在復(fù)雜的體系中，確認化學(xué)反應(yīng)先后順序有利于解決問題，下列化學(xué)反應(yīng)先后順序判斷不正確的是（ ）

A．在含Ba(OH)2、KOH的混合溶液中緩慢通入CO2： Ba(OH)2、KOH、K2CO3、BaCO3

B．在含NH4＋、Al3＋、H＋的溶液中逐滴加入KOH溶液：H＋、Al3＋、NH4＋、Al(OH)3

C．在含AlO2-、OH-、CO32-的溶液中逐滴加入鹽酸：AlO2-、Al(OH)3、OH-、CO32-

D．在含等物質(zhì)的量的Fe2+、Ag+、Cu2+、H+的溶液中加入鋅粉：Ag+、Cu2+、H+、Fe2+

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高一10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

粗食鹽中除含有鈣離子、鎂離子、硫酸根離子等可溶性雜質(zhì)外，還含有泥砂等不溶性雜質(zhì)，我們食用的精鹽是用粗食鹽提純而得到的，通過教材中“粗鹽的提純”及你做過的該實驗回答下列問題。

（1）除去SO42-時應(yīng)加入的試劑名稱為 ，

檢驗SO42-已經(jīng)沉淀完全的操作是： 。

（2）在加入稍過量的碳酸鈉溶液后將溶液過濾，濾液中含NaOH和Na2CO3兩種雜質(zhì)，寫出除去這兩種雜質(zhì)時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 、 。

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆山西康杰中學(xué)等四校高三上第二次聯(lián)考理化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

室溫下用下列實驗裝置進行相應(yīng)實驗，能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

A．圖1：驗證濃硫酸具有強氧化性

B．圖2：制取干燥的NH3

C．圖3：干燥、收集并吸收多余SO2

D．圖4：驗證乙炔的還原性

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆湖南省株洲市高三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

A、B、C、D、E、F、G、H、I、J均為有機化合物。根據(jù)以下框圖，回答問題：

（1）①的反應(yīng)類型是_______________，③的反應(yīng)類型是_______________；

（2）B和C均為有支鏈的有機化合物， C在濃硫酸作用下加熱反應(yīng)只能生成一種烯烴D，則C的系統(tǒng)命名為：_______________；A的結(jié)構(gòu)簡式為_______________；

（3）G能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，也能使溴的四氯化碳溶液褪色，則⑨的化學(xué)方程式為_______________；

（4）H同分異構(gòu)體中含有“”結(jié)構(gòu)的鏈狀化合物共有________種；寫出(i)能發(fā)生水解反應(yīng)

(ii)能使溴的四氯化碳溶液褪色（iii）能發(fā)生銀鏡反應(yīng)（iv）核磁共振氫譜峰面積之比為3∶2∶1，同時滿足這四個條件的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式：_______________。

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆黑龍江省高三第三次月考理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

近年來AIST報告正在研制一種“高容量、低成本”鋰一銅空氣燃料電池。該電池通過一種復(fù)雜的銅腐蝕“現(xiàn)象”產(chǎn)生電力，其中放電過程為2Li+Cu2O+H2O＝2Cu＋2Li++2OH-，下列說法不正確的是

A.通空氣時，銅被腐蝕，表面產(chǎn)生CuO

B.放電時，Li+透過固體電解質(zhì)向Cu極移動

C.放電時，正極的電極反應(yīng)式為Cu2O+H2O+2e-＝2Cu+2OH-

D.整個反應(yīng)過程中，銅相當于催化劑

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆貴州遵義航天高級中學(xué)高三第四次模擬考試理化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

將35g鋅粉和少量的濃硫酸在加熱條件下充分反應(yīng)，共收集到混合氣體11.2L（標況）其質(zhì)量為19.6g,則過剩鋅粉質(zhì)量為（ ）

A. 2.5g B. 2.0g C. 1.0g D. 3.5g

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆湖南長沙市三上學(xué)期第四次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于有機物的說法正確的是

A．乙醇、乙酸、乙酸乙酯都能發(fā)生取代反應(yīng)，且都有同分異構(gòu)體

B．汽油、煤油、植物油均為含碳氫氧三種元素的化合物

C．乙酸與丙二酸互為同系物

D．苯能與溴發(fā)生取代反應(yīng)，因此不能用苯萃取溴水中的溴

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年青海西寧第十四中學(xué)高一上期中考試化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

膠體區(qū)別于其它分散系的本質(zhì)是（ ）

A．膠體可發(fā)生丁達爾效應(yīng) B．膠體粒子能夠發(fā)生布朗運動

C．膠體能透過濾紙但不能透過濾紙 D．膠體粒子直徑在1nm－100nm之間

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年陜西西安第一中學(xué)高二上期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果甲乙兩組同學(xué)分別設(shè)計了如圖一、圖二所示的實驗。

（1）圖一可通過觀察① 定性比較得出結(jié)論。有同學(xué)提出將CuSO4改為CuCl2更為合理，其理由是② ，你認為還可以作何改進？③ 。

（2）圖二可用于定量比較反應(yīng)的快慢，檢查圖二裝置氣密性的方法是 。利用圖二做實驗時需測量的數(shù)據(jù)是 。

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