反應(yīng)時(shí)間/h | 1 | 4 | 9 | 16 | 25 |
MgO層厚/nm | 0.05a | 0.2a | 0.45a | 0.8a | 1.25a |
NiO層厚/nm | b | 2b | 3b | 4b | 5b |
分析 表格中的數(shù)據(jù)表明隨著時(shí)間的增多,金屬表面的氧化物薄膜越來(lái)越后,但是增加的速度在不斷的減慢,根據(jù)厚度的變化即可得到氧化速度的快慢.
解答 解:開(kāi)始時(shí)氧化鎂厚度增加的速度為:$\frac{0.2a}{0.05a}$=4,而氧化鎳厚度增加的速度為:$\frac{2b}$=2,所以鎂比鎳更容易氧化;
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以看出,時(shí)間為1時(shí),氧化鎂增加厚度為0.05a,所以Y與t的關(guān)系為Y=0.05at,氧化鎳增加的厚度為b,時(shí)間為4時(shí),氧化鎳的厚度為2b,所以Y與t的關(guān)系為Y=$\sqrt{t}$b;
故答案為:Mg;氧化鎂厚度增加的速度比氧化鎳快;Y=0.05at,Y=$\sqrt{t}$b.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬形成氧化膜的快慢比較,題目難度中等,注意根據(jù)題中數(shù)據(jù)分析,通過(guò)數(shù)據(jù)變化找出規(guī)律,側(cè)重于考查學(xué)生的分析能力和數(shù)據(jù)處理能力.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CH3Cl無(wú)同分異構(gòu)體 | B. | CH2Cl2無(wú)同分異構(gòu)體 | ||
C. | CHCl3無(wú)同分異構(gòu)體 | D. | CH4是共價(jià)化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
實(shí)驗(yàn) | ||||
現(xiàn)象 | 溴的四氯化碳溶液褪色 | 試管b中出現(xiàn)分層現(xiàn)象 | 量筒內(nèi)壁出現(xiàn)油狀液滴 | 反應(yīng)過(guò)程中鈉未熔化成小球 |
解釋 | 石蠟油分解產(chǎn)物中僅含有乙烯 | 反應(yīng)生成難溶于飽和碳酸鈉溶液的乙酸乙酯 | 甲烷和氯氣反應(yīng)生成了CH2Cl2、CHCl3、CCl4 | 反應(yīng)吸熱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染 | |
B. | 洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所 | |
C. | 將活性炭放入硬水中使其軟化 | |
D. | 加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含磷洗滌劑含有磷元素 | |
B. | 只要解決污染問(wèn)題,可能重新使用含磷洗滌劑 | |
C. | 含磷洗滌劑含有磷單質(zhì) | |
D. | 研究高效無(wú)污染的洗滌劑仍是化學(xué)家的任務(wù) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 銀氨溶液 | B. | 新制氫氧化銅 | C. | 氯化鋇溶液 | D. | 碘水 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有規(guī)則幾何外形的固體均為晶體 | |
B. | 晶體具有自范性,非晶體沒(méi)有自范性 | |
C. | 沒(méi)有固定熔點(diǎn) | |
D. | 將玻璃加工成規(guī)則的固體即變成晶體 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 相同條件下,2 mol SO2(g)和1 mol O2(g)所具有的能量小于2 mol SO3(g)所具有的能量 | |
B. | 2 mol SO2(g)和1 mol O2(g)在密閉容器中充分反應(yīng),放出熱量小于Q kJ | |
C. | 增大壓強(qiáng)或升高溫度,該反應(yīng)過(guò)程都能放出更多的熱量 | |
D. | 2 mol SO2(g)和1 mol O2(g)在密閉容器中充分反應(yīng),放出熱量等于Q kJ |
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