下圖是實驗室用語制備氣體的一些儀器，按要求答題：

  （1）寫出用A制取氧氣的化學方程式                              ，其反應(yīng)基本類

       型為              ，收集裝置為               。

  （2）用裝置B可以制備氣體               （填氣體化學式），發(fā)生反應(yīng)的化學方程式

                                      。

實驗探究：

  （1）為了驗證二氧化碳的性質(zhì)，某同學將實驗中制取的二氧化碳氣體導入A、B裝置（如

       圖），回答下列問題：

       ①裝置A中的現(xiàn)象是            ，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式

         為                  。

       ②B裝置中的現(xiàn)象是                 ，說明二氧化碳不

         能燃燒，也不支持蠟燭燃燒，且密度比空氣大。由此可知，

二氧化碳在生活中可用于         。

  （2）在我們的日常生活中離不開金屬材料：

       ①鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具，但也很容易生銹。寫出預防你家鐵鍋生銹的

         一種具體做法                 。

       ②小明做了如圖所示的實驗（鐵片和鎂片的形狀和大小相

         同）。請回答：

         小明根據(jù)“甲中產(chǎn)生氣泡比乙中快”得出鎂的金屬活動

         性比鐵           。

         完全反應(yīng)后，過濾，把濾液都倒入同一個燒杯中，加入

         過量的鋅，待充分反應(yīng)后再過濾，得到的固體中一定含有的物質(zhì)是          ，

         得到溶液的質(zhì)量            （填“大于”、“小于”或“等于”與鋅反應(yīng)前溶液

         的質(zhì)量。

物質(zhì)甲、乙的溶解度隨溫度變化圖象如圖所示，根據(jù)圖回答問題：

  （1）由圖你能獲得哪些信息

       ①                       ；

       ②                       。

  （2）20℃時，將50克甲溶于100克水中，所得溶液為           

       溶液（填“飽和”、“不飽和”）。

  （3）40℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系：甲      乙（填

      “＞”、“＜”或“＝”）。

如果實驗室沒有pH試紙，又要測定未知溶液的酸堿性，可選用          試液來進行實

  驗，該試液從         色變成           色，能確定其呈堿性。

碳在過量氧氣中充分燃燒的化學方程式                       ，該反應(yīng)屬于      

  （填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。

今年我國南方長時間降雨，許多地區(qū)發(fā)生了水災，特別是在一些鄉(xiāng)村，井水長期呈渾濁

狀，居民飲水受到影響，如果你生活在這些地區(qū)，如何將混濁的井水凈化，主要凈化過程

                 ，檢驗這些水的硬度要用到         ，降低這些水的硬度，生活中最

簡便的方法為           。

畢節(jié)試驗區(qū)三大主題之一是“生態(tài)建設(shè)”，下列符合該主題的是

   A.生活中大量使用含磷洗衣粉

   B.為解決白色污染，將廢舊塑料焚燒處理

   C.人們富裕了，建議每家每戶使用私家車

   D.大量植樹造林，禁止亂砍泛伐

生活中有許多鹽，小蘇打是其中一種，下列小蘇打的化學式正確的是

   A．Na2CO3      B.NaHCO3      C.NaCl      D.NaOH

某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，下列有關(guān)該微粒的說法錯誤的是

   A．該微粒的原子核內(nèi)有11個質(zhì)子        B.該微粒在化學反應(yīng)中最容易失去1個電子

   C．該微粒的原子核外有3個電子層       D.該圖表示的微粒是一種離子

氮元素有多種氧化物，其中有一種為紅棕色氣體叫二氧化氮（NO2），此氧化物中氮的化

合價是

A.+1          B.+2          C.+3          D.+4