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下圖是實驗室用語制備氣體的一些儀器,按要求答題:

  (1)寫出用A制取氧氣的化學方程式                              ,其反應(yīng)基本類

       型為              ,收集裝置為               。

  (2)用裝置B可以制備氣體               (填氣體化學式),發(fā)生反應(yīng)的化學方程式

                                      。

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實驗探究:

  (1)為了驗證二氧化碳的性質(zhì),某同學將實驗中制取的二氧化碳氣體導入A、B裝置(如

       圖),回答下列問題:

       ①裝置A中的現(xiàn)象是            ,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式

         為                  。

       ②B裝置中的現(xiàn)象是                 ,說明二氧化碳不

         能燃燒,也不支持蠟燭燃燒,且密度比空氣大。由此可知,

二氧化碳在生活中可用于         。

  (2)在我們的日常生活中離不開金屬材料:

       ①鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具,但也很容易生銹。寫出預防你家鐵鍋生銹的

         一種具體做法                 。

       ②小明做了如圖所示的實驗(鐵片和鎂片的形狀和大小相

         同)。請回答:

         小明根據(jù)“甲中產(chǎn)生氣泡比乙中快”得出鎂的金屬活動

         性比鐵           。

         完全反應(yīng)后,過濾,把濾液都倒入同一個燒杯中,加入

         過量的鋅,待充分反應(yīng)后再過濾,得到的固體中一定含有的物質(zhì)是         

         得到溶液的質(zhì)量            (填“大于”、“小于”或“等于”與鋅反應(yīng)前溶液

         的質(zhì)量。

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物質(zhì)甲、乙的溶解度隨溫度變化圖象如圖所示,根據(jù)圖回答問題:

  (1)由圖你能獲得哪些信息

       ①                       ;

       ②                      

  (2)20℃時,將50克甲溶于100克水中,所得溶液為           

       溶液(填“飽和”、“不飽和”)。

  (3)40℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:甲      乙(填

      “>”、“<”或“=”)。

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如果實驗室沒有pH試紙,又要測定未知溶液的酸堿性,可選用          試液來進行實

  驗,該試液從         色變成           色,能確定其呈堿性。

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碳在過量氧氣中充分燃燒的化學方程式                       ,該反應(yīng)屬于      

  (填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。

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今年我國南方長時間降雨,許多地區(qū)發(fā)生了水災,特別是在一些鄉(xiāng)村,井水長期呈渾濁

狀,居民飲水受到影響,如果你生活在這些地區(qū),如何將混濁的井水凈化,主要凈化過程

                 ,檢驗這些水的硬度要用到         ,降低這些水的硬度,生活中最

簡便的方法為          

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畢節(jié)試驗區(qū)三大主題之一是“生態(tài)建設(shè)”,下列符合該主題的是

   A.生活中大量使用含磷洗衣粉

   B.為解決白色污染,將廢舊塑料焚燒處理

   C.人們富裕了,建議每家每戶使用私家車

   D.大量植樹造林,禁止亂砍泛伐

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生活中有許多鹽,小蘇打是其中一種,下列小蘇打的化學式正確的是

   A.Na2CO3      B.NaHCO3      C.NaCl      D.NaOH

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某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為,下列有關(guān)該微粒的說法錯誤的是

   A.該微粒的原子核內(nèi)有11個質(zhì)子        B.該微粒在化學反應(yīng)中最容易失去1個電子

   C.該微粒的原子核外有3個電子層       D.該圖表示的微粒是一種離子

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氮元素有多種氧化物,其中有一種為紅棕色氣體叫二氧化氮(NO2),此氧化物中氮的化

合價是

A.+1          B.+2          C.+3          D.+4

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同步練習冊答案