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科目: 來源: 題型:單選題

設NA為阿伏伽德羅常數,下列敘述錯誤的是


  1. A.
    在標準狀況下,22.4L空氣中約含有NA個氣體分子
  2. B.
    含NA個氧原子的O2與含NA個氧原子的O3的質量之比為3:2
  3. C.
    28g乙烯和28g丙烯中均含有6NA對共用電子對
  4. D.
    12g石墨晶體中碳碳鍵的數目為1.5NA

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科目: 來源: 題型:解答題

將堿溶液A、鹽溶液B按如下程度進行實驗,根據下述現象判斷:
(1)A的化學式______;  B的化學式______.
(2)完成下列轉化的化學方程式,并用“單線橋法”標明電子轉移的方向和數目:
D→H+P:______
(3)寫出下列反應的離子方程式:
A+B:______
F+鹽酸:______
(4)鹽溶液B中陰離子的檢驗方法是______.

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科目: 來源: 題型:填空題

現有 ①鐵粉 ②澄清石灰水 ③75%的醫(yī)用酒精 ④氫氣 ⑤液氧 ⑥雪碧 六種物質,其中屬于混合物的有(填序號,下同)________,屬于純凈物的有________.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列離子方程式中,正確的是


  1. A.
    用小蘇打治療胃酸過多:CO32-+H+=CO2↑+H2O
  2. B.
    用氫氧化鈉溶液除去鋁表面的氧化膜:Al2O3+2OH-=2AlO2-+H2O
  3. C.
    氯化亞鐵溶液中通入氯氣:Fe2++Cl2=Fe3++2Cl-
  4. D.
    用食醋除去水瓶中的水垢:CO32-+2CH3COOH=2CH3COO-+CO2↑+H2O

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科目: 來源: 題型:解答題

某校兩個班的化學研究性學習小組,在學習了銅和濃硫酸的反應后分別探究足量的鋅與濃硫酸反應的過程.一班小組設計了下圖裝置:

試回答:
(1)請從甲、乙中選擇合適的裝置填入B、C中,并進行正確連接,a接____________接d(用序號表示).
(2)D、E兩支試管中CCl4的作用是______.
(3)本實驗能證明濃硫酸具有強氧化性的實驗現象為______.
(4)D中出現渾濁的離子方程式為______.
(5)某學生注意觀察到:實驗開始后,C、D、E中均有氣泡產生;隨后氣泡量減少,品紅溶液褪色,D中出現渾濁;反應一段時間后,C、D、E中的氣泡量又會明顯增加.請用化學方程式表示“反應一段時間后氣泡量又會明顯增加”的原因是______.
二班小組設計了下圖裝置:

(6)分析出二班小組的設計意圖是______.
(7)裝置B中的藥品是______.
(8)能證明產生SO2和H2先后順序的實驗現象是______.

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科目: 來源: 題型:單選題

關于一些重要的化學概念有下列說法:
①Fe(OH)3膠體和CuSO4溶液都是混合物;
②BaSO4是一種難溶于水的強電解質;
③冰醋酸、純堿、小蘇打分別屬于酸、堿、鹽;
④煤的干餾、煤的氣化和煤的液化都屬于化學變化;
⑤置換反應都屬于離子反應.
其中正確的是


  1. A.
    ①②⑤
  2. B.
    ①②④
  3. C.
    ②③④
  4. D.
    ③④⑤

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科目: 來源: 題型:單選題

下列實驗正確的是


  1. A.
    用量筒量取15.50mL 0.100 mol?L-1鹽酸
  2. B.
    用無水酒精萃取碘水中的碘
  3. C.
    用過量濃氨水洗滌試管內的銀鏡
  4. D.
    做H2還原CuO實驗時,要先通氫氣,驗純后再加熱

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科目: 來源: 題型:多選題

下列實驗方法合理的是


  1. A.
    用pH試紙檢驗NH3的性質時,必須先將試紙潤濕
  2. B.
    用明礬可除去中性廢水及酸性廢水中的懸浮顆粒
  3. C.
    僅用水即可鑒別苯、四氯化碳、甘油三種無色液體
  4. D.
    用KMnO4酸性溶液鑒別CH3CH2CH2OH和CH3CH2CHO

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科目: 來源: 題型:單選題

下列有關物質用途的說法中,不正確的是


  1. A.
    二氧化硅可用來制造光導纖維
  2. B.
    氯氣可用于消毒和制造漂白粉
  3. C.
    碳酸鈉可用于治療胃酸過多
  4. D.
    三氧化二鐵可用作紅色涂料

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科目: 來源: 題型:單選題

反應A+3B = 2C+2D 在四種不同條件下的反應速率為:

(1)V(A)=0.3mol/Ls
(2)V(B)=0.6mol/Ls
(3)V(C)=0.4mol/Ls
(4)V(D)=0.45mol/Ls

則該反應速率的快慢順序為


  1. A.
    (2)>(4)>(3)>(1)  
  2. B.
    (2)>(3)=(4)>(1)
  3. C.
    (1) >(4)>(2)=(3)
  4. D.
    (4)>(3)>(2)>(1)

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