圖1和圖2分別是反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2中的Y來(lái)自圖1中的A，圖2中的X來(lái)自大腦皮層，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（　�。�
A、當(dāng)感受器接受適宜刺激后，若導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則①釋放的遞質(zhì)使③興奮
B、當(dāng)感受器接受適宜刺激后，若大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng)，則②釋放的遞質(zhì)使③抑制
C、若用藥物阻斷②與③之間的聯(lián)系，則當(dāng)感受器接受適宜刺激后，效應(yīng)器不能產(chǎn)生興奮
D、突觸后膜上有分解遞質(zhì)的酶，根據(jù)突觸的功能推測(cè)，此類酶的生理功能應(yīng)該是使突觸后膜及時(shí)接受新遞質(zhì)的作用
考點(diǎn)：反射弧各部分組成及功能,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題：
分析：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射必須依賴于反射弧的結(jié)構(gòu)的完整性．反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成．突觸有突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成．興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的．
解答： 解：A、①③兩個(gè)神經(jīng)元形成突觸結(jié)構(gòu)，且在同一個(gè)神經(jīng)元上，所以當(dāng)感受器接受適宜刺激后，若導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則①釋放的遞質(zhì)使③興奮，A正確；
B、當(dāng)感受器接受適宜刺激后，若大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng)，則②釋放的遞質(zhì)可以抑制①釋放的遞質(zhì)與受體的結(jié)合，使③抑制，B正確；
C、若用藥物阻斷②與③之間的聯(lián)系，則當(dāng)感受器接受適宜刺激后，效應(yīng)器能夠產(chǎn)生興奮，C錯(cuò)誤；
D、突觸后膜上有分解遞質(zhì)的酶，根據(jù)突觸的功能推測(cè)，此類酶的生理功能應(yīng)該是使突觸后膜上與受體結(jié)合的神經(jīng)遞質(zhì)迅速分解的作用和使突觸后膜及時(shí)接受新遞質(zhì)的作用，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查反射弧和神經(jīng)遞質(zhì)的作用，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程．請(qǐng)回答下列問題：

（1）細(xì)胞中過(guò)程①發(fā)生的主要場(chǎng)所是
 
，完成過(guò)程②需要的酶是
 
．
（2）過(guò)程①需要的原料是
 
，過(guò)程③需要的模板是
 
．
（3）由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換，而導(dǎo)致過(guò)程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是
 
（提示：用“A∥T”形式表示堿基對(duì)）．
（4）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過(guò)程．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B、該過(guò)程可以說(shuō)明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系
C、b表示脫水縮合過(guò)程，c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過(guò)程
D、圖示中的過(guò)程在真核細(xì)胞、原核細(xì)胞中都可以進(jìn)行，在病毒中不能進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如表是某營(yíng)養(yǎng)級(jí)昆蟲攝食植物后能量流動(dòng)的情況，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
項(xiàng)目昆蟲攝食量昆蟲糞便量昆蟲呼吸消耗量昆蟲儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量
能量（kJ）41021013070
A、昆蟲同化的能量中約有14%用于其生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖
B、昆蟲糞便量屬于植物流向分解者能量的一部分
C、昆蟲儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量屬于未利用的能量
D、昆蟲的前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量至少有2050kJ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水葫蘆是一種典型的水生植物，如圖為水葫蘆葉綠體中部分代謝過(guò)程的示意圖．某研究小組為了探究pH對(duì)水葫蘆光合作用的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將生長(zhǎng)旺盛、生理狀態(tài)相似、大小相同的水葫蘆隨機(jī)、均等分成6組，各組pH．分別設(shè)定為5．O、6．O、7．O、8.0、9．O、10．O，在黑暗中放置12h，然后移置光照、溫度和CO2濃度等均適宜的條件下培養(yǎng)，隨即多次測(cè)定各組CO2釋放量或吸收量（每毫克葉肉組織每小時(shí)釋放或吸收CO2量）．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下
pH黑暗條件下CO2釋放量
（μmol/mg?h）		光照條件下CO2吸收量
（μmol/mg?h）
5.040100
6.045150
7.060200
8.050180
9.040108
10.04035
請(qǐng)回答：
（1）圖中[1]的結(jié)構(gòu)名稱是
 
．以新鮮水葫蘆為原料提取[1]中色素時(shí)，可用
 
溶解色素．分離色素時(shí)，層析液液面應(yīng)
 
（高于/低于）濾紙條上的濾液細(xì)線，類胡蘿卜素主要吸收
 
．
（2）圖中過(guò)程Ⅰ為光合作用的
 
階段，圖中C5與[6]結(jié)合形成[7]的過(guò)程叫做
 
．
（3）若暫時(shí)阻斷光照，但持續(xù)[6]的供給，細(xì)胞內(nèi)[7]含量將會(huì)
 
（上升/下降）．
（4）除了通過(guò)測(cè)定CO2吸收量外，還可以通過(guò)測(cè)定
 
來(lái)測(cè)得該條件下植株的凈光合速率．黑暗放置過(guò)程中，培養(yǎng)液的pH會(huì)發(fā)生變化，因此在測(cè)定光照條件下CO2吸收量前，需再次將各組pH分別調(diào)到原設(shè)定的pH值，這是為了
 
．由表可知，水葫蘆光合作用的最適pH值為
 
．
（5）當(dāng)pH為10.0時(shí)，若一晝夜光照時(shí)間與黑暗時(shí)間相等，則水葫蘆
 
（填“能”或填“不能”）正常生長(zhǎng)繁殖，原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)給出資料，判斷下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（　　）
①②③④⑤⑥⑦⑧
細(xì)胞核細(xì)胞膜線粒體核糖體葉綠體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細(xì)胞壁中心粒
A、⑥和⑧只共存于動(dòng)物細(xì)胞中
B、②和④是真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)
C、①和③都是由雙層膜包圍的結(jié)構(gòu)
D、⑤和⑦只共存于植物細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）此圖表示
 
細(xì)胞的模式圖，該細(xì)胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有[
 
]
 
和[
 
]
 
，其中前者與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)．
（2）在該細(xì)胞中，含有少量的DNA和RNA的細(xì)胞器是[
 
]
 
，它是細(xì)胞進(jìn)行
 
的主要場(chǎng)所．
（3）該圖中動(dòng)植物細(xì)胞中都有、但功能不同的細(xì)胞器是[
 
]
 
．其在植物的細(xì)胞中作用是
 
．
（4）與分泌蛋白合成、加工、分泌有關(guān)的細(xì)胞器有
 
（填標(biāo)號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為高等動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)圖回答：
（1）該細(xì)胞是植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，主要依據(jù)是因?yàn)橛惺裁唇Y(jié)構(gòu)（請(qǐng)寫結(jié)構(gòu)的序號(hào)及結(jié)構(gòu)名稱）
 
．
（2）細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”是[
 
]
 
，它是細(xì)胞進(jìn)行
 
的主要場(chǎng)所．
（3）非生物界的能量（光能）通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
的
 
作用后，才能進(jìn)入生物界．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體的免疫應(yīng)答過(guò)程和免疫應(yīng)答水平必須適應(yīng)免疫防御和維持體內(nèi)穩(wěn)態(tài)的需要，這要通過(guò)精確的免疫調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）抗原是能夠引起機(jī)體產(chǎn)生
 
的物質(zhì)．大多數(shù)病原體進(jìn)入人體，經(jīng)過(guò)
 
細(xì)胞內(nèi)
 
中的酶處理，暴露出這種病原體特有的抗原．B細(xì)胞受到刺激后，增殖、分化為記憶細(xì)胞和
 
細(xì)胞，從而產(chǎn)生相應(yīng)的抗體；機(jī)體中某些物質(zhì)可和抗原競(jìng)爭(zhēng)免疫細(xì)胞表面的受體，但這些物質(zhì)與受體結(jié)合后不能引起免疫應(yīng)答，由此可以推斷抗原的
 
可以影響免疫應(yīng)答的強(qiáng)度．
（2）抗體主要存在于
 
中．為驗(yàn)證已存在的抗體會(huì)對(duì)同種抗體的產(chǎn)生有抑制作用，研究人員用家兔進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)． A組處理：注射抗原． B組處理：注射等量同種抗原，約50天后，抽出部分血液同時(shí)補(bǔ)充等量
 
（含同種抗原的血液/不含抗原的血液）．每日測(cè)定家兔體內(nèi)相應(yīng)的抗體濃度，結(jié)果如下．
由上述實(shí)驗(yàn)可以證明已存在的抗體會(huì)對(duì)同種抗體的產(chǎn)生有抑制作用，可能的原因是B細(xì)胞表面存在
 
，使一定條件下抗體可以與B細(xì)胞結(jié)合，從而抑制B細(xì)胞的功能，導(dǎo)致抗體分泌減少．這種抗體分泌的調(diào)節(jié)方式屬于
 
調(diào)節(jié)機(jī)制．人體內(nèi)還有一種抗體調(diào)節(jié)的方式．當(dāng)體內(nèi)抗體濃度升高時(shí)，通過(guò)
 
結(jié)合，使得與B細(xì)胞結(jié)合的抗原減少，導(dǎo)致抗體分泌量也下降．
（3）通過(guò)抗原和抗體等的共同調(diào)節(jié)，免疫系統(tǒng)得以正常運(yùn)作．如果調(diào)節(jié)異常，淋巴細(xì)胞可能會(huì)
 
，從而導(dǎo)致淋巴瘤（一種惡性腫瘤）的發(fā)生．

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