如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述正確的是 ( 。

①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c、d激素的分泌均會增加
②c、d激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞,是形成冷覺、熱覺的部位在大腦皮層
④下丘腦具有滲透壓感受器功能,不能合成、分泌e激素
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,通過促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來調(diào)節(jié)體溫
⑥上圖表示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,腎上腺、皮膚均為效應(yīng)器.
A、①②③B、①②④
C、③④⑤D、④⑤⑥
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:據(jù)圖分析,a是促甲狀腺激素釋放激素,b是促甲狀腺激素,c是甲狀腺激素,d是腎上腺素,e是抗利尿激素.下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時(shí)能合成、分泌抗利尿激素.
解答: 解:①a是促甲狀腺激素釋放激素,b是促甲狀腺激素,c是甲狀腺激素,d是腎上腺素,當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多來增加產(chǎn)熱,而甲狀腺的分泌依靠分級調(diào)節(jié)模式,所以a、b、c、d激素的分泌均會增加,①正確;
②在體溫調(diào)節(jié)過程中,c、d激素作為產(chǎn)熱的激素,其分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加,②正確;
③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞,而形成冷覺、熱覺的部位在大腦皮層,③正確;
④下丘腦具有滲透壓感受器功能,能合成抗利尿激素,但不能分泌,而是垂體分泌,④錯(cuò)誤;
⑤寒冷刺激使,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,垂體分泌促甲狀腺激素,通過促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來調(diào)節(jié)體溫,⑤錯(cuò)誤;
⑥上圖表示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,腎上腺、皮膚的立毛肌均為效應(yīng)器,皮膚不能作為效應(yīng)器,⑥錯(cuò)誤;
故選:A.
點(diǎn)評:本題主要考查了體溫調(diào)節(jié)和下丘腦的作用的相關(guān)知識,只有在識記了基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入的理解,才能準(zhǔn)確作答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在寒冷條件下,有關(guān)正常人體溫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )
A、產(chǎn)熱量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于散熱量
B、下丘腦和垂體是體溫調(diào)節(jié)的中樞
C、細(xì)胞代謝加強(qiáng),耗氧量增加
D、效應(yīng)器有皮膚血管、骨骼肌、甲狀腺等

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于免疫的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、記憶細(xì)胞是具有分生能力的細(xì)胞
B、B細(xì)胞和T細(xì)胞均在骨髓中成熟
C、細(xì)胞免疫體液免疫中都有記憶細(xì)胞產(chǎn)生
D、HIV主要攻擊T細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次,“每一個(gè)生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、神經(jīng)細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B、池塘中的水、陽光等環(huán)境因素屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
C、細(xì)胞學(xué)說使人們對生命的認(rèn)識由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平
D、細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立過程主要由施萊登和施旺兩人完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于遺傳與進(jìn)化方面的敘述,正確的是( 。
A、DNA聚合酶催化DNA轉(zhuǎn)錄為RNA
B、體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體可能是單倍體
C、玉米體細(xì)胞中有10對染色體,經(jīng)過減數(shù)分裂后,卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為5對
D、物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與實(shí)驗(yàn)操作相關(guān)的敘述正確的是( 。
A、用蘇丹Ⅲ染液將花生子葉切片染色后,需要用顯微鏡才能看到染成紅色的脂肪滴
B、用吡羅紅染色劑將口腔上皮細(xì)胞染色,可在顯微鏡下觀察到細(xì)胞核呈紅色
C、用高倍鏡觀察線粒體的形態(tài)的分布時(shí),可用甲基綠染液代替健那綠染液
D、滴加0.3g/mL的蔗糖溶液比滴加0.1g/mL的蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需的時(shí)間短

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法,正確的是(  )
A、各種蛋白質(zhì)分子均以碳鏈作為骨架
B、葉肉細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場所是葉綠體
C、細(xì)胞膜成分中蛋白質(zhì)含量最高
D、蛋白質(zhì)之間的區(qū)別在于R基的不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物進(jìn)化問題的敘述中,正確的是( 。
①生殖隔離是地理隔離的必然結(jié)果;
②不同物種之間必然存在生殖隔離;
③種群基因庫間出現(xiàn)差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因;
④隔離、可遺傳的變異和自然選擇導(dǎo)致了物種的多樣性;
⑤達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的單位;
⑥自然選擇導(dǎo)致了生物的定向變異與進(jìn)化.
A、①②③④B、②③④
C、④⑤⑥D、①③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲與圖乙分別示培育三倍體西瓜的兩種方法.請回答.
(1)甲中的西瓜植株減數(shù)分裂形成花粉的過程中,著絲點(diǎn)分裂的時(shí)期是
 
.a(chǎn)包括原生質(zhì)體分離及融合等過程,所用到的試劑有
 
,融合過程依據(jù)的原理是
 

(2)乙所涉及的變異原理是
 
,四倍體西瓜植株群體
 
(屬于、不屬于)不同于二倍體西瓜的新物種,理由是
 

(3)假定二倍體西瓜顯性紅瓤與隱性黃瓤性狀分別由R與r基因控制.若二倍體西瓜幼苗的基因型為Rr,則乙中四倍體植株產(chǎn)生配子的基因型種類及比例為
 
,獲得的所有三倍體西瓜植株中 RRr個(gè)體所占的比例為
 

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