(每空1分,共6分)下面是某科學(xué)興趣小組的同學(xué)做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的一套實(shí)驗(yàn)方案。其中實(shí)驗(yàn)步驟如下:

請(qǐng)整理并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?u>     。
(2)實(shí)驗(yàn)用品:
試劑:金屬鈉、鎂條、鋁條、稀鹽酸、新制氯水、新制Na2S溶液、AlCl3溶液、NaOH溶液等。
儀器:     、酒精燈、表面皿、試管夾、鑷子、小刀、玻璃片、砂紙等。
(3)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(完成下列表格中的未完成的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和化學(xué)方程式):
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
化學(xué)方程式

有氣體產(chǎn)生,溶液變成淺紅色
    

生成淺黃色沉淀
Na2S+Cl2=2NaCl+S↓

     
2Na+2H2O=2NaOH+H2

劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生無(wú)色氣體
Mg+2HCl=MgCl2+H2

反應(yīng)不十分劇烈,產(chǎn)生無(wú)色氣體
2Al+6HCl=2AlCl3+3H2

開(kāi)始時(shí)生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失
AlCl3+3NaOH=Al(OH)3↓+3NaCl
Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:     。
(5)請(qǐng)用原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)簡(jiǎn)單解釋上述結(jié)論:     
(每空2分,共6分)
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄客芷谠匦再|(zhì)的遞變規(guī)律
(2)實(shí)驗(yàn)用品:儀器:試管
(3)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:浮在水面上,熔成小球,有氣體放出,做不定向移動(dòng),隨之消失,溶液變成紅色
化學(xué)方程式:Mg+2H2O Mg(OH) 2+2H2
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:同周期元素隨原子序數(shù)的遞增,失電子能力逐漸減弱,得電子能力增減增強(qiáng)。
(5)請(qǐng)用原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)簡(jiǎn)單解釋上述結(jié)論::同周期元素的原子電子層數(shù)相等,核電荷數(shù)逐漸減小,原子核對(duì)核外電子的吸引能力逐漸增強(qiáng),電子能力逐漸減弱,得電子能力增減增強(qiáng)。
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和原理可知,實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄客芷谠匦再|(zhì)的遞變規(guī)律。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟可知,實(shí)驗(yàn)需要試管。
(3)①鎂是活潑的金屬,在加熱的條件下能和沸水反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鎂,方程式為Mg+2H2O Mg(OH) 2+2H2↑。
③鈉是活潑的金屬,極易和水反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鈉,所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是浮在水面上,熔成小球,有氣體放出,做不定向移動(dòng),隨之消失,溶液變成紅色。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,結(jié)論應(yīng)該是同周期元素隨原子序數(shù)的遞增,失電子能力逐漸減弱,得電子能力增減增強(qiáng)。
(5)由于同周期元素的原子電子層數(shù)相等,核電荷數(shù)逐漸減小,原子核對(duì)核外電子的吸引能力逐漸增強(qiáng),失去電子的能力逐漸減弱,得電子能力增減增強(qiáng),所以金屬性逐漸減弱,非金屬性逐漸增強(qiáng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案正確且能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)預(yù)期目的的是 (  )

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)堿式碳酸銅可表示為:xCuCO3·yCu(OH) 2·zH2O,測(cè)定堿式碳酸銅組成的方法有多種。(1)現(xiàn)采用氫氣還原法,請(qǐng)回答如下問(wèn)題:
①寫(xiě)出xCuCO3·yCu(OH) 2·zH2O與氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式                  ;
②試驗(yàn)裝置用下列所有儀器連接而成,按氫氣流方向的連接順序是(填入儀器接口字母編號(hào)):a)()()()()(l

③稱取23.9g某堿式碳酸銅樣品,充分反應(yīng)后得到12.7g殘留物,生成4.4g二氧化碳和7.2g水。該樣品的結(jié)晶水質(zhì)量為          g,化學(xué)式為           ;
(2)某同學(xué)以氮?dú)獯鏆錃,并用上述全部或部分儀器來(lái)測(cè)定堿式碳酸銅的組成,你認(rèn)為是否可行?請(qǐng)說(shuō)明理由。                       。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(6分)小艾同學(xué)在媽媽買回的某食品包裝內(nèi)發(fā)現(xiàn)有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋,上面寫(xiě)著“生石灰干燥劑,請(qǐng)勿食用”。小艾同學(xué)隨手將小紙袋放在窗臺(tái)上,過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B。小艾同學(xué)請(qǐng)你和同學(xué)們一起對(duì)塊狀固體B進(jìn)行探究。
(1)猜想一:塊狀固體B中除氧化鈣外,還可能有                  (寫(xiě)兩種);
(2)猜想二:塊狀固體B溶于水可能有            現(xiàn)象(填“放熱”或“吸熱”)。
(3)取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管內(nèi),振蕩、靜置、過(guò)濾,得到少量白色固體C。就白色固體C同學(xué)們展開(kāi)了熱烈討價(jià),一起猜想。
小艾同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是氫氧化鈣,小聰同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是碳酸鈣;你認(rèn)為白色固體C還可能是                                 (任寫(xiě)一種)。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下表中實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕虻贸霾徽_結(jié)論的是
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蚪Y(jié)論
A
當(dāng)溶液發(fā)生過(guò)飽和現(xiàn)象時(shí),用玻璃棒輕輕摩擦器壁。
促使晶體析出
B
將一塊擦去氧化膜的鋁片放在濃硝酸中,一段時(shí)間后取出洗凈,再放入一定濃度的溶液中。
驗(yàn)證在濃硝酸中的鈍化
C
在食醋總酸含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)中,用移液管吸取市售食醋,置于容量瓶中,加水稀釋至刻度線,搖勻得待測(cè)食醋溶液
主要是防止食醋的揮發(fā)而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差。
D
把兩根碳棒放在酒精噴燈火焰上灼燒2~3分鐘后,立即投入到冷水中,反復(fù)操作3~5次。
可以使碳棒表面變得粗糙多孔,便于吸收更多的氣體

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(15分)某化學(xué)研究小組探究無(wú)水三草酸合鐵酸鉀K3[Fe(C2O4)3]受熱分解的產(chǎn)物,并對(duì)所得氣體產(chǎn)物和固體產(chǎn)物進(jìn)行驗(yàn)證,按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器已略去)。

(1)連接好裝置后,加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是________________(填操作名稱)。
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú),過(guò)一段時(shí)間以后,加熱反應(yīng)管A和E ,待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通氮?dú),直到反?yīng)管冷卻。停止加熱前是否需要先斷開(kāi)A、B的連接處和E、F的連接處?為什么?_______________________________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到B中澄清石灰水變渾濁,則說(shuō)明氣體產(chǎn)物中有          (寫(xiě)化學(xué)式)。
能證明分解產(chǎn)物中有CO氣體生成的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                
(4)該小組同學(xué)查閱資料后得知,固體產(chǎn)物中不存在+3價(jià)Fe元素,而鹽類物質(zhì)只有K2CO3。
① 驗(yàn)證固體產(chǎn)物中鉀元素存在的方法是                    ,現(xiàn)象是              。
② 研究小組為探究鐵元素的存在形式,取A中充分反應(yīng)后所得固體于試管中,加入足量蒸餾水,過(guò)濾、洗滌、干燥得到黑色粉末,取4.4g黑色粉末溶于足量稀硝酸中,收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下NO氣體1.12L通過(guò)計(jì)算判斷黑色粉末的成分為         (寫(xiě)化學(xué)式)。寫(xiě)出黑色粉末溶于足量稀硝酸發(fā)生反應(yīng)的離子方程式                      。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)物質(zhì)檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是(  )
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A
向某溶液中加入鹽酸酸化的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成
該溶液中一定含有SO42
B
向某溶液中加入鹽酸,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色無(wú)味氣體
該溶液中一定含有 CO32
C
將某氣體通入品紅溶液中,品紅溶液褪色
該氣體一定是SO2
D
用玻璃棒蘸取濃氨水點(diǎn)到紅色石蕊試紙上,試紙變藍(lán)色
濃氨水呈堿性

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),不能測(cè)定出相關(guān)含量的是
A. 測(cè)定某補(bǔ)血?jiǎng)?成分FeSO4和維生素C)中鐵元素的含量,將一定質(zhì)量的補(bǔ)血?jiǎng)┤苡谒,然后用?biāo)準(zhǔn)濃度的酸性高錳酸鉀溶液滴定至溶液恰好變紫色且半分鐘不改變
B. 測(cè)量SO2、N2混合氣體中SO2含量,將標(biāo)準(zhǔn)狀況下一定體積混合氣體通過(guò)裝有一定濃度一定體積的碘—淀粉溶液的反應(yīng)管至溶液藍(lán)色恰好消失
C. 測(cè)定氯化銨與硫酸銨混合物中氯化銨的含量,將一定質(zhì)量的混合物溶于水,再加入過(guò)量氯化鋇溶液至沉淀不再生成,過(guò)濾、洗滌、干燥,再稱重
D. 測(cè)定硫酸銅晶體(CuSO4·xH2O)里結(jié)晶水的含量,將一定質(zhì)量的硫酸銅晶體加熱至藍(lán)色變白,冷卻,稱量,重復(fù)至前后質(zhì)量恒定

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范且能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br />
A.稱取一定質(zhì)量的NaCl,用紙槽小心地加入到容量瓶中,然后用量筒量取一定量的水加入容量瓶中,配制準(zhǔn)確濃度的NaCl溶液
B.實(shí)驗(yàn)室用如右圖所示裝置可制取乙烯并驗(yàn)證
乙烯的某些化學(xué)性質(zhì)
C.用足量的稀鹽酸與MnO2在加熱條件下,可制得氯氣
D.用澄清的石灰水溶液來(lái)區(qū)別碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案