【題目】苔蘚、草本、灌木和喬木等不同植物，自下而上分別配置在群落的不同高度上，稱為群落的（ ）
A.垂直結(jié)構(gòu)
B.水平結(jié)構(gòu)
C.時間結(jié)構(gòu)
D.原生演替

【答案】A
【解析】群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，苔蘚、草本、灌木和喬木等不同植物，自下而上分別配置在群落的不同高度上，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)。

所以答案是：A

【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解群落的物種組成的相關(guān)知識，掌握群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述中，正確的是（ ）
A.基因全部在染色體上
B.染色體是由基因組成的
C.一條染色體上有一個基因
D.染色體上的基因以一定的次序排列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅翅的形狀有3種類型：長翅、短翅和殘翅。殘翅時，長、短翅無從觀察�，F(xiàn)在室溫條件下，選取純種殘翅和純種短翅果蠅作為親本，分別進行正、反交，再分別將各自產(chǎn)生的F1雌雄個體交配得F2，統(tǒng)計結(jié)果如下表。

表現(xiàn)型

長翅

短翅

殘翅

表型比

長：短：殘

♀

♂

♀

♂

♀

♂

正交

F1

117

128

0

0

0

0

1:0:0

F2

548

256

0

239

153

168

9:3:4

反交

F1

164

0

0

156

0

0

1:1:0

F2

298

260

234

263

174

157

6:6:4

（1）果蠅翅的形狀遺傳受________________對等位基因控制。

（2）依表中數(shù)據(jù)推斷，長翅是_____________性性狀。

（3）請以A(a)、B(b)、C(c)....字母代表基因設(shè)定其與性狀的關(guān)系，并用遺傳圖解說明出現(xiàn)表中“9:3:4”

表型比的原因。（配子類型不必寫出）___________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖(圖中虛線表示二硫鍵)，圖2為由該蛋白質(zhì)切下的某一片段，敘述不正確的是（ ）

A. 圖1所示蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈

B. 圖2中氨基酸種類的不同取決②④⑥

C. 合成圖2片段的部位是核糖體

D. 該蛋白質(zhì)在形成過程中相對分子質(zhì)量減少3240

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命，青蒿素是從植物黃花蒿（即中藥青蒿）的組織細胞中提取的一種代謝產(chǎn)物。野生型青蒿（2n=18）的正常植株白青稈（A）對紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（b）為顯性，兩對基因獨立遺傳，請回答下列問題:

（1）若將基因型為aaBb和AaBB的野生型青蒿雜交，F1中的基因型有_______種；F1中基因型為_______的植株自交產(chǎn)生的紫紅稈分裂葉植株比例最高；若該基因型的植株自交產(chǎn)生F2，F2的表現(xiàn)型及比例為____________________________________。

（2）某研究小組進行了兩組雜交試驗，雜交后得到的子代數(shù)量比如下表：

組合二中親本可能的基因型組合為_________________________。

（3）在一個白青稈（純合體）青蒿中，發(fā)現(xiàn)了一株紫紅稈青蒿。研究人員設(shè)計了以下實驗方案來探究該性狀出現(xiàn)的可能的原因：將該株紫紅稈青蒿與純合白青稈青蒿雜交；如果F1全為白青稈，F1自交得到的F2中白青稈：紫紅稈=3:1，則紫紅稈性狀是由于___________造成的；否則，紫紅稈性狀是由于___________引起的。

（4）在♀AA×♂aa 雜交中，若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離，產(chǎn)生的子代染色體數(shù)目為______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】任何系統(tǒng)都有邊界，邊界對系統(tǒng)的穩(wěn)定至關(guān)重要。細胞作為一個基本的生命系統(tǒng)，它的邊界是

A.細胞壁 B.細胞膜

C.細胞核 D.細胞膜表面的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于光合作用過程中能量轉(zhuǎn)移途徑的是

A. 光→ADP→葡萄糖 B. 光→NADPH→NADP+ C. 光→ATP→葡萄糖 D. 光→NADPH→ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖所表示的生物學(xué)意義，哪一項是錯誤的（）

A. 甲圖中生物自交后代產(chǎn)生AaBBDD的生物體的概率為1/8

B. 乙圖中黑方框圖表示男性患者，由此推斷該病最可能為X染色體隱性遺傳病

C. 丙圖所示的一對夫婦，如產(chǎn)生的后代是一個男孩，該男孩是患者的概率為1/2

D. 丁圖細胞表示二倍體生物有絲分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲圖是一組目鏡有10×和16×，物鏡標有10×和40×的鏡頭，乙圖是在甲圖中選用的一組能放大100×的鏡頭組合觀察到的圖像，欲將乙圖視野中處于右上方的細胞移至視野中央放大400×觀察，下列說法或操作不正確的是

A. 將顯微鏡的光圈調(diào)大，反光鏡調(diào)成凹面鏡

B. 目鏡不需要換，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭③

C. 將裝片向右上方移動，至右上方的細胞位于視野正中央

D. 顯微鏡的“放大倍數(shù)”是指觀察細胞的面積放大

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