A. | 囊泡膜與細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng) | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜依次參與漿細(xì)胞分泌抗體過程 | |
C. | 圖中囊泡膜與靶膜的結(jié)合過程體現(xiàn)細(xì)胞膜流動性特點 | |
D. | 圖中T-SNARE與V-SNARE的結(jié)合不存在特異性 |
分析 分析題圖:圖示是囊泡膜與靶膜融合過程示意圖,囊泡上有一個特殊的V-SNARE蛋白,它與靶膜上的T-SNARE蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后,囊泡和靶膜才能融合,從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運送到相應(yīng)的位點.
解答 解:A、囊泡膜與細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng);A正確;
B、抗體屬于分泌蛋白,其合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.因此,參與囊泡運輸?shù)募?xì)胞結(jié)構(gòu)依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜.B正確;
C、膜的融合體現(xiàn)膜的流動性,C正確;
D、囊泡上有一個特殊的V-SNARE蛋白,它與靶膜上的T-SNARE蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后,囊泡和靶膜才能融合,從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運送到相應(yīng)的位點,這樣的膜融合具有特異性,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結(jié)合囊泡膜與靶膜融合過程示意圖,考查生物膜系統(tǒng)、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合等知識,要求考生識記生物膜系統(tǒng)的概念;掌握分泌蛋白的合成與分泌過程,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖細(xì)胞處于有絲分裂中期,乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期 | |
B. | 甲圖細(xì)胞所處時期對應(yīng)丙圖的BC段和丁圖的c時期 | |
C. | 乙圖細(xì)胞所處時期分別對應(yīng)丙圖DE段和丁圖的b時期 | |
D. | 甲、乙兩圖細(xì)胞都有2個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞分化成熟的過程中吸水的主要方式不變 | |
B. | 不同生存環(huán)境下的植物,根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度一般不同 | |
C. | 所有植物都必須依靠根尖吸水,并通過氣孔失水 | |
D. | 蒸騰作用強(qiáng)弱與光照、大氣濕度等有關(guān),但不受土壤條件影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該兩條肽鏈共有11個氨基酸 | |
B. | 該兩條肽鏈共有3個游離氨基 | |
C. | 該兩條肽鏈共有2個半胱氨酸 | |
D. | 能確定該兩條肽鏈含有的游離羧基數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成的場所均含有磷脂分子 | |
B. | DNA通過復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯來控制蛋白質(zhì)的合成 | |
C. | 只有蛋白質(zhì)和DNA也可構(gòu)成生物 | |
D. | 均直接參與葉綠體、線粒體、核糖體等細(xì)胞器的活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沼渣、沼液作為肥料還田,使物質(zhì)能夠循環(huán)利用 | |
B. | 微生物能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量 | |
C. | 該生態(tài)農(nóng)業(yè)可提高該系統(tǒng)的能量傳遞效率 | |
D. | 沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者 |
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