最近發(fā)現(xiàn)一種由某金屬原子M和非金屬原子N構(gòu)成的氣態(tài)團(tuán)簇分子,如圖所示.頂角和面心的原子是M原子,棱的中心和體心的原子是N原子,它的化學(xué)式為
A.M4N4 B.MN C.M14N13 D.M4N5
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年河南省三門峽市高二上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡后,加壓或降溫都能使化學(xué)平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)的是
A.2NO2(氣)?N2O4 (氣) (正反應(yīng)為放熱反應(yīng))
B.C(固)+CO2(氣)?2CO(氣) (正反應(yīng)為吸熱反應(yīng))
C.N2(氣)+3H2(氣)?2NH3(氣) (正反應(yīng)為放熱反應(yīng))
D.H2S(氣)?H2(氣)+S(固) (正反應(yīng)為吸熱反應(yīng))
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科目:高中化學(xué) 來源:2016屆浙江省高三上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
堿式碳酸銅【Cu2(OH)2CO3】是一種用途廣泛的化工原料,實(shí)驗(yàn)室以廢銅屑為原料制取堿式碳酸銅的流程如下:
(1)步驟①在右圖裝置中進(jìn)行。濃硝酸與銅反應(yīng)的離子方程式 。
(2)已知:NO+NO2+2NaOH 2NaNO2+H2O;2NO2+2NaOH NaNO3+NaNO2+H2O,NO不能單獨(dú)與NaOH溶液反應(yīng),實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),如何操作才能使該裝置中的有毒氣體被NaOH溶液充分吸收? 。
(3)步驟②中,水浴加熱所需儀器有 、 (加熱、夾持儀器、石棉網(wǎng)除外);洗滌的目的是 。
(4)步驟②的濾液中可能含有CO32-,檢驗(yàn)CO32-存在的方法 。
(5)若實(shí)驗(yàn)得到2.42 g樣品(只含CuO雜質(zhì)),取此樣品加熱至分解完全后,得到1.80 g固體,此樣品中堿式碳酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2016屆湖北省老河口市高三上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
研究小組發(fā)現(xiàn)一種化合物在一定波長的光照射下發(fā)生分解反應(yīng),反應(yīng)物濃度隨反應(yīng)時(shí)間變化如圖所示,計(jì)算反應(yīng)4 min~8 min間的平均反應(yīng)速率和推測反應(yīng)16 min時(shí)反應(yīng)物的濃度,結(jié)果應(yīng)是
A.2.5 μmol·L-1·min-1和2.0 μmol·L-1
B.2.5 μmol·L-1·min-1和2.5 μmol·L-1
C.3.0 μmol·L-1·min-1和3.0 μmol·L-1
D.5.0 μmol·L-1·min-1和3.0 μmol·L-1
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高二上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在一定溫度下,向密閉容器中充入1.0molN2和3.0molH2,反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)測得NH3的物質(zhì)的量為0.6mol.若在該容器中開始時(shí)充入2.0molN2和6.0molH2,則平衡時(shí)NH3的物質(zhì)的量為
A.若為定容容器,n(NH3)=1.2mol
B. 若為定容容器,n(NH3)>1.2mol
C.若為定壓容器,n(NH3)>1.2mol
D. 若為定壓容器,n(NH3)<1.2mol
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列儀器: ①漏斗 ②容量瓶 ③蒸餾燒瓶 ④天平 ⑤分液漏斗 ⑥滴定管 ⑦燃燒匙,常用于物質(zhì)分離的是
A.①③④ B.①②⑥ C.①③⑤ D.③④⑦
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市四校高二上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)下圖所示化合物的說法不正確的是
A.既可以與Br2的CCl4溶液發(fā)生加成反應(yīng),又可以在光照下與Br2發(fā)生取代反應(yīng)
B.1mol該化合物最多可以與3molNaOH反應(yīng)
C.既可以催化加氫,又可以使酸性KMnO4溶液褪色
D.既可以與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),又可以與NaHCO3溶液反應(yīng)放出CO2氣體
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)高二上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列事實(shí)不能用勒夏特列原理解釋的是
A.溴水中有下列平衡Br2+H2OHBr+HBrO,當(dāng)加入硝酸銀溶液后,溶液顏色變淺
B.合成氨反應(yīng)(正反應(yīng)為放熱反應(yīng)),為提高氨的產(chǎn)率,理論上應(yīng)采取降低溫度的措施
C.反應(yīng)CO(g)+NO2(g)CO2(g)+NO(g)(正反應(yīng)為放熱反應(yīng)),達(dá)平衡后,升高溫度體系顏色變深
D.對(duì)于2HI(g)H2(g)+I2(g),達(dá)平衡后,縮小容器體積可使體系顏色變深
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高一上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.固體氯化鈉不導(dǎo)電,所以氯化鈉是非電解質(zhì)
B.銅絲能導(dǎo)電,所以銅是電解質(zhì)
C.氯化氫水溶液能導(dǎo)電,所以氯化氫是電解質(zhì)
D.CO2的水溶液能導(dǎo)電,所以CO2是電解質(zhì)
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