A. | 在地球上分布很廣,淡水資源取之不盡,用之不竭 | |
B. | 大氣中二氧化碳含量的增多是造成“溫室效應”的主要原因 | |
C. | 某廣告語:本飲料純屬天然物質(zhì),不含任何化學成分 | |
D. | 到城鄉(xiāng)結(jié)合處燃放鞭炮,可避免污染環(huán)境 |
分析 A.水源在地球上分布很廣,但只有占淡水總量的0.34%的淡水才是人類可以利用的淡水資源;
B.二氧化碳是造成“溫室效應”的主要原因;
C.根據(jù)任何物質(zhì)都是化學物質(zhì)判斷;
D.城鄉(xiāng)結(jié)合處燃放鞭炮,同樣污染環(huán)境.
解答 解:A.水源在地球上分布很廣,但只有占淡水總量的0.34%的淡水才是人類可以利用的淡水資源.它們只占全球總儲水量的0.007%.這表明能被人類利用的淡水資源確是有限的,不是取之不盡、用之不竭的,故A錯誤;
B.大氣中二氧化碳含量的增多是造成“溫室效應”的主要原因,故B正確;
C.任何物質(zhì)都是化學物質(zhì),不過是有天然與合成之分,故C錯誤;
D.到城鄉(xiāng)結(jié)合處燃放鞭炮,同樣污染環(huán)境,故D錯誤.
故選B.
點評 本題主要考查了淡水資源、環(huán)境污染的原因等,為高考常見題型和高頻考點,有利于培養(yǎng)學生的良好科學素養(yǎng),難度不大,注意相關基礎知識的積累.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 標準狀況下,33.6L氟化氫中含有氟原子的數(shù)目為1.5NA | |
B. | 常溫常壓下,7.0g乙烯與丙烯的混合物中含有碳氫鍵的數(shù)目為NA | |
C. | 50 mL18.4mol/L濃硫酸與足量銅微熱反應,生成S02分子的數(shù)目為0.46NA | |
D. | 某密閉容器盛有0.1mol N2和0.3mol H2,在一定條件下充分反應,轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為0 6NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電解飽和食鹽水可制得金屬鈉 | |
B. | 通過化學反應從海水中可提取氯化鈉、溴、碘等物質(zhì) | |
C. | 為了增強高錳酸鉀溶液的氧化性可用鹽酸酸化 | |
D. | ClO2是一種有刺激性氣味的黃綠色氣體,除用于殺菌消毒外,還廣泛用于環(huán)保、漂白、除臭 等方面 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | H2(g)與O2(g)反應生成H2O(g)是吸熱反應 | |
B. | 1 molH2O(g)轉(zhuǎn)變成1 molH2O(l)放出44.0kJ熱量 | |
C. | 1 molH2O(l)轉(zhuǎn)變成1 molH2O(g)放出44.0kJ熱量 | |
D. | 1 molH2O(g)轉(zhuǎn)變成1 molH2O(l)放出88.0kJ熱量 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 26 | B. | 28 | C. | 22 | D. | 24 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗室中用含有Ca2+、Mg2+、Cl-的自來水制取蒸餾水,可采用蒸餾的方法 | |
B. | 用CCl4萃取碘水的實驗中,振蕩靜置后,下層為紫紅色溶液 | |
C. | 利用植物油的密度比水小且不溶于水的原理,可用分液的方法分離這兩種液體混合物 | |
D. | 蒸餾時,溫度計的水銀球應充分接觸溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈣和鹽酸反應:CaCO3+2H+═H2O+CO2↑+Ca2+ | |
B. | 銅片插入硝酸銀溶液:Cu+Ag+═Cu2++Ag | |
C. | 溴水滴入碘化鉀溶液:Br2+I-═Br-+I2 | |
D. | 鈉與水反應:Na+2H2O═Na++2OH-+H2↑ |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 甲烷、乙烯和苯在工業(yè)上都可通過石油分餾得到,發(fā)生了化學反應 | |
B. | 干餾煤可以得到苯和氨等重要化工原料 | |
C. | 如圖所示物質(zhì)屬于芳香烴 | |
D. | 如圖所示物質(zhì)能被酸性高錳酸鉀氧化 |
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