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    【題目】下列關(guān)于及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)拿枋�，不正確的是（ ）
    A. 自由擴(kuò)散速率受物質(zhì)濃度影響
    B. 葡萄糖可順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞
    C. 乙醇跨膜運(yùn)輸速率與氧氣濃度無關(guān)
    D. 脂溶性物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    【答案】D
    【解析】試題分析：A、自由擴(kuò)散的動(dòng)力是溶液濃度差，所以其擴(kuò)散速率受物質(zhì)濃度影響，A正確；
    B、葡萄糖進(jìn)入人體細(xì)胞的方式有主動(dòng)運(yùn)輸（如葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞）和協(xié)助擴(kuò)散（如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞），所以葡萄糖可順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞，B正確；
    C、乙醇跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U(kuò)散，不需要能量，因此其擴(kuò)散速率與氧氣濃度無關(guān)，C正確；
    D、脂溶性物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散，D錯(cuò)誤．
    故選：D．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑，下列說法正確的是（ ）
    A. 若d能抑制丙酮酸分解，則使葡萄糖的消耗增加
    B. 若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加
    C. 若c能抑制ATP的形成，則使ADP的消耗增加
    D. 若a能抑制［H］氧化成水，則使O2的消耗減少
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】研究發(fā)現(xiàn)調(diào)節(jié)性T細(xì)胞具有抑制免疫反應(yīng)的功能、防止免疫反應(yīng)過度損傷自身，調(diào)節(jié)性T細(xì)胞數(shù)量由Mcl-1蛋白和Bim蛋白兩種功能相反的蛋白質(zhì)決定（如圖所示）．下列疾病中可能與Mcl-1蛋白的活性被抑制有關(guān)的是（ ）
    A、提高器官移植成活率
    B、先天性胸腺發(fā)育不全
    C、系統(tǒng)性紅斑狼瘡
    D、艾滋病
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖甲為肺牽張反射示意圖。該反射的感受器位于肺中。深吸氣后肺擴(kuò)張，感受器興奮，神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣。回答下列問題：
    （1）圖甲中a、b、c、d是反射弧的組成部分，a是___________，b是___________，c是___________，d是___________。
    （2）人體要屏住呼吸必須受到圖甲中的___________調(diào)控。
    （3）圖甲中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸（放大后的突觸如圖乙所示）中，突觸小體是神經(jīng)元①的__________（填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”）末端膨大形成的，突觸后膜位于神經(jīng)元②的___________（填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”）。
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
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				題型：
			
    

						
    【題目】某研究小組從蛙的精巢中提取了一些細(xì)胞，測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目(無突變發(fā)生)，將這些細(xì)胞分 為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如圖。根據(jù)圖中所示結(jié)果下列分析正確的是（ )
    A. 丙組細(xì)胞中有一部分可能正在進(jìn)行DNA復(fù)制
    B. 丙組細(xì)胞中有一部分可能正在發(fā)生非同源染色體上非等位基因的重新組合
    C. 乙組細(xì)胞全都進(jìn)行減數(shù)分裂
    D. 假設(shè)蛙的一個(gè)精原細(xì)胞中的一個(gè)DNA分子被15N標(biāo)記(原料被14N標(biāo)記)，經(jīng)減數(shù)分裂，甲中含有被15N標(biāo)記的生殖細(xì)胞為2個(gè)
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
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				題型：
			
    

						
    【題目】如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題。
    (1)a表示______________系統(tǒng)，b表示____________系統(tǒng)，c表示______________系統(tǒng)，參與內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的____________系統(tǒng)。
    (2)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是______________________________________。
    (3)病人因呼吸受阻，肌細(xì)胞會(huì)因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，乳酸進(jìn)入血液后，會(huì)使血液pH__________，但乳酸可以與血液中的__________發(fā)生反應(yīng)，使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。
    (4)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外，還必須在______________的調(diào)節(jié)下進(jìn)行。
    (5)外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)至少需穿過______________層生物膜。
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
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    【題目】如圖如果A接受刺激，下列敘述正確的是（ ）
    A.不會(huì)引起E收縮 
    B.神經(jīng)細(xì)胞C與D的興奮是同步的
    C.在B處，興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)
    D.一般情況下，E中細(xì)胞將消耗蛋白質(zhì)分解釋放的能量
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
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    【題目】下圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖。以下相關(guān)敘述，正確的是(　　)
    A. ②的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶參與
    B. ③侵染植物細(xì)胞后，重組Ti質(zhì)粒整合到④的染色體上
    C. ④的染色體上若含抗蟲基因，則⑤就表現(xiàn)出抗蟲性狀
    D. ⑤只要表現(xiàn)出抗蟲性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
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    【題目】圖1為碳循環(huán)示意圖，圖2為食物網(wǎng)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
    （1）碳在生物群落內(nèi)以 的形式進(jìn)行流動(dòng)．
    （2）碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)人生物群落的途徑①是 作用；無機(jī)環(huán)境中碳的來源有 （填數(shù)字序號(hào)）．
    （3）“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，“螳鄉(xiāng)捕蟬，黃雀在后”，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 功能待點(diǎn)．
    （4）若②中的種群及相互關(guān)系如圖2，其中鷹和蛇的關(guān)系為 ．若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15克，假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的，至少需要消耗植物 克．
    （5）針對(duì)全球氣候變暖，請(qǐng)你提出關(guān)于減排方面合理化建議 ．
    

			
    

			
    
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