下列事實(shí)能用勒沙特列原理解釋的是(      )
①由H2、I2蒸氣、HI組成的平衡體系加壓后顏色變深
②實(shí)驗(yàn)室中用氯化鈉固體與濃硫酸共熱制取氯化氫氣體
③用排飽和食鹽水法收集Cl2
④溫度控制在500℃有利于合成氨反應(yīng)
⑤工業(yè)制
取金屬鉀Na(l)+ KCl(l) NaCl(l)+ K(g)選適宜的溫度,使K成蒸氣從反應(yīng)混合物中分離出來    
A.②③⑤B.①③⑤C.①②③④⑤D.①②③⑤
A

試題分析:①由H2、I2蒸氣、HI組成的平衡體系是反應(yīng)前后氣體體積相等的反應(yīng)。加壓后平衡不發(fā)生移動(dòng)。由于增大壓強(qiáng),單位體積物質(zhì)的量增大,所以顏色變深。不能用勒沙特列原理解釋。錯(cuò)誤。②實(shí)驗(yàn)室中用氯化鈉固體與濃硫酸共熱制取氯化氫氣體的反應(yīng)為吸熱反應(yīng),升高溫度,化學(xué)平衡向吸熱反應(yīng)方向移動(dòng),所以能產(chǎn)生更多的HCl氣體。正確。③Cl2在水中存在平衡:Cl2+H2OH+Cl+HClO。若水中含有NaCl,則NaCl電離產(chǎn)生的Cl-使生成物的濃度增大,根據(jù)平衡移動(dòng)原理,增大生成物的濃度,平衡逆向移動(dòng),就可以減小Cl2的溶解及反應(yīng),故可用排飽和食鹽水法收集Cl2。正確。④合成氨的反應(yīng)為放熱反應(yīng)。升高溫度,平衡逆向移動(dòng),對(duì)于合成氨不利。之所以溫度控制在500℃是因?yàn)樵诖藭r(shí)催化劑的活性最大。錯(cuò)誤。⑤工業(yè)制取金屬鉀Na(l)+ KCl(l) NaCl(l)+ K(g)選適宜的溫度,使K成蒸氣從反應(yīng)混合物中分離出來,由于減小了生成物的濃度,化學(xué)平衡正向移動(dòng),就可以得到更多的K。正確。故能用勒沙特列原理解釋的是②③⑤。選項(xiàng)為A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(14分)研究CO2的利用對(duì)促進(jìn)低碳社會(huì)的構(gòu)建具有重要意義。
(1)將CO2與焦炭作用生成CO,CO可用于煉鐵等。
已知:①Fe2O3(s) + 3C(石墨) =" 2Fe(s)" + 3CO(g) △H 1 = +489.0 kJ·mol-1
        ②C(石墨) +CO2(g) = 2CO(g)  △H 2 = +172.5 kJ·mol-1
則CO還原Fe2O3(s)的熱化學(xué)方程式為                                 。
(2)二氧化碳合成甲醇是碳減排的新方向,將CO2轉(zhuǎn)化為甲醇的熱化學(xué)方程式為:
CO2(g) +3H2(g)CH3OH(g) +H2O(g) △H
①該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為K=                                      。
②取一定體積CO2和H2的混合氣體(物質(zhì)的量之比為1∶3),加入恒容密閉容器中,發(fā)生上述反應(yīng)反應(yīng)過程中測(cè)得甲醇的體積分?jǐn)?shù)φ(CH3OH)與反應(yīng)溫度T的關(guān)系如圖1所示,則該反應(yīng)的ΔH                       0 (填“>”、“<”或“=”)。

③在兩種不同條件下發(fā)生反應(yīng),測(cè)得CH3OH的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化如圖2所示,曲線I、Ⅱ?qū)?yīng)的平衡常數(shù)大小關(guān)系為K     K(填“>”、“<”或“=”)。
(3)以CO2為原料還可以合成多種物質(zhì)。
①工業(yè)上尿素[CO(NH2)2]由CO2和NH3在一定條件下合成,其反應(yīng)方程式為       。
當(dāng)氨碳比=3,達(dá)平衡時(shí)CO2的轉(zhuǎn)化率為60%,則NH3的平衡轉(zhuǎn)化率為:         。
②用硫酸溶液作電解質(zhì)進(jìn)行電解,CO2在電極上可轉(zhuǎn)化為甲烷,該電極反應(yīng)的方程式為            

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

一定溫度下,可逆反應(yīng)2NO2(g)  2NO(g)+O2(g)在體積固定的密閉容器中反應(yīng),達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是            (  )
①單位時(shí)間內(nèi)生成n mol O2,同時(shí)生成2n mol NO2
②單位時(shí)間內(nèi)生成n mol O2,同時(shí)生成2n mol NO
③用NO2、NO、O2的物質(zhì)的量濃度變化表示的反應(yīng)速率的比為2∶2∶1
④混合氣體的壓強(qiáng)不再改變
⑤混合氣體的顏色不再改變
⑥混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再改變               
A.①④⑤⑥B.①②③⑤C.②③④⑥D.以上全部

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng):mA(g)+nB(g)pC(g),達(dá)到平衡后,保持溫度不變,將氣體體積縮小到原來的一半,當(dāng)達(dá)到新平衡時(shí),C的濃度為原來1.9倍,下列說法錯(cuò)誤的是
A.平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)B.A的轉(zhuǎn)化率降低
C.m+n>pD.C的體積分?jǐn)?shù)減小

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

將等物質(zhì)的量的A、B混合于2 L的密閉容器中,發(fā)生下列反應(yīng):
3A(g)+B(g) xC(g)+2D(g),經(jīng)4min后測(cè)得D的濃度為0.5mol/L,c(A):c(B)=3:5,以C表示的平均速率v(C)=0.125mol·L-1·min-1,下列說法正確的是
A.反應(yīng)速率v(B)=0.13 mol·L-1·min-1
B.該反應(yīng)方程式中,x=1
C.4min時(shí),A的物質(zhì)的量為0.75mol
D.4min時(shí),A的轉(zhuǎn)化率為50%

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

使2 mol N2和6 mol H2混合發(fā)生下列反應(yīng):N2(g)+3H2(g)2NH3(g)(正反應(yīng)為放熱反應(yīng))。下列說法錯(cuò)誤的是
A.升高平衡體系的溫度(保持體積不變),混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量變大
B.升高平衡體系的溫度(保持體積不變),混合氣體的密度不變
C.當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),N2和H2的濃度比是1∶3
D.當(dāng)達(dá)到平衡時(shí),充入氬氣,并保持壓強(qiáng)不變,平衡將逆向移動(dòng)

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在KI溶液中存在下列平衡:I2(aq)+I(xiàn)(aq)=I(aq)。測(cè)得不同溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)K如表所示,下列說法正確的是
t/℃
5
15
25
35
50
K
1 100
841
689
533
409
 
A.反應(yīng)I2(aq)+I(xiàn)(aq)I(aq)的ΔH>0
B.其他條件不變,升高溫度,溶液中c(I)減小
C.該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為K=
D.25 ℃時(shí),向溶液中加入少量KI固體,平衡常數(shù)K小于689

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,甲、乙均為容積1L的恒容容器,丙為恒壓容器。

向甲、丙中分別充入相應(yīng)氣體,使丙起始體積為1L,維持500℃發(fā)生反應(yīng):2SO2+O2 2SO3至平衡。
甲中反應(yīng)10min后達(dá)到平衡時(shí),容器中SO3的體積分?jǐn)?shù)為91%,則反應(yīng)從開始至平衡的平均反應(yīng)速率v(O2)=   mol·L-1·min-1,平衡常數(shù)表達(dá)式為         。SO2的平衡轉(zhuǎn)化率=         。丙中達(dá)到平衡所需的時(shí)間     10min(填“>”、“=”、“<”),SO3的體積分?jǐn)?shù)    91%(填“>”、“=”、“<”)。若上述已達(dá)平衡的甲、丙容器中分別充入0.5molAr氣體,容器中SO3的物質(zhì)的量:甲          (填“增大”、“不變”、“減小”)。
(2)若在乙容器中充入x molSO0.2molOymolSO3維持500℃反應(yīng)至平衡時(shí),容器中SO3的體積分?jǐn)?shù)亦為91%,則x=    ,y=    。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

可逆反應(yīng)mA(g)+nBpC(g)+qD(其中A和C都是無色氣體),當(dāng)達(dá)到平衡時(shí),下列敘述正確的是(  )
A.增大壓強(qiáng),平衡不移動(dòng),說明(m+n)一定等于(p+q)
B.升高溫度,A的轉(zhuǎn)化率減小,說明正反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
C.若增加B的量,平衡體系顏色加深,說明B必是氣體物質(zhì)
D.若B是氣體,增加A的量,A、B轉(zhuǎn)化率都一定增大

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