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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該孩子的色盲基因來自祖母 | ||
B、父親的基因型是純合子 | ||
C、這對夫婦再生一個男孩,只患紅綠色盲的概率是
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D、父親的精子不攜帶致病基因的概率是
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、望梅止渴 |
B、吃漢堡時分泌唾液 |
C、小孩看見醫(yī)生就哭 |
D、飯后血糖升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動 |
B、激素只運輸給相應(yīng)的靶器官.靶細(xì)胞 |
C、激素調(diào)控是通過改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能 |
D、激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后可繼續(xù)作用于其他靶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說能解釋生物的適應(yīng)性和多樣性 |
B、范?海爾蒙特基于柳枝扦插實驗,認(rèn)為植物生長的養(yǎng)料自土壤、水和空氣 |
C、富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也作出了巨大的貢獻(xiàn) |
D、赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA半保留復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、親代雌果蠅和雄果蠅的體細(xì)胞中都存在等位基因 | ||
B、F1雌雄個體交配,F(xiàn)2中出現(xiàn)紅眼果蠅的概率為
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C、F1雌雄個體交配,F(xiàn)2中各種表現(xiàn)型出現(xiàn)的概率相等 | ||
D、F2雌雄個體的基因型不是與親代的相同,就是與F1的相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、本實驗所使用的被標(biāo)記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的 |
B、在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì) |
C、實驗中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開再分別檢測其放射性 |
D、若沉淀物也有少量放射性原因可能是離心不充分噬菌體的蛋白質(zhì)和細(xì)菌沒有分離 |
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