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9.化學在解決霧霾污染中有著重要的作用,霧霾由多種污染物形成,其中包含顆粒物(包括PM2.5)、氮氧化物(NOx)、CO、SO2等.
(1)已知:NO(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)?NO2(g)△H=-56.5kJ•mol-1
2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H=-196.6kJ•mol-1
則反應NO2(g)+SO2(g)?SO3(g)+NO(g)△H=-41.8kJ•mol-1
一定條件下,將NO2與SO2以體積比1:2置于恒溫恒容的密閉容器中發(fā)生上述反應,下列能說明反應達到平衡狀態(tài)的有b.
a.混合氣體的平均相對分子質量       b.混合氣體顏色保持不變
c.SO3和NO的體積比保持不變        d.每消耗1mol SO3的同時生成1mol NO2
(2)CO綜合利用.
①CO用于合成甲醇反應方程式為:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g),若起始投入1molCO,2mol H2,CO在不同溫度下的平衡轉化率與壓強的關系如圖1.得知該反應△H<0,該反應實際生產條件控制在250℃、1.3×104kPa左右最為適宜.
②電解CO制備CH4,電解質為碳酸鈉溶液,工作原理如圖2所示,寫出陰極區(qū)電極反應式CO+6e-+5H2O=6OH-+CH4

分析 (1)利用蓋斯定律計算反應熱,得到平衡狀態(tài)時,正逆反應速率相等,各物質的濃度不變,由此衍生的一些物理量也不變;
(2)①圖象分析可知壓強一定,溫度升高CO轉化率減小,說明升溫平衡逆向進行,逆向是吸熱反應,溫度在250°一氧化碳轉化率高,反應速率大;
②由此電解原理可知,陽極失去電子生成二氧化碳氣體,加入碳酸鈉,碳酸鈉與二氧化碳反應生成碳酸氫鈉,陰極CO得到電子生成甲烷氣體.

解答 解:(1)①NO(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)?NO2(g)△H=-56.5kJ•mol-1
②2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H=-196.6kJ•mol-1,$②×\frac{1}{2}-①$得,NO2(g)+SO2(g)?SO3(g)+NO(g)△H=-41.8kJ•mol-1,
a.隨反應:NO2(g)+SO2(g)?SO3(g)+NO(g)的進行,氣體的質量和物質的量都不變,混合氣體的平均相對分子質量始終不變,不能說明到達平衡狀態(tài),故a錯誤;
b.混合氣體顏色保持不變,說明二氧化氮的濃度不變,說明到達平衡狀態(tài),故b正確;
c.隨反應進行,SO3和NO都是生成物,所以體積比一直等于系數(shù)比,所以SO3和NO的體積比保持不變,不能說明到達平衡狀態(tài),故c錯誤;
d.每生成1molSO3的同時消耗1molNO2都表示逆反應速率,反應自始至終都按此比例進行,故d錯誤;
故答案為:-41.8;b;
(2)①圖象分析可知壓強一定,溫度升高CO轉化率減小,說明升溫平衡逆向進行,逆向是吸熱反應,正向為放熱反應,△H<0,圖象分析可知,溫度在250°一氧化碳轉化率高,反應速率大,
故答案為:<;250;
②由此電解原理可知,陽極失去電子生成二氧化碳氣體,加入碳酸鈉,碳酸鈉與二氧化碳反應生成碳酸氫鈉,陰極CO得到電子生成甲烷氣體,據此離子反應方程式為:4CO+3CO32-+5H2O=6HCO3-+CH4↑,陰極區(qū)電極反應式為:CO+6e-+5H2O=6OH-+CH4,
故答案為:CO+6e-+5H2O=6OH-+CH4

點評 本題考查較為綜合,為高考常見題型,側重于學生的分析能力、計算能力的考查,題目涉及熱化學方程式書寫,化學平衡影響因素分析判斷,原電池原理和電極反應書寫方法,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.某化學興趣小組對銅與硝酸的反應進行下列探究.
I.驗證銅與稀硝酸反應生成的氣體為NO如圖1.
(1)儀器M的名稱為干燥管
(2)完成下列表格.
操作步驟實驗現(xiàn)象解釋
打開彈簧夾K,拉注射器推筒,使稀硝酸吸到干燥管中并充滿干燥管在關閉彈簧夾K儀器M中有無色氣體反應的化學方程式為3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
打開彈簧夾K,使干燥管中無色氣體進入注射器中注射器中有紅棕色氣體反應的化學方程式為2NO+O2=NO2
Ⅱ.為驗證銅與適量濃硝酸反應產生的氣體中含NO,選用下列儀器(N2和O2的用量可自由控制)完成實驗如圖2.

已知:
①NO+NO2+2OH-═2NO2-+H2O
②NO2、NO氣體液化的溫度如表.
氣體NO2NO
液化溫度21℃-152℃
(3)儀器的連接順序為A→E→C→B→F.(填字母)
(4)檢查裝置氣密性后,再加入試劑,在反應前應進行的操作是通入氮氣使裝置中的空氣排出目的是防止NO與空氣中的氧氣反應生成二氧化氮.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.短周期元素W、X、Y、Z的原子序數(shù)依次增加,W-與Ne具有相同的電子層結構,X的族序數(shù)等于周期數(shù),Y與Z最外層電子數(shù)之和為10.下列說法不正確的是(  )
A.原子半徑:X>Y>Z>WB.單質沸點:W>Y>Z
C.簡單氫化物的還原性:Y>Z>WD.W、X、Z的離子均能促進水的電離

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.實驗室用NH3通入AlCl3溶液中制備Al(OH)3,經過濾、洗滌、灼燒得高純度的Al2O3,下列圖示裝置能達到實驗目的是( 。
A.用裝置甲制取NH3B.用裝置乙制備Al(OH)3
C.用裝置丙進行過濾操作D.用裝置丁灼燒Al(OH)3

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

4.順-1,2-二甲基環(huán)丙烷和反-1,2-二甲基環(huán)丙烷可發(fā)生如圖轉化:
該反應的速率方程可表示為:v(正)=k(正)c(順)和v(逆)=k(逆)c(反),k(正)和k(逆)在一定溫度時為常數(shù),分別稱作正,逆反應速率常數(shù).回答下列問題:
已知:t1溫度下,k(正)=0.006s-1,k(逆)=0.002s-1,該溫度下反應達平衡時,C(反-1,2-二甲基環(huán)丙烷):C(順-1,2-二甲基環(huán)丙烷)=3:1;該反應的活化能Ea(正)小于Ea(逆),則△H小于0(填“小于”“等于”或“大于”).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.二甲醚(CH3OCH3)是無色氣體,可作為一種新型能源,由合成氣(組成為H2、CO、少量CO2)直接制備二甲醚,其中主要過程包括以下四個反應:
①CO(g)+2H2(g)=CH3OH(g)△H1=-90.1kJ•mol-1
②CO2(g)+3H2(g)=CH3OH(g)+H2O(g)△H2=-49.0kJ•mol-1
水煤氣變換反應:
③CO(g)+H2O (g)?CO2(g)+H2(g)△H3=-41.1kJ•mol-1
二甲醚合成反應:
④2CH3OH(g)=CH3OCH3(g)+H2O(g)△H4=-24.5kJ•mol-1
(1)分析二甲醚合成反應④對于CO轉化率的影響消耗甲醇,促進甲醇合成反應(①)平衡右移,CO轉化率增大,生成的H2O,通過水煤氣變換反應③消耗部分CO;
(2)由H2和CO直接制備二甲醚(另一產物為水蒸氣)的熱化學方程式為2CO(g)+4H2(g)=CH3OCH3(g)+H2O(g)△H=-204.7kJ•mol-1;
(3)有研究者在催化劑(含Cu-Zn-Al-O和Al2O3),壓強為5.0MPa的條件下由H2和CO直接制備二甲醚,結果如圖所示.其中CO轉化率隨溫度升高而降低的原因是反應放熱,溫度升高,平衡左移;
(4)二甲醚直接燃料電池具有啟動快,效率高等優(yōu)點,其能量密度高于甲醇直接燃燒燃料電池,若電解質為KOH溶液,二甲醚直接燃料電池的負極反應式為CH3OCH3+16OH--12e-=2CO32-+11H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.已知 25℃時,幾種難溶電解質的溶度積常數(shù) Ksp 如表所示:
難容電解質AgClAgBrAglAg2SO4Ag2CrO4
Ksp 
 
1.8×10-105.4×10-13 8.5×10 -171.4×10-5 1.12×10-12
下列敘述正確的是( 。
A.由溶度積常數(shù)可以判斷相應物質的溶解性大小
B.將等體積的 4×10-3 mol/L 的 AgNO3 溶液和 4×10-3 mol/L K2CrO4溶液混合,有 Ag2CrO4沉淀產生
C.向 AgCl 的懸濁液中滴加飽和 NaBr 溶液不能得到黃色 AgBr
D.向 100 mL 0.02mol/L 的 NaSO4 溶液中加入 100mL0.02mol/L 的 AgNO3 溶液,有白色沉淀生成

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.目前從海水提溴(Br2)大致有以下步驟.
(1)向濃縮的海水中通入某種氣體,將海水中的Br-氧化為Br2,該氣體是Cl2
(2)用熱空氣將Br2從上述溶液中吹出,并由濃Na2CO3溶液吸收,轉變?yōu)镹aBr、NaBrO3.1moL Br2需消耗Na2CO31moL.
(3)再將所得混合溶液用稀硫酸酸化,得到濃度較高的溴水,配平該反應的離子方程式.
5Br-+1 BrO3-+6H+→3 Br2+3H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列關于有機化合物的說法不正確的是( 。
A.有機玻璃、滌綸、蠶絲、人造絲都屬于高分子化合物
B.C5H11Cl有8種同分異構體(不考慮立體異構)
C.實驗室用苯與濃硝酸在常溫下發(fā)生硝化反應制備硝基苯
D.通過煤的干餾和石油的催化重整可獲得芳香烴

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