A、細(xì)胞分化能使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變 |
B、衰老細(xì)胞會出現(xiàn)線粒體減少,酶活性降低及細(xì)胞核變大等現(xiàn)象 |
C、細(xì)胞分化發(fā)生在胚胎期,細(xì)胞衰老與凋亡發(fā)生在老年期 |
D、人體胚胎發(fā)育過程中需調(diào)整神經(jīng)細(xì)胞的數(shù)量,這種調(diào)整通過細(xì)胞凋亡實現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、9:6:1 |
B、13:3 |
C、12:3:1 |
D、9:3:4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、噬菌體與細(xì)菌混合時間越長上清液放射性就越高 |
B、將噬菌體接種在含有硫的培養(yǎng)液中可獲得標(biāo)記噬菌體 |
C、采用攪拌手段是為了使噬菌體和細(xì)菌混合均勻 |
D、該實驗不能說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi),葉綠體合成的ATP比線粒體內(nèi)合成的用途單一 |
B、酶a~c催化的反應(yīng)(底物的量相同),產(chǎn)生⑤最多的是Ⅲ過程 |
C、若要探究酶b的最適宜pH,實驗的自變量范圍應(yīng)偏酸性 |
D、酶a~c催化的反應(yīng)體現(xiàn)了酶的專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①是糖蛋白 |
B、由②可知細(xì)胞膜是雙層膜 |
C、a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞是自由擴(kuò)散,b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞是主動運(yùn)輸 |
D、若Ⅰ側(cè)為細(xì)胞膜外,那么Ⅱ側(cè)則是細(xì)胞膜內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)是RNA |
B、“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”比“肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗”更具說服力 |
C、真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA,原核細(xì)胞和大部分病毒的遺傳物質(zhì)是RNA |
D、“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”和“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”都證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、太陽能的輻射量 |
B、生產(chǎn)者固定的太陽能總量 |
C、生產(chǎn)者的呼吸量 |
D、生產(chǎn)者光合作用量與呼吸量的差值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中甲表示蛋白質(zhì),乙表示磷脂 |
B、丙的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性 |
C、圖中③所示的結(jié)構(gòu)具有雙層膜 |
D、圖中④所示的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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