三種氣體的總量為5mol
C. 2 min時B的轉化率為20%
D. 若2 min后該反應達平衡,則各種氣體的量不再變化,反應停止
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【題目】溫度為T1(T1=25℃)和T2時,水溶液中水的離子積曲線如圖所示:下列判斷錯誤的是( 。
A. T2>25℃ B. x=1.0×10﹣7
C. KW(a)=KW(d) D. b點溶液呈堿性,c點溶液呈酸性
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【題目】氧元素為地殼中含量最高的元素,可形成多種重要的單質和化合物。
(1)氧元素位于元素周期表中___________區(qū);第二周期元素中,第一電離能比氧大的有___________種。
(2)O3可用于消毒。O3的中心原子的雜化形式為___________;其分子的 VSEPR模型為___________,與其互為等電子體的離子為___________(寫出一種即可)。
(3)含氧有機物中,氧原子的成鍵方式不同會導致有機物性質不同。解釋C2H5OH的沸點高于CH3OCH3的原因為___________;C2H5OH不能用無水CaCl2千燥是因為Ca2+和C2H5OH可形成[Ca(C2H5OH)4]2+,該離子的結構式可表示為______________________。
(4)氧元素可分別與Fe和Cu形成低價態(tài)氧化物FeO和Cu2O。
①FeO立方晶胞結構如圖1所示,則Fe2+的配位數為___________;與O2-緊鄰的所有Fe2+構成的幾何構型為___________。
②Cu2O立方晶胞結構如圖2所示,若O2-與Cu+之間最近距離為a pm,則該晶體的密度為___________g·cm-3。(用含a、NA的代數式表示,NA代表阿伏加德羅常數的值)
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【題目】金屬鈦在航天、潛海和醫(yī)療方面應用廣泛。工業(yè)上用鈦鐵礦(主要成分為鈦酸亞鐵FeTiO3,含FeO、Fe2O3、SiO2)為原料制TiO2,再由TiO2制得金屬Ti
資料:TiO2+會發(fā)生水解
(1)步驟②、③、④中,均需用到的操作是_______。(填操作名稱)
(2)檢驗濾液2中是否含Fe3+的方法是:_______。
(3)步驟1中FeTiO3溶于過量硫酸的化學方程式___________。
(4)請結合化學用語解釋步驟④中加熱水的原因___________。
(5)電解法獲得Ti是通過圖裝置,以熔融CaCl2做電解質
①a為電源的_____(填“正”或“負”)
②在制備鈦的過程中石墨電極附近的氣泡中除了O2、CO、CO2外還可能有的氣體是______________,用化學用語解釋原因________________。
(6)測定廢液中Fe2+濃度已確認鐵元素的回收率:取25.00ml廢液于錐形瓶中,用硫酸酸化的xmol/LKMnO4溶液滴定至終點,消耗KMnO4溶液體積如圖所示:
(滴定時發(fā)生反應的離子方程式為:5Fe2++MnO4-+8H+→5Fe3++Mn2++4H2O).廢液中c(Fe2+)=_________
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【題目】中國科學家用蘸墨汁書寫后的紙張作為空氣電極,設計并組裝了輕型、柔性、能折疊的可充電鋰空氣電池如圖甲,電池的工作原理如圖乙。下列有關說法正確的是
A. 放電時,紙張中的纖維素作為鋰電池的負極
B. 充電時,若陽極放出1molO2,則有4mol e-回到電源正極
C. 開關K閉合給鋰電池充電,X對應充電電極上的反應為Li++e-=Li
D. 放電時,Li+由正極經過有機電解質溶液移向負極
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【題目】一定條件下存在反應:H2(g)+I2(g)2HI(g)ΔH<0,現有三個相同的1L恒容絕熱(與外界沒有熱量交換)密閉容器Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ,在Ⅰ中充入1molH2和1molI2(g),在Ⅱ中充入2molHI(g),在Ⅲ中充入2molH2和2molI2(g),700℃條件下開始反應。達到平衡時,下列說法正確的是
A. 容器Ⅰ、Ⅱ中正反應速率相同
B. 容器Ⅰ中反應的平衡常數大于容器Ⅲ中反應的平衡常數
C. 容器Ⅱ中的氣體顏色比容器Ⅰ中的氣體顏色深
D. 容器Ⅰ中H2的轉化率與容器Ⅱ中HI的轉化率之和等于1
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】對室溫下c(H+)相同、體積相同的醋酸和鹽酸兩種溶液分別采取下列措施,有關敘述正確的是
A. 加適量的醋酸鈉晶體后,兩溶液的c(H+)均減小
B. 使溫度都升高20℃后,兩溶液的c(H+)均不變
C. 加水稀釋2倍后,兩溶液的c(H+)均增大
D. 加足量的鋅充分反應后,兩溶液中產生的氫氣一樣多
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