如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解;圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用強(qiáng)度增長率隨CO2濃度變化的情況,請回答下列問題。
(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是______、________。
(2)圖2中限制D點(diǎn)光合作用速率的主要環(huán)境因素是________,C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,葉綠體中的[H]含量______(較低、相等、較高)。
(3)從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,將記錄結(jié)果繪成曲線如圖3,請據(jù)此回答。從圖解分析,B點(diǎn)比A點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量________,BC段曲線平緩的限制因素可能是________。
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三高補(bǔ)班上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲為某雄性動(dòng)物(AaBb)進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖,圖乙是另一種二倍體動(dòng)物的某個(gè)處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞分裂示意圖。下列相關(guān)判斷中錯(cuò)誤的是
A.圖甲所示細(xì)胞可以產(chǎn)生兩種類型的配于,基因型分別是Aa和BB
B.圖乙所示細(xì)胞完成減數(shù)分裂可形成與體細(xì)鉋中染色體數(shù)目相同的異常配子
C.圖乙所示細(xì)胞中染色體數(shù)目異常的原因是兩對同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期沒有正常分離
D.圖甲所示細(xì)胞于減數(shù)第二次分裂時(shí)期
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
進(jìn)行染色體組成分析時(shí),發(fā)現(xiàn)某人的染色體組成為44+XXY,該病人的親代在形成配子時(shí),不可能出現(xiàn)的情況是
A.次級精母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一側(cè)
B.次級卵母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一側(cè)
C.初級精母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一側(cè)
D.初級卵母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一側(cè)
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人們發(fā)現(xiàn)在灰色銀狐中有一種變種,在灰色背景上出現(xiàn)白色的斑點(diǎn),十分漂亮,稱白斑銀狐。讓白斑銀狐自由交配,后代表現(xiàn)型及比例為白斑銀狐∶灰色銀狐=2∶1。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A.銀狐體色白斑對灰色為顯性
B.可以利用測交的方法獲得純種白斑銀狐
C.控制白斑的基因純合時(shí)胚胎致死
D.白斑性狀產(chǎn)生的根本原因是基因突變
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對組成生物體的化學(xué)元素和化合物的敘述,正確的是
A.肌肉細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
B.組成核糖和核酸的化學(xué)元素完全相同
C.酶和核酸都是含有N元素的生物大分子
D.人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大
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科目:高中生物 來源:2015-2016新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高二下第三次月考生物(解析版) 題型:選擇題
下圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中,a、b、c三個(gè)種群數(shù)量變化的相互關(guān)系,下列描述正確的是
A.a(chǎn)肯定是生產(chǎn)者,b肯定是初級消費(fèi)者
B.a(chǎn) → b → c構(gòu)成一條食物鏈
C.a(chǎn)與b、b與c為捕食關(guān)系
D.a(chǎn)與c為競爭關(guān)系
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科目:高中生物 來源:2015-2016新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高二下第三次月考生物(解析版) 題型:選擇題
蓍草是菊科植物的一個(gè)種。采集同一山坡不同海拔高度的蓍草種子,種在海拔高度為零的某一花園中,植株高度如圖所示。下列敘述中,正確的是
A.原海拔高度不同的蓍草株高的差異表現(xiàn)出物種多樣性
B.不同海拔高度蓍草之間不能雜交或雜交不育
C.研究遺傳差異是否影響蓍草株高,需原海拔處的數(shù)據(jù)
D.圖示結(jié)果說明蓍草株高的變化受到花園生境的影響
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科目:高中生物 來源:2015-2016新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高二下第三次月考生物(解析版) 題型:選擇題
結(jié)合圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)
B.生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中
C.遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)
D.編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對甲、乙、丙、丁四種生物進(jìn)行分析比較,結(jié)果如表所示。其中最可能表示肺炎雙球菌的是
項(xiàng) 目 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
細(xì)胞壁 | 無 | 無 | 有 | 有 |
所含核酸種類 | DNA | DNA 和 RNA | DNA和 RNA | DNA 和 RNA |
遺傳是否遵循孟德爾定律 | 否 | 是 | 是 | 否 |
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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