在如圖所示的裝置中，燒瓶中充滿干燥的氣體a，將滴管內(nèi)的液體b擠入燒瓶?jī)?nèi)，輕輕振蕩燒瓶，并打開(kāi)彈簧夾f，燒杯中的液體b呈噴泉狀噴出，最終幾乎充滿燒瓶．則a和b分別是（　�。�
a（干燥氣體）b（溶液）
ANO2水
BCO2水
CCl2飽和NaCl溶液
DNH31mol?L-1鹽酸溶液
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：氨的化學(xué)性質(zhì),氯氣的化學(xué)性質(zhì),氮的氧化物的性質(zhì)及其對(duì)環(huán)境的影響
專題：鹵族元素,氮族元素
分析：此題要從反應(yīng)物和生成物的狀態(tài)變化入手，注意到反應(yīng)后氣體減少或增多會(huì)引起氣壓的變化，將化學(xué)和物理結(jié)合起來(lái)，氣體被吸收進(jìn)溶液的反應(yīng)，容器內(nèi)氣體減少，氣壓減�。蝗萜鲀�(nèi)氣體增多，氣壓增大．
解答： 解：A、NO2與水反應(yīng)，生成硝酸和NO，容器內(nèi)氣體減少，氣壓減小，形成噴泉，但由于NO不溶于水，所以不充滿燒瓶．，故A錯(cuò)誤；
B、CO2與水的溶解度不大，錐形瓶與燒瓶?jī)?nèi)近乎壓強(qiáng)相等，不能形成噴泉，故B錯(cuò)誤；
C、Cl2和飽和NaCl溶液之間不反應(yīng)，錐形瓶與燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變，不能形成噴泉，所以最終不能充滿燒瓶，故C錯(cuò)誤；
D、NH3與鹽酸能發(fā)生反應(yīng)，生成物為氯化銨固體，氣體被吸收進(jìn)溶液中，燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小為零，同外界大氣壓產(chǎn)生壓強(qiáng)差，所以形成噴泉，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：從此題實(shí)驗(yàn)來(lái)看，反應(yīng)物或生成物的狀態(tài)變化會(huì)引起氣壓的變化，說(shuō)明化學(xué)不是一門單獨(dú)存在的學(xué)科，化學(xué)和物理是相互聯(lián)系的，解決化學(xué)問(wèn)題可以應(yīng)用物理知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有關(guān)下列實(shí)驗(yàn)操作描述不正確的是（　　）
A、在用簡(jiǎn)易量熱計(jì)測(cè)定反應(yīng)熱時(shí)，可使用碎泡沫起隔熱保溫的作用、環(huán)形玻璃攪拌棒進(jìn)行攪拌、酸和堿正好反應(yīng)、取2-3 次的實(shí)驗(yàn)平均值，以達(dá)到良好的實(shí)驗(yàn)效果
B、溶質(zhì)的溶解度越大，溶液的濃度越高，溶劑的蒸發(fā)速度越快，溶液的冷卻速度越快，析出的晶體就越細(xì)小
C、吸濾操作中，吸濾完畢或中途需停止吸濾時(shí)，應(yīng)注意先拆下連接抽氣泵和吸濾瓶的橡皮管，然后關(guān)閉水龍頭，以防倒吸
D、為驗(yàn)證鹽橋的作用，在兩個(gè)燒杯中分別盛適量硫酸亞鐵銨溶液稀的酸性高錳酸鉀溶液，分別插入石墨棒用導(dǎo)線與電流計(jì)相連，然后用裝有K2SO4飽和溶液的瓊脂的U型管兩端插入兩個(gè)燒杯中，電流計(jì)偏轉(zhuǎn)，一段時(shí)間后高錳酸鉀溶液褪色

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、用玻璃棒蘸取溶液，點(diǎn)在濕潤(rùn)的pH試紙上測(cè)定其pH
B、中和滴定時(shí)，右手控制滴定管活塞，左手振蕩錐形瓶，眼睛注視錐形瓶中溶液顏色的變化
C、pH試紙是將試紙用多種酸堿指示劑的混合液浸透，經(jīng)晾干后制成的
D、紙層析法分離鐵離子和銅離子實(shí)驗(yàn)中，展開(kāi)劑的成份為蒸餾水與丙酮

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生活和生產(chǎn)中化學(xué)知識(shí)描述正確的是（　�。�
A、日常生活中使用可降解塑料以防止“白色污染”
B、“霧霾天氣”、“溫室效應(yīng)”、“光化學(xué)煙霧”的形成都與氮氧化物無(wú)關(guān)
C、酸雨的形成主要是因?yàn)榛剂先紵欧诺膹U氣中含有大量的碳氧化物
D、“遼寧艦”上用于艦載機(jī)降落攔阻索的特種鋼纜，屬于新型無(wú)機(jī)非金屬材料

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一密閉容器中充入3molH2 和1molN2，壓強(qiáng)為p（Pa），并在一定溫度下使其發(fā)生反應(yīng)，3H2（g）+N2（g）=2NH3（g）△H＜0（用“加快”、“減慢”、“不變”“正反應(yīng)”、“逆反應(yīng)”“不動(dòng)”填空）
（1）保持容器容積不變，向其中加入1molH2，反應(yīng)速率
 

（2）保持容器容積不變，向其中加入1molHe，反應(yīng)速率
 
，平衡向
 
方向移動(dòng)
（3）保持容器內(nèi)壓強(qiáng)不變，向其中加入1mol He，反應(yīng)速率
 
，平衡向
 
方向移動(dòng)
（4）保持容器內(nèi)壓強(qiáng)不變，向其中再加入3molH2和1moN2，反應(yīng)速率
 
，平衡向
 
方向移動(dòng)
（5）提高起始的反應(yīng)溫度，正反應(yīng)速率
 
，逆反應(yīng)速率
 
，平衡向
 
方向移動(dòng)．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示裝置（I）是一種可充電電池的示意圖，其中的離子交換膜只允許Na+通過(guò)，該電池放電、充電的化學(xué)方程式為：2Na2S2+NaBr3
放電
充電
Na2S4+3NaBr．裝置（Ⅱ）為電解池的示意圖，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)K時(shí)，電極Y附近溶液先變紅．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、電池充電時(shí)，電極A連接直流電源的負(fù)極
B、電池放電過(guò)程中Na+從左到右通過(guò)離子交換膜
C、閉合開(kāi)關(guān)K后，電極X附近的pH變小
D、閉合開(kāi)關(guān)K后，當(dāng)有0.1 mol Na+通過(guò)離子交換膜，電極Y上產(chǎn)生1.12 L氣體（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程或現(xiàn)象與鹽類水解無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、熱的純堿溶液去油污效果好
B、配置FeCl3溶液時(shí)，加入少量HCl，以防止溶液渾濁
C、水中加入明礬可以凈化水
D、實(shí)驗(yàn)室制氫氣時(shí)往往在稀H2SO4中加少量的CuSO4可加快反應(yīng)速率

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某雙原子分子構(gòu)成的氣體，其摩爾質(zhì)量為32g/mol，該氣體質(zhì)量為16g，阿伏加德羅常數(shù)為NA，則：
（1）該氣體的物質(zhì)的量為
 

（2）該氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積約為
 

（3）該氣體所含原子總數(shù)為
 
個(gè)、
（4）該氣體的一個(gè)分子的質(zhì)量為
 

（5）該氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度約為
 
（保留兩位小數(shù)）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列表達(dá)中不正確的是（　�。�
A、1molH2
B、2molNa2CO3
C、2molOH-
D、0.5mol氧

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同步練習(xí)冊(cè)答案